林大熙
- 作品数：25 被引量：185H指数：7
- 供职机构：福建医科大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅科技项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 正畸矫正设计对青少年患者正畸意识的影响被引量：2
- 2004年
- 梁甲兴陈勇林立张玉华林大熙
- 关键词：青少年
- 医学生与文科生心理卫生状况调查被引量：3
- 2003年
- 目的 探讨医科大学及师范大学文科学生的心理状况及其差异 ,以便针对性地开展心理健康教育 方法 采用国内常用的心理卫生症状自评量表 (SCL - 90 )和国内龚耀先等修订的《艾森克个性问卷 (EPQ)》对福州地区医大和师大文科大学本科二年级学生共 2 4 6名进行测试 结果 ①心理卫生状况 :医学生和师大文科生均比全国青年常模差 ;医学生整体上优于师大文科生 ,但差别无显著意义 ;同学校不同性别比较 :医学女生好于医学男生 ,师大文科男生好于文科女生 ;不同学校同性别比较 :医学男生与师大文科男生差异无显著意义 ,医学女生优于师大文科女生 ;②医大与师大文科生男女生个性特征均有不同程度的差异 ;③个性与心理卫生状况存在相关性 结论 如能根据不同学习环境、学生性别差异、个性特征。
- 王文祥余淼林大熙
- 关键词：医学生文科生心理卫生症状自评量表健康教育
- 伴有人格障碍特征的错颌畸形患者调查被引量：2
- 2009年
- 目的:调查伴有人格障碍的错颌畸形患者的特征,探索临床处理措施。方法:采用问卷调查方式对参加2007年福建省口腔正畸年会的120名正畸医生进行回顾性调查,对调查结果进行描述性分析。结果:82名口腔正畸医生参与本次调查,其中37.8%的医生有治疗伴有人格障碍特征的错颌畸形患者的经历,在所描述的64例伴有人格障碍的正畸患者中,偏执型和混合型人格障碍患者分别占26.6%、40.6%,错颌对其面容影响程度严重和中度者分别占43.8%、29.7%,这类患者治疗中主要的问题集中在治疗费用和治疗效果上,共占64%。结论:伴有人格障碍的正畸患者以偏执型和混合型人格障碍为主,男性、受教育程度较低、经济收入水平较低、错颌畸形对其面容影响较大可能是此类患者的客观特征。
- 陈勇钟萍萍张端强林大熙
- 关键词：人格障碍错颌畸形正畸治疗心理
- 出租车司机心理健康状况被引量：5
- 2013年
- 目的对出租车司机心理健康状况进行评估,以及分析地域、年龄、工资的差异与心理异常的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和SPSS统计软件,对出租车司机的心理健康状况进行评估和分析。结果出租车司机的心理健康水平低于国内常模;福建、辽宁、陕西出租车司机的心理健康水平在躯体(F=4.72,P=0.028)、强迫(F=7.86,P=0.005)、人际交往(F=4.54,P=0.008)因子上存在显著差异;出租车司机的年龄与其强迫(r=-0.161,P=0.031)、人际交往(r=-0.26,P=0.009)、焦虑(r=-0.27,P=0.003)、抑郁(r=-0.16,P=0.029)和偏执(r=-0.17,P=0.023)等因子有显著负相关。结论出租车司机的心理健康水平较低,且心理健康状况与年龄有关。
- 林大熙魏玲孔维娜林坤艳郑素巧黄志勇范欣薇
- 关键词：出租车司机心理健康职业心理症状自评量表
- 急、慢性闭角型青光眼患者个性心理因素的探讨被引量：9
- 1997年
- 目的对急、慢性闭角型青光眼患者的个性心理因素进行比较，探讨两组患者个性特征的差异及其与疾病的关系。方法运用心理评定量表对６５例患者进行测验和分析。结果急性组焦虑自评量表（ＳＡＳ）、抑郁自评量表（ＳＤＳ）总分临床表现明显高于慢性组。两组艾森克个性问卷（ＥＰＱ）测评Ｐ分上显示显著性差异（Ｐ＜０．０１），大多数患者属于Ａ型行为。结论急慢性闭角型青光眼的个性心理因素有一定差异，表现为急性闭角型青光眼患者人格特征具有明显的精神质，临床心理症状更为突出，综合治疗中应当予以区别对待。
- 林大熙江玲黄子杰
- 关键词：闭角型青光眼心理测验
- 运用市场营销策略拓展医学院校非医专业学生的就业渠道
- 2011年
- 通过对医学院校非医学专业毕业生的调查,分析了医学院校非医学专业学生就业的现状和存在的困惑,从市场营销的角度,运用产品策略、价格策略、品牌策略、促销策略和渠道策略等五个方面策略,探索医学院校非医学专业就业工作模式,以此提升医学院校非医学专业学生的就业。
- 庄文城林大熙
- 关键词：就业市场营销医学院校非医学专业
- 乡村医生教材开发评价指标体系的研究
- 1996年
- 本文为中国农村卫生人力开发项目(卫生Ⅳ项目)的系列研究之一。通过运用高等教育评价的理论和方法,综合医学教育与基层卫生工作特点,对建立乡村医生培训教材评价指标体系进行了研究。重点介绍制定评价指标体系的基本思路、遵循原则以及对各级指标分值界定的认识和方法。
- 林大熙熊太茂林荫群周策郑敏兴
- 关键词：乡村医生教材评价指标体系
- 福建医科大学161名毕业生总体幸福感和应付方式被引量：14
- 2004年
- 目的 了解医科毕业生的总体幸福感和应付方式 ,为进一步开展医科大学毕业生心理健康教育提供理论依据。方法 以总体幸福感量表 (GWB)和应付方式问卷对在校毕业生 1 61名进行自评调查。结果 本、专科毕业生在总体幸福感及应付方式各因子分上差异均无显著性 ,逐步回归分析中自责、解决问题和幻想进入了回归方程 ,对总体幸福感的影响较为明显 ;45 .0 %的学生对自身存在的不同程度的心理问题感到需要帮助 ,8.7%的学生感到将要精神崩溃。结论 毕业生基本形成较成熟的应付方式 ,应加强对毕业生就业的心理指导 。
- 杨金秋姜小鹰林大熙
- 关键词：心理学医科
- 关于心理学科课程体系建设的思考被引量：4
- 2002年
- 现代医学人才培养观对心理学科的课程体系建设提出了新的要求。针对目前医学心理学课程在教材内容和教学安排上存在问题 ,提出新世纪医学人才心理课程体系建设和师资队伍培养的构想。
- 林大熙李林
- 关键词：心理学科课程体系教学安排
- 某医科大学临床医学本科一年级学生目标设置的结构研究被引量：1
- 2009年
- 目的:探讨临床医学本科一年级学生目标的内容、结构和反应强度。方法:采用整群抽样的方法,抽取某医科大学临床医学本科一年级学生共289名,随机分为两组,让第1组189名大学生按要求回答大学5年内计划实现的目标,选出频率在5%及以上的高频目标共46个作为分析单元,让第2组100名同年级大学生根据他们之间的关系亲疏程度对这46个目标进行分类,然后实施系统聚类分析。结果:46个高频目标可被聚类成11个基本簇和6个高阶簇。从高阶簇来看,临床医学本科一年级学生目标体系由以下6个方面来表征:职业素质、内外兼修、我他关系、职业规划、角色培养、兴趣特长。结论:临床医学本科一年级学生所设置的目标是一个多元多层次结构。
- 颜玉炳黄子杰林大熙李跃平
- 关键词：一年级学生临床本科系统聚类分析
