董佩燕
- 作品数：13 被引量：28H指数：2
- 供职机构：新乡职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 多元智能理论及其对我国职业教育改革的启示被引量：2
- 2007年
- 在美国心理学家霍华德·加德纳教授看来，智能不是传统意义上的以言语——语言智能和逻辑——数理智能为核心的认识能力，而是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力，个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。加德纳的多元智能理论丰富和发展了传统智能理论，为职业教育教学中培养学生的创新能力及实践能力提供了重要的理论依据，对我国职业教育改革具有重要的借鉴意义。
- 续润华韩云霞董佩燕
- 关键词：加德纳多元智能理论因材施教
- 中高职衔接的课程体系建设研究被引量：17
- 2015年
- 中高职衔接既是一个热点问题,也是目前我国职业教育发展中遇到的瓶颈。文章对中高职衔接存在的问题及原因进行分析,并且提出中高职衔接的课程体系建设的措施,包括制定有利于中高职衔接的课程制度、建立多元参与的中高职课程衔接沟通平台。
- 董佩燕
- 关键词：职业教育课程体系
- 爱因斯坦教育思想及其对我国高校教学改革的启示被引量：5
- 2008年
- 在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心的有个性的公民,而不是为统治阶级培养听话的机器。因此他强调教育工作者要为学生树立良好的榜样,尊重学生的人格,为他们创设良好的教育环境,给他们更多的学习自由,引导他们通过活动和交往主动地探究学习,不断提高他们的认识能力,帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯。爱因斯坦关于教育教学的论述,注重发挥学生的主体作用,强调让学生在活动和交往中学习,重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯,重视培养教育学生的社会公德,极大地丰富和发展了当代教学理论,对我国高等院校的教学改革具有重大的现实意义。
- 续润华董佩燕
- 关键词：爱因斯坦教育思想
- 爱因斯坦教育思想述评被引量：2
- 2008年
- 在爱因斯坦看来，教育的目的是为社会培养有责任心、有个性的公民，而不是为统治阶级培养听话的机器。因此他强调教育工作者要为学生树立良好的榜样，尊重学生的人格，为他们创设良好的教育环境，给他们更多的学习自由，引导他们通过活动和交往主动地探究学习，不断提高他们的认识能力，帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯。
- 李醒东董佩燕余保荣
- 关键词：爱因斯坦
- 高职院校校企合作的实践探索——以新乡职业技术学院为例
- 2012年
- 校企如何实现深度合作、有效对接,是职业教育界关注的热点问题。新乡职业技术学院在实践中总结出一条经验,即"校企合作不能仅仅停留在认识上,而是要在落实上下功夫"。近年来,该校不断采取新策略、探索新模式、拓展新功能、搭建新平台,不断开辟校企合作新途径,使学校发展不断壮大,在服务区域经济建设中发挥了重要作用。
- 董佩燕
- 关键词：区域经济高职院校校企合作
- 建构主义教学理论及其对我国基础教育教学改革的启示
- 2007年
- 建构主义教育理论关注学习者的原有知识经验,注重调动学习者的学习积极性,重视教师与学生、学生与学生、学生与周围环境的互动,注重学习者实际学习能力的培养和主动求知的技能、态度与习惯。我国教学改革中应注意借鉴建构主义教育理论,注重发挥学习者主体作用,让学生在活动与交往中探究学习,使教学过程成为教师指导下的学生利用原有知识经验进行的主动建构过程。
- 董佩燕
- 关键词：建构主义教学改革
- 利益视角下高职毕业生就业问题分析被引量：1
- 2013年
- 文章从利益的视角出发,通过分析政府、企业、高职院校和学生四个利益主体的利益交织状况,解读了高职毕业生就业的实质,并且剖析了在庞大、复杂的就业体系中各利益主体应该承担的责任及为促进学生就业能够采取的有效措施。
- 董佩燕
- 关键词：高职毕业生就业问题
- 推进全民技能振兴工程的实践与思考——以新乡市高级技工学校为例
- 2013年
- 全民技能振兴工程是由河南省政府与人力资源和社会保障部共同推进的一项重点工作,旨在通过省部共建模式,推动中部地区在全面提升劳动者职业能力和加速技能人才培养方面实现新突破。新乡市高级技工学校2011年成功申报"年培训规模2万人的示范性技工教育集团"的项目,学校抓住发展的契机,确定发展的目标和任务,在扩大办学规模、完善实训设施、推进校企合作、实行多渠道筹资、加强监管力度等发面探索出新路。
- 董佩燕
- 促进现代学徒制教育的便携式教具
- 本实用新型公开了一种促进现代学徒制教育的便携式教具，包括连接面板、四根连接条、开口连接罩、一对旋转连接片、多个拧紧螺栓、伸缩连接杆、支撑插杆、第一伸缩柱、第二伸缩柱、第三伸缩柱、底部连接板、一对底部连接片及多个伸缩锁紧螺...
- 董佩燕晋新焕刘霞夏雅兵都玲玲
- 文献传递
- 新建高职院校内涵发展策略
- 2011年
- 一、特色与优势是实现内涵发展的前提
新建的高职院校能否持续健康发展,必须以科学的发展战略为指导。发展战略与规划的制定,必须以明确自身的历史与现实优势为前提。如以新乡市一、二、三技校为基础建设的新乡职业技术学院,在制定学校发展战略之前,
- 董佩燕
- 关键词：高职院校
