米高慧
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
- 供职机构：长春师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 学前教育专业音乐教育“三三三”培养模式研究——以长春师范大学为例被引量：2
- 2014年
- 为适应当今幼儿教育发展的需要，提升学前教育专业音乐教育的竞争力，构建了“三三三”学前教育专业音乐教育模式，即从三个层面——综合层面、适应层面、实用层面，通过三个阶段——认知阶段、吸收阶段、运用阶段，在三个环节——课程设置环节、教学环节、实践环节进行展示。
- 米高慧耿毅乾
- 关键词：学前教育专业音乐教育
- 钢琴陪练教师职业准入标准研究被引量：7
- 2011年
- 钢琴热的兴起催生出钢琴陪练教师这一新兴行业,对钢琴陪练教师的选择,不仅关系着孩子练习钢琴的效果,而且还直接影响孩子今后的学琴生涯。一个合适的陪练老师能辅助孩子消化钢琴教学中的内容,反之,会让孩子在练习时走弯路,甚至由于误导而扼杀了孩子学琴的潜力。这是非常现实的问题,应该引起专家、钢琴陪练教师,尤其是孩子家长的重视。
- 米高慧
- 关键词：钢琴教师
- 学前师范生音乐技能考核标准研究——以学前儿童音乐教育课程为例
- 2018年
- 体验性学习教学模式能使学前师范生音乐教学能力、实践操作能力得到长足的进步与发展,同时,面对传统学前教育师范生师音乐教育存在的种种弊端,创新学前教育师范生教学模式。本文结合学前师范生音乐技能考核标准,以学前儿童音乐教育课程为例进行了分析。
- 米高慧赵慧君
- 关键词：学前儿童音乐教育
- “体验式学习”教学模式在学前师范生音乐课程中的应用研究
- 2015年
- 加强"体验式学习"教学,提升幼儿音乐教师的音乐教育水平,从而实现幼儿园教育的总体目标。本文从创设音乐教学情境,加强情感体验,通过音乐欣赏,提升审美素养,多媒体技术,打造精彩课堂三个方面探讨了"体验式学习"教学模式在学前师范生音乐课程中的应用。
- 米高慧徐瑀谣
- 关键词：音乐教学体验式学习学前教育
- 高等师范院校学前教育专业数码钢琴课程分层教学模式研究被引量：6
- 2010年
- 分层教学模式是一种教学组织模式。学前教育专业数码钢琴课程分层教学模式是在集体授课的形式下,针对不同特点的学生实施的分层教学活动,其教学目标、教学内容要进行改革,使高等师范院校学前教育专业学生在新的教学模式下达到"扬尖、提中、补差"的分层教学目标。
- 米高慧
- 关键词：高等师范院校学前教育专业分层教学模式
- 奥尔夫教法中的节奏对学前儿童音乐的开发与实践被引量：1
- 2013年
- 学前儿童最易接触音乐元素是节奏,因为节奏和生活紧密相连,奥尔夫认为,音乐节奏是比旋律更基本的元素,节奏是音乐的生命与动力。如婴幼儿从开始学说话,学动作等就对节奏有了最原始的反应,而节奏是语言、舞蹈和音乐联系到一起的纽带。因此在奥尔夫音乐教法中,经常从语言节奏和动作节奏两方面培养儿童的节奏感。
- 米高慧
- 关键词：奥尔夫音乐节奏学前儿童
