程巍
- 作品数：10 被引量：97H指数：4
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- 高师公共心理学课程改革述评被引量：4
- 2008年
- 本文从高师公共心理学课程的性质的定位、课程内容的构建、教学方法的尝试、教师素质的优化四个方面总结了近三十年高师公共心理学课程改革的研究成果,并进一步提出了发展建议。
- 丁俊兰程巍
- 关键词：高师公共心理学
- 高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查被引量：80
- 2008年
- 良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同。
- 程巍王在勇王瑶
- 关键词：师范教育专业中小学教师
- 教师职业认同与其职业人格倾向性--以高等师范教育专业学生为例被引量：4
- 2008年
- 对教师职业的认同是做好教师工作的心理基础，职业人格倾向性是教师职业的心理保证。把人格因素引入到师范教育专业招生及教师职业选聘中，可以从源头上提高教师的素质。为此，我们对师范生这一准教育从业群体的职业认同和职业人格倾向性进行了研究。以期探索出一套有效的师范专业招生和教师职业选聘方法。
- 程巍
- 关键词：职业人格教师工作教师职业心理基础
- 农村幼教队伍稳定性状况分析及策略研究被引量：1
- 2015年
- 运用文献计量法分析了我国农村幼教队伍不稳定的原因。主要有:教师身份地位不明,有正式编制的人员比例低;工资收入低,且存在拖欠现象;职业满意度低,"临时工"意识强烈。在此基础上提出稳定农村幼教队伍的激励措施:尽快出台相应的政策法规,大幅增加农村幼儿教师的正式编制;切实保障农村幼儿教师的薪酬待遇与中小学教师基本一致;建立长效的培训机制,保证对农村幼儿教师教学业务的管理与指导,促进其对幼教职业前景充满期待;落实幼儿教师职称聘任制度。
- 程巍朱春俐
- 关键词：农村教育农村幼儿园教师
- 高等师范教育专业学生的教师职业人格倾向性及其与职业认同的相关研究
- 通过对254名师范教育专业学生的教师职业认同与其职业人格倾向性的研究表明：师范教育专业学生对教师职业的认同并不乐观,仅有50%左右的师范生非常喜欢或比较喜欢从事中小学教师职业：56．3% 的师范生认为自己非常适合或比较适...
- 程巍李琼
- 关键词：师范教育专业
- 文献传递
- 文化认同视域下的心理学课程思政教学探索
- 2023年
- 文化认同视域下的心理学课程思政教学模式旨在探索知识传授、能力培养和价值塑造三者有机统一的实现路径,坚持“学生为本”和“文化育人”两大教学理念,注重挖掘中国优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的育人价值。基于文化认同视域,探析了心理学课程思政的意义和路径,分析了心理学课程思政的实效性,旨在引导学生作为文化认同主体,深度挖掘教学案例的文化内涵发展和新时期教育价值,实现对中国文化认知的获得;通过全过程的思政元素挖掘和思政教学设计,涵养学生的家国情怀,实现对中国文化情感层面的接受与承诺;通过多场域第二课堂实践活动的开展与教学评价,最终实现行为层面的践行与创新。
- 周盼盼程巍
- 关键词：文化认同心理学意志行动
- 初中教师课堂管理方式与其教学行为有效性的关系被引量：3
- 2007年
- 通过访谈法和问卷法对50名初中教师的课堂管理方式与其教学行为之间存的关系进行了研究。结果表明:教师的课堂管理方式可以预测其教学行为的有效性。
- 程巍韩安庄
- 关键词：初中教师课堂管理方式教学行为有效性
- 学报助我成长
- 2008年
- 《滨州学院学报》(原《滨州师专学报》)走过了20余年的风雨历程,至今已满100期了。学报从创刊伊始到现在的初结硕果,凝聚了许多人的心血和汗水,为了纪念学报的百期华诞,为了记录学报的成长足迹,我们向学报创刊的经办者、分管学报的领导、学报的审读员、曾担任学报编辑工作的人员、长期支持学报工作的作者等,诚恳地发出了约稿函,请他们写一写自己与学报的故事,曾经的工作,对学报的感情,以及对学报的建议与意见。我们的约稿得到了大家热烈的回应,有许多人,现在已退休离职,或调往其他单位、部门,但谈起曾经从事学报工作的艰辛和快乐,大家都历历如在目前,谈起经手过的文章和与作者交往的趣事,都如数家珍,娓娓不倦。有许多人,因为忙于工作,或因为身体原因,无法将自己的感情形诸文字,我们只能在前往约稿时,听一听他们的故事,记一记他们的建议,分享一下他们的情感,并铭记他们对学报未来的期望和祝福。有许多人,则用朴实、诚恳的文字,记录下了学报的成长历程、自己的感悟,对既往的追忆、对未来的期盼,那字里行间浸透着的对学报的浓浓深情,愿读者和我们一同分享!
- 程巍
- 关键词：师专教师
- 我国学前教育研究现状分析——基于近五年两类数据源的统计分析被引量：5
- 2013年
- 通过文献计量法和词频分析法对2007-2011五年期间全国教育规划立项课题和《教育研究》、《教育发展研究》、《学前教育研究》等五种期刊的统计,归纳近五年来我国在学前教育领域的研究主要有以下特点:学前教育的研究在整个教育研究中所占的比例较低,已有的研究以儿童的发展与教育、课程与教学、学前教育的发展与管理为主;幼儿教师的研究稳步增长但农村幼儿教师的研究匮乏;农村学前教育研究关注不够;学前教育的质量和评价研究较少。
- 程巍周松
- 关键词：学前教育词频分析法农村幼儿教育
- 农村教师研修工作站的教师学习:教师的视角
- 2016年
- "加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"是关系到中国教育发展的重要战略要求。作为世界上人口最多,农村人口最多、农村教师最多的中国,农村教师的专业发展问题尤为突出和关键。本研究以北京市为例,通过文献法和访谈法,从教师的视角,探讨一种中国国情下的农村教师学习模式即教师研修工作站。研究表明,这种教师学习模式利用了城区优质教师资源和一线教育专家的示范引领作用,努力达成教师认知以及情感、价值观的改变,对改善广大农村中小学教师的知识结构,提高其教育教学技能,对基础教育均衡发展起到了促进作用。
- 程巍朱春俐
- 关键词：教师学习教师视角
