谢志勇
- 作品数：24 被引量：16H指数：2
- 供职机构：宜春学院文学与新闻传播学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学经济管理历史地理更多>>
- 路遥的农民性及其成因探析——以《平凡的世界》为例
- 2009年
- 路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了一个农村的世界,刻画了一系列普通农民形象。他笔下的农村苦难而美好,农民大多品格高尚,对土地饱含深情,这正反映出路遥内心深处浓厚的农民性。通过小说中农民苦难生活的描写、对土地和农民的深深热爱等方面展现路遥的农民性,并对路遥农民性的形成作初步分析。
- 谢志勇
- 关键词：小说
- 新闻传媒在构建和谐农村中存在问题探析
- 2008年
- 构建农村和谐是实现整个社会和谐的重要组成部分,新闻传媒在构建农村和谐的进程中具有巨大的推动作用。强化新闻传媒的基础建设,做好农村互联网普及工作,树立全面报道思想,促进传播形式的多样化、传播风格的平民化和走专业化建设之路是应对新闻传媒在构建和谐农村中存在问题的基本策略。
- 谢志勇
- 关键词：新闻传媒农村
- 坚持正确政治导向 办好干部学院学报
- 2008年
- 干部学院学报作为政治性非常强的学术刊物,必须坚持正确的政治舆论导向,正确处理学术创新与政治导向的关系,增强编辑人员的政治思想素质,同时建立一支学术水平高、政治觉悟强的作者队伍,才能办出干部学院学报自身特色,为培养和造就一支高素质的国家公务员队伍、丰富有中国特色社会主义公共行政理论服务。
- 谢志勇
- 关键词：政治导向学术创新
- 古老与现代的交汇——《神曲》的现代性思考
- 2003年
- 主要从现代读者的角色出发 ,审视《神曲》与现代主义文学之间的联系 ,主要以法兰克福学派的批判理论为基本框架 ,从社会 (时代 )、文化 (意识形态 )、艺术 (形式 )三个方面去诠释 ,力图从中寻找一种文学生产背景的规律。
- 魏军谢志勇
- 关键词：《神曲》现代主义文学艺术形式意识形态法兰克福学派
- 在规范与方法中创新——以古典文学研究为例谈谈学术研究的规范
- 2008年
- 学术失范存在表层、道德、深层三个层面的问题,注重学术的积累,拓宽的学术视野和开展广泛的学术交流,建立良好的学术运行机制以营造健康的学术研究环境是规范学术失范的关键。学术研究必须遵循一定的学术规范,学术研究也离不开必要的研究方法,只有学术规范和研究方法两者有机结合,才有可能开创学术研究的新局面。
- 谢志勇
- 关键词：失范
- “谀”而不“迂”——唐代碑志“谀墓”再论:以韩愈为中心被引量：1
- 2011年
- 历代对唐代碑志是否"谀墓",聚讼纷纭,莫衷一是。实际上"谀墓"乃是碑志作为一种文体内容上所固有的特点。韩愈、柳宗元等唐代文人撰写碑志的态度是慎重的,对人物的叙写基本符合史传"实录"精神;虽然部分碑志对墓主有些不太过分的溢美之辞,但大多数墓志是"谀"而不"迂",更不滞于一端,表现出传记文学创作的独特艺术价值;唐代碑志是否"谀墓",需从当时的社会风尚、墓主家人的心理、墓志铭的文体特点以及作者的创作思想和个性等多方面加以考察,对其应给予"同情"之理解。
- 谢志勇
- 关键词：唐代碑志
- 末世回响:晚唐传记文学创作述论
- 2019年
- 唐末古文的创作就整个唐代而言处于低谷,而传记文却显出异彩。杜牧传记文平正典雅,记人叙事特点显著,语言简洁、笔力雄健、关注现实、史识卓绝,具有很高的艺术性;孙樵文章重在“史”,他的传记文常以“史笔”之文批判现实,寄寓革新之愿望;皮日休、陆龟蒙、罗隐等亦间或以传记之文来宣泄胸中的愤懑。
- 谢志勇付桂花
- 关键词：回响传记杜牧晚唐
- 江西省高职院校专业设置与建设发展现状及原因分析被引量：1
- 2007年
- 近年来,江西省高等职业教育发展较为迅猛,在专业建设上也取得了较为瞩目的成绩,但不容乐观的是,目前多数高职院校在专业建设上大都没有明显的特色优势,而要在激烈竞争的环境中求发展,就必须加强专业建设,突出本区域、本学校办学特点,创出全省乃至全国优势专业与重点专业,这是江西省高职院校谋求发展的必然选择。本文试就当前我省高职教育专业设置与建设现状、特点及其发展过程中表现出来的突出问题进行探讨,以期找到适合我省高职院校专业建设发展的有效途径。
- 黄志刚谢志勇
- 关键词：高等职业教育
- 逡巡于文与史之间:唐代传记文学述论
- 唐代史官文化发达,文学繁荣,人们的史学意识浓厚,创作欲望强烈。论文把唐代传记文学置于繁盛的学术文化背景下加以考察,揭示出唐代传记文学的独特艺术魅力和文化价值。
论文阐明了唐代传记文学与《史通》、古文运动精神实质的相...
- 谢志勇
- 关键词：史传古文运动
- 文献传递
- 文学经典在中华传统文化教育中的特征及其实现路径被引量：2
- 2020年
- 我国文学经典资源丰富,挖掘其思想因素,描述其特征,重估其价值,探索其在中华传统文化教育中的实现路径,有助于从整体上把握文学经典教育在中华优秀传统文化教育中的“思政”功能。文学经典教育在中华优秀传统文化教育中所表现出的独有特征,如情感性、非直观性、易受性和深刻性等,显示出文学经典教育与传统文化教育相融共生的态势。在文学经典教育中融入传统文化精神并寻求其实现途径,文学经典教育的最大潜力将得以发挥。
- 谢志勇
- 关键词：文学经典传统文化
