徐继红
- 作品数：48 被引量：198H指数：8
- 供职机构：扬州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程江苏省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 高职服装专业教学改革与实践被引量：26
- 2004年
- 总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况,以"素质为基础、能力为中心"建立人才培养模式,优化课程结构,整合课程教学体系,改革教学内容与方法等。
- 戴孝林褚结成月华徐继红刘荣平
- 关键词：高职教育服装专业教学体系职业岗位
- 男西服后身板型合理化研究被引量：4
- 2004年
- 从人体工学角度阐述男装后浮余量的形成原理,并用立体构成方法提出其与胸围的一元回归关系。借鉴欧式西服后身板型的处理方法,对我国男西服后身板型的处理进行定量分析,调整传统男西服后身处理的方法,优化男西服后身板型,简化成衣工艺工序,提高西服成衣化水平。
- 徐继红张文斌杨子田
- 关键词：人体工学
- 服装工业制板中“量”与“型”关系的研究被引量：2
- 2006年
- 从服装“板型”与“规格”两个方面,以辨证思维的方法详细阐述了服装工业制板中“量与型”的相互关系,从而推出“以量定型、以型定量和量型结合”的观点。
- 戴孝林徐继红刘荣平成月华
- 关键词：工业制板
- 现代学徒制背景下高职服装专业人才培养模式的探索与实践被引量：2
- 2020年
- 近年来我国东部地区服装企业用工荒和高职服装专业招生难问题已成为地区服装行业发展的瓶颈。分析高职学生的学习特点,以满足企业的人才需求和学生的兴趣为落脚点,探索现代学徒制背景下服装专业人才培养模式,以培养满足企业岗位能力要求的高技能人才,为地方经济建设服务。
- 刘荣平戴孝林徐继红
- 关键词：高职教育现代学徒制服装专业
- 人体与服装特征曲面间面积松量的分配关系被引量：14
- 2008年
- 采用人体扫描仪得到标准人体和同一款式不同放松量服装的点云数据,采用最小二乘法和三次多项式分段拟合不同部位截面的曲线以及弧长等分计算曲线等分点,建立人体与服装间面积的算法模型。讨论不同人体特征曲面随人体角度变化、人体与服装间面积松量的分配关系,揭示人体穿着服装空间的变化规律。可为服装研究领域提供人体与服装之间真实的空间松量分配关系,实现客观评价服装外观差异,改善服装合体性,为三维服装虚拟效果提供检验标准的目标。
- 徐继红张文斌肖平
- 关键词：服装
- 基于MTM制服定制最优化裁剪方案结构链的研究
- 该文主要以华东地区典型男装公司为研究对象,总结中国定制制服的生产方式,并根据采集的生产指标从理论上对以下几方面进行了研究:①、以实际生产指标为基础,将国家号型标准及企业设定规格的规律确定为理论人体尺寸及分配方案,以Mat...
- 徐继红
- 关键词：MTM裁剪方案
- 文献传递
- 高职“服装结构设计与制板”课程的改革与实践被引量：2
- 2014年
- 针对服装工业样板师职业岗位的核心能力需求,对服装设计专业结构设计课程进行整合,编写"服装结构设计与制板"课程标准,介绍该课程在教学内容情境化、教学模式工学结合化、教学方法灵活多样化、考核体系全面多元化等方面的教学改革与实践。
- 范友红戴孝林徐继红
- 关键词：情境化校企合作工学结合
- 影响虚拟着装特征截面前分割线角度分布的因素研究被引量：1
- 2012年
- 采用三维人体扫描仪分别对标准人台和穿着同一款式不同面料、不同放松量外套的标准人台进行扫描,得到虚拟着装特征截面的点云数据,通过定弧长确定角度并采用三次样条插值法进行数学建模,从三维角度研究特征截面不同松量和不同力学性能分割线的角度分布,揭示分割线分布与服装松量以及面料力学性能之间的内在联系,为三维虚拟服装的真实状况以及虚拟缝合提供可靠依据.
- 徐继红戴孝林张文斌
- 关键词：面料力学性能
- 针织谷波组织的工艺设计与应用被引量：6
- 2015年
- 针织物的组织肌理是羊毛衫设计的一个非常重要的方面,文章系统介绍针织谷波组织的编织原理,并根据谷波组织所用纱线的颜色,将其分为单色谷波和花色谷波,根据谷波组织的分布,将其细分为整体谷波和局部谷波;此外,也可将谷波与其他组织复合,形成复合谷波。基于龙星制版CAD系统,设计谷波组织的上机工艺,编织织物小样,并举例分析谷波组织在针织毛衫设计中的运用,可为羊毛衫时装化、高档化的发展提供一定的理论和技术支持。
- 刘荣平范友红徐继红
- 关键词：电脑横机
- “学习领域工作过程导向”的服装设计专业(工程方向)课程体系建设被引量：7
- 2010年
- "学习领域工作过程导向"的课程体系建设就是按职业任务设置与职业行动过程为取向,它包括实现该专业目标的全部学习任务,通过行动导向学习情境使其具体化的建设方法。以服装设计(工程方向)试点专业培养方案为例,从专业培养目标和专业岗位群分析开始,沿着"行动领域——学习领域——学习情境"的课程开发思路,完成服装设计专业(工程方向)课程体系建设。
- 戴孝林刘荣平徐继红顾韵芬
- 关键词：服装专业课程体系职业岗位
