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杨树峰

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:天津科技大学生物工程学院更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程化学工程更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 2篇高校
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方性知识
  • 1篇新区
  • 1篇新区开发
  • 1篇絮凝
  • 1篇整合资源
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇知识观念
  • 1篇社会
  • 1篇社会服务
  • 1篇生物工程
  • 1篇收率
  • 1篇酸化
  • 1篇破窗
  • 1篇破窗理论
  • 1篇象牙
  • 1篇象牙塔
  • 1篇教育

机构

  • 7篇天津科技大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇天津北洋百川...

作者

  • 7篇杨树峰
  • 3篇李福星
  • 2篇肖冬光
  • 2篇路福平
  • 2篇刘忠
  • 1篇曲正伟
  • 1篇乔长晟
  • 1篇闫学元
  • 1篇顾萍
  • 1篇焦志勇
  • 1篇王敏
  • 1篇卢俊森
  • 1篇王敏

传媒

  • 4篇中国轻工教育
  • 1篇江苏高教
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇食品与发酵科...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2003
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅谈整合地方高校教育资源 服务滨海新区建设的对策被引量:2
2009年
党中央、国务院将推进滨海新区开发开放纳入国家发展战略,既为坐落在滨海新区核心区域的高校提供了发展的机遇,同时也对高校如何服务区域建设提出了挑战。探索高等教育办在区域、依靠区域、服务区域的模式,需要整合地方高校教育资源,推进高校与区域合作,创新高校服务区域建设的途径。
杨树峰闫学元
关键词:地方高校整合资源
“破窗理论”在高等学校安全保卫工作中的运用被引量:2
2012年
目前各类"破窗"现象存在于高校安全管理工作中,具有现实客观性,这种客观现实要求高校高度重视安全保卫工作,结合自身实际运用"破窗理论"指导安全保卫工作,及时修复各类"破窗",以确保校园和谐、安全、稳定。
杨树峰
关键词:破窗理论安全保卫
知识观念的变革与高校教学价值观的定位
2003年
知识观念的变革引起对高校教学价值观的再认识。我们把知识看成是一种“地方性知识” ,它是在某一具体情景中得到生成和辩护的。它具有主体性、实践参与性和整合性等特征。这些特征为我们进行高校教学改革提出了依据 ,要在主体。
曲正伟杨树峰
关键词:地方性知识教学价值观
高校二级学院管理体制改革的实践与思考——天津科技大学生物工程学院管理体制改革的探索被引量:1
2010年
高校实行校院两级管理制度,有利于提高二级学院的办学积极性和主动性,增强学院办学活力,从而促进学院内涵发展和自主发展。高校二级学院长期以来一直习惯于按部就班地依据学校政策开展工作,缺乏自身的相关规定和办法。因此,必须大力推进二级学院内部管理体制改革,增强学院办学活力,从而更好地完成学校赋予的使命。天津科技大学生物工程学院结合自身实际情况,对学院内部管理体制进行了大胆的探索与改革。
李福星路福平肖冬光刘忠王敏杨树峰
在“象牙塔”与“服务站”之间:对大学服务滨海新区开发开放定位的思考
2012年
自19世纪末大学社会服务职能产生以来,大学与社会的关系便越来越紧密,大学也逐渐从社会的边缘走向中心,大学的主要职能也在逐渐发展变化。笔者结合天津市高校服务滨海新区的实际情况,通过对大学功能变迁的追溯、大学社会服务职能的合法性分析以及现代大学社会服务职能的反思,进而对现代大学的社会服务职能进行了重新定位,进一步明确了大学社会服务职能的有限性,提出了维护大学社会服务的学术性,坚持大学社会服务的公益性,保持大学的自主性与超越性等原则。
李福星焦志勇杨树峰顾萍卢俊森
关键词:社会服务
聚谷氨酸发酵液菌体去除工艺研究被引量:7
2013年
针对地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis)CGMCC3336发酵生产得到的聚谷氨酸发酵液粘度高,传统的板框过滤、平板超滤等菌体分离方法分离菌体非常困难的问题,本文研究了酸化絮凝工艺进行菌体分离的可行性,研究确定了最适合聚谷氨酸发酵液菌体分离的工艺参数:利用50%(v/v)的硫酸调节发酵液pH 3.0,酸化絮凝8h,经过200L工艺放大证明,酸化絮凝除菌体是一条适合聚谷氨酸发酵分离菌体的新工艺。
杨树峰楼鹏李振海乔长晟
关键词:聚谷氨酸收率
二级学院管理体制改革的探索与实践
2009年
随着我国高校内部管理体制改革的深化,基层办学自主权正在逐步加大,校院两极管理体制为基层管理赋予了更多的责、权、利,在学校整体办学方针的指导下,学院可以更好的实现自我发展、自我约束,增强学院办学活力,促进内涵发展,进而提高教育教学质量和办学效益。然而长期以来一直习惯于按学校政策办事的二级学院,没有自身的相关规定与办法,只是一个二传手的角色,因此二级学院必须进行自身内部的管理体制改革,才能完成学校赋予二级学院的使命。可以说改革既给学院的发展带来了机遇,也是对二级学院执政能力的一次考验。天津科技大学生物工程学院结合本学院的实际情况,对学院内部管理体制改革进行了大胆的尝试与探索。
李福星路福平肖冬光刘忠王敏杨树峰
共1页<1>
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