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邹新凯

作品数:7 被引量:13H指数:2
供职机构:黑龙江大学更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 5篇工程教育
  • 3篇人文
  • 3篇文化
  • 3篇工程文化
  • 2篇人文精神
  • 2篇教学
  • 2篇工程观
  • 2篇JIT
  • 2篇大工程观
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化管理
  • 1篇信用
  • 1篇信用管理
  • 1篇行政
  • 1篇行政监管
  • 1篇文化教育
  • 1篇教学实践研究
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源整合

机构

  • 4篇黑龙江科技学...
  • 1篇南昌大学
  • 1篇黑龙江大学
  • 1篇黑龙江科技大...

作者

  • 7篇邹新凯
  • 3篇邳志刚
  • 3篇徐文娟
  • 2篇张增凤
  • 2篇宁姗
  • 1篇胡波
  • 1篇马鹤瑶
  • 1篇孟庆强

传媒

  • 1篇煤炭技术
  • 1篇教学研究
  • 1篇管理工程师
  • 1篇价值工程
  • 1篇经济师
  • 1篇黑龙江教育(...

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
我国药品零售企业信用管理体系探讨
为履行入世承诺,我国从2005年开始放开对医药流通领域的管制。我国药品零售行业得到飞速发展,药品零售企业在数量上和质量上都得到了很大的飞跃。然而,近年来我国药品安全问题层出不穷,严重损害了广大人民群众的生命健康,影响了和...
邹新凯
关键词:行政监管信用管理
信息化管理在高校保密工作中的嵌入与实践
2015年
随着科学技术的不断发展和完善,信息的利用率逐渐上升,信息利用效果得到了本质上的转变。但是在上述过程中,信息造成的安全隐患也日益突出,尤其是在高校工作中。高校保密工作作为我国保密工作的重要组成部分,信息泄露很容易影响学校和社会的稳定,严重时甚至造成国家安全受到威胁,如何提升高校保密工作中的信息化管理已经成为人们关注的焦点。文章从高校保密工作着手,对其信息化管理的可能性及管理体系构建措施进行分析。
邹新凯胡波
关键词:信息化管理可行性高校管理
以人文精神为基石的大工程教育模式之探索被引量:3
2008年
本文首先通过简要分析工程教育的发展历史及现状指出中国的工程教育改革事在必行;然后系统阐述了黑龙江科技学院工程训练与基础实验中心的改革探索之路,其核心思想是以"大工程"为显性的主线,以"人丈精神"为内在的隐性核心,使学生达到工程与人丈的双重"回归";最后指出,当代的工程教育,不但要重视工程的实践和工程系统的完整性,还要重视工程活动与自然和社会的和谐统一,从而实现人类自身的可持续发展.
邹新凯张增凤邳志刚
关键词:工程教育大工程观人文
以“JIT理念”为基础的大工程观意识培养新模式
2015年
将大工程观融入到工程教育之中是我国高等工程教育近些年来孜孜不倦的改革方向之一。经过多年实践,文章首先对大工程观的内涵做出了自己的定义,并围绕这一内涵构建大工程观意识培养体系。在体系的构建中引入"JIT"理念,特别是对"拉动式"这一生产哲学的借鉴,真正做到从社会需求出发组织教学环节,为高等工程教育改革提供一条新的思路。
邹新凯张增凤孟庆强
关键词:大工程观高等工程教育工程文化
以JIT思想为指导的工程教育教学实践研究被引量:1
2013年
十八大报告提出经济、政治、社会、文化和生态建设的总布局,意味着高等教育必须转变意识,培养知识、技能与素质相结合的全面型工程人才,这对原本教学资源紧张的高校提出了新的挑战。文章立足于教学活动现有资源,提出以"JIT"思想为指导的新型教学组织模式,并在微观领域加以实践,为宏观领域的实践活动提供借鉴,旨在为我国高等教育提供一种具有普适性的资源组合方式。
邹新凯徐文娟
关键词:工程教育JIT教学资源整合
从工程教育到工程文化教育的探析与实践被引量:6
2012年
工程文化教育是传统工程教育模式的改革,它把科学技术教育与文化素质教育有机的联系并加以综合运用。这种教育模式通过开设一门工程文化教育课程的方式将学科交叉渗透整合,使知识、能力、素质三维目标统一。在课程的每个环节中体现工程文化教育的教学目标,培养出能适应全球化经济发展浪潮的复合型人才。
宁姗徐文娟邹新凯邳志刚马鹤瑶
关键词:工程文化教育人文精神
《工程教育》课程体系与教学内容改革研究与实践被引量:1
2013年
如何以工程为载体,以文化为背景,以人文精神为内在核心,传递给学生"科技以人为本"的工程伦理价值观,对学生进行文理渗透,培养文理兼容、德才兼备的应用型人才,是当前高等教育面临的一个重要课题。以黑龙江科技学院面向全校所有专业大一本科生开设的《工程教育》课程为例,介绍了该门课程围绕学生的工程意识和人文精神培养所构建的课程体系、教学内容体系和教学模式,以及进行改革的具体做法和取得的效果,为理工科院校培养文理兼容的优秀人才进行有益的探索与实践。
徐文娟邹新凯宁姗邳志刚
关键词:工程教育工程文化人文精神课程体系
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