荣利颖
- 作品数：23 被引量：154H指数：7
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 研究生教育质量保障与创新能力培养的实证分析——基于2017年全国研究生教育满意度调查被引量：55
- 2018年
- 研究生教育是高层次拔尖创新人才培养的主要路径,提升研究生创新能力是推动我国创新型国家建设的重大战略需求。使用2017年全国研究生教育满意度调查数据,使用包含课程教学、科学研究、导师指导、管理服务指标的研究生满意度评价体系,利用多层线性模型从个体层面、院系层面和学校层面综合考察研究生创新能力的影响因素。结果表明,四个一级指标对于研究生创新能力的培养都具有显著作用,科学研究和导师指导的影响作用更大。交互作用的结果表明,科学研究和导师指导指标中真正有显著作用的都是质量指标,而学生参与科研项目的数量以及导师指导频率的净效应都为负。由此可见,各研究生培养单位都要以质量为生命线,切实建立研究生质量保障体系,营造鼓励拔尖创新人才成长的制度环境。
- 荣利颖邓峰
- 关键词：研究生教育满意度多层线性模型
- “就近入学”政策中的补偿平等研究被引量：4
- 2016年
- 罗尔斯提出正义的两个原则,即平等自由原则和机会平等与差别原则相结合的原则,两个原则的适用范围体现了平等的双重属性,即形式平等和实质平等。我国义务教育阶段的"就近入学"政策,是以"形式上的平等"为目的而制定的。从差别对待中的阶层和地域两个基点出发,在"同域异层"和"同层异域"的分析框架下,依照"最少受惠者获得最大利益"的原则,对我国义务教育阶段"就近入学"政策提出补偿平等的措施建议。
- 李东宏荣利颖
- 关键词：受教育权利正义
- 我国公立高校教师权利保障的立法现状研究被引量：6
- 2012年
- 我国现行法律所确立的教师权益保障的制度和措施,在保障公立高校教师的权益方面发挥了极其重要的作用,同时也存在诸多问题。由于对公立高校教师法律地位等问题认识的不足,以及相关立法技术的落后,导致我国教师权利保障的立法并不完善,教师权利被侵犯的现象时有发生。因而,梳理现有法律框架下的公立高校教师权益保障机制,提出完善相关立法的方向和途径,具有较强的现实意义和理论价值,也是高校管理法治化的必然要求。
- 荣利颖杨娟
- 关键词：教师权利
- 创新与突破:社会转型期中国高校教育行政诉讼的现实演进及其理论反思被引量：8
- 2014年
- 中国高校教育行政诉讼的司法实践和理论研究已经走过了将近十五个年头,司法审判的突破和理论研究的积极探索,为构建中国高校教育救济制度作出了巨大的贡献,但由于受传统特殊权力关系理念的影响,这一司法实践和理论研究的成果并没有被立法实践所吸收,高校教育行政案件的受理和审理仍然缺乏明确的法律规则。文章对中国近十五年来的高校与学生之间的高校教育行政诉讼在司法实践和理论研究领域的演进进行了分析和反思。
- 荣利颖
- 关键词：高校法治
- 我国高校内部治理中监督权的缺失被引量：3
- 2011年
- 在我国高校内部治理中,长期存在着两种主要权力,即学术权力与行政权力,在这两种权力区分不明、主体混淆的情况下,监督权处于缺失的状态。这一问题普遍存在于国内大部分高校中,严重影响到我国高等教育的健康发展。因此,必须促进权力监督体系的发展,强化高校内部监督权的制度保障,才能促使我国高校形成并保持良好的环境和氛围,从而稳定、健康地发展下去。
- 杨娟荣利颖
- 关键词：高校管理监督权
- 大科学时代与美国研究型大学的形成
- 2010年
- 世界一流大学都是研究型大学,必须拥有高水平的科学研究,能够取得划时代意义或影响本学科研究方向和研究趋势的科学研究成果。截至20世纪90年代,足以影响人类生活方式的重大科研成果70%诞生于一流大学。20世纪科学研究从自由主义的个人探索式的"小科学"转变为社会化和体制化的"大科学"。20世纪中叶,美国研究型大学异军突起,成为世界一流大学执牛耳者。本文从大科学时代的科研特征和社会建制要求出发,考察美国研究型大学在大科学时代崛起的制度因素。
- 荣利颖
- 关键词：大科学
- 教育发展与高等教育入学机会公平的相关性研究——基于社会阶层及地区差异的影响及其变化
- 从世界各国的实践来看，从20世纪80年代至今，高等教育扩张发展的速度很快，在规模和质量上都有很大的发展。“十五”期间，为了适应我国经济、社会发展的需要以及满足人民对高等教育的渴望，我国高等教育实现了跨越式发展，高等教育总...
- 荣利颖
- 关键词：高等教育入学机会公平社会阶层
- 学习型学校研究热点回顾——基于中国知网(1997—2016)文献的计量统计和知识图谱分析被引量：1
- 2018年
- 通过中国知网对我国学习型学校1997—2016近20年研究成果的作者、单位、期刊、关键词等进行提取,得出我国学习型学校研究的成果在数量上从2005年起逐年下降,研究质量整体不高,高水平学术成果较少,进入研究的低潮期;在研究主体上,主要以师范院校和教育科研院所为主要阵地,以北京、浙江、江苏等经济发达地区为主要研究区域;近年来我国学习型学校的研究热点主要集中在学习型组织、学习型组织理论、团队学习、组织学习等方面。
- 丁亚东荣利颖薛海平
- 关键词：知识图谱
- 高等教育入学影响因素的国际比较分析
- 2010年
- 通过从社会政治、学术能力和经济能力三个角度对高等教育入学的历史比较研究发现,在不同的视角和时期,高等教育入学概念不尽相同,但是社会阶层在很多国家都是高等教育入学的主要障碍,更多关注弱势群体、扩大高等教育入学公平、提高高等教育入学率是高等教育入学研究的共同目标。虽然各国的具体情况有差异,但是政府根据国情对高等教育进行合法、适度的干预,综合高等教育系统内部和外部的相关因素对高等教育进行宏观规划,对扩大高等教育规模、促进高等教育发展是有意义的。
- 荣利颖
- 关键词：高等教育入学学术能力经济能力
- 不同城镇化发展范式下的中小学布局调整及其表现形式被引量：5
- 2016年
- 城镇化作为一种历史发展过程和阶段,其内涵和表征随着历史的演进而不断扩充和深化,20世纪80年代以来,伴随着城镇化发展,我国中小学布局也经历了逐步调整——全面调整——调整反思三个时期,可以说,我国的中小学布局调整始终嵌入城镇化的脉络当中,厘清不同城镇化发展范式主导下的政府行政模式有助于阐释中小学布局调整政策发展的历史脉络、变迁方向及其深层机理。基于研究需要,本文将城镇化发展范式划分为"自然状态下的城镇化"与"行政主导下的城镇化",两种类型的城镇化发展状态下中小学布局调整也体现为"内驱型布局调整"与"外驱型布局调整"的基本形态与特征,对其进行概括与描述,对指导我国不同地区中小学布局调整的政策设计具有重要意义。
- 荣利颖宋婷娜
- 关键词：城镇化中小学布局调整行政主导
