2024年8月28日
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潘志峰
作品数:
4
被引量:20
H指数:3
供职机构:
杭州职业技术学院
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发文基金:
杭州市哲学社会科学规划课题
国家社会科学基金
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相关领域:
文化科学
轻工技术与工程
艺术
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合作作者
许淑燕
杭州职业技术学院
王颖
杭州职业技术学院
郑小飞
杭州职业技术学院
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文献类型
4篇
中文期刊文章
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文化科学
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轻工技术与工...
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艺术
主题
3篇
高职
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服装
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服装设计
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服装设计专业
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以证代考
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艺术设计专业
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双证融通
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培养高职人才
机构
4篇
杭州职业技术...
作者
4篇
潘志峰
4篇
许淑燕
1篇
郑小飞
1篇
王颖
传媒
2篇
职业技术教育
1篇
中国校外教育
1篇
职业时空
年份
1篇
2011
2篇
2008
1篇
2007
共
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校企协作培养“双师型”教师团队的途径与措施——以杭州职业技术学院达利女装学院服装设计专业为例
被引量:5
2011年
针对专职教师来源单一、缺乏企业经验,而兼职教师又缺乏教学经验的问题,杭州职业技术学院达利女装学院依托校企共同体的体制优势,通过推进"教师企业经历工程",实施双专业负责人制,聘请兼职教师等途径,校企共同组建教学团队。同时通过制定各项考核与激励措施保障校企协作培养"双师型"教师。
许淑燕
王颖
郑小飞
潘志峰
关键词:
校企协作
教学团队
高等职业教育
服装设计专业工学结合人才培养模式的探索
被引量:6
2008年
校企合作是培养高职人才的有效途径,工学结合是培养职业能力的人才培养模式之一。本文从分析服装设计专业的特点出发,提出采取项目为导向的工学结合人才培养模式,并提出了具体的思路。
许淑燕
潘志峰
关键词:
服装
工学结合
培养高职人才
校企合作
基于“双证融通”考核评价方式的探索
被引量:8
2007年
高职教育推行“双证书”制,实现双证融通是关键。实现双证融通,需要重组课程体系,整合课程内容,加强工学结合,并以多元化的考核评价方式予以推动。这种考核评价方式,应是技能操作与理论知识考核并重,实行以证代考、教考分离,并以企业为主体。
许淑燕
潘志峰
关键词:
高职教育
双证融通
以证代考
企业
艺术设计专业教学质量评价体系的探索
被引量:1
2008年
高职艺术设计专业有别于其它专业,由多个学科复合而成,不但需要培养学生的设计意识,更要重视学生岗位技能的培养与职业素质的养成。因此对于教学质量的评价也需要有针对性的标准。
许淑燕
潘志峰
关键词:
教学质量评价体系
艺术设计专业
岗位技能
高职
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