马宪平
- 作品数：38 被引量：19H指数：2
- 供职机构：北京教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 均衡发展:义务教育的战略选择被引量：3
- 2003年
- 马宪平关依兰
- 关键词：义务教育教育均衡发展小康社会学校管理
- 加强自身能力建设 全面提高领导班子素质
- 2008年
- 加强党的建设，首要任务是不断加强各级领导班子自身建设。党的十七大报告指出：“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”这对于建设高素质领导班子，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，具有重大意义。各级领导班子是党执政活动的组织者、执政使命的践行者，提高党的执政能力，
- 马宪平
- 关键词：领导班子建设改革创新精神党的建设执政活动
- 为基础教育发展不断注入生机与活力--写在北京教育学院复院30年之际
- 2008年
- 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。作为一所以校长、教师培训为主业的成人高等师范院校，北京教育学院经历了半个世纪不断发展壮大的历程。特别是复院30年来，伴随着祖国改革开放的步伐，应和着中国教育改革发展的节拍，北京教育学院密切关注基础教育的发展变化，并根据这些变化，积极应对，探索出一条有效的教师专业成长之路。
- 马宪平
- 关键词：基础教育发展成人高等师范院校中国教育改革教师专业成长百年大计教育为本
- 中小学校长教学领导力及实施途径
- 2015年
- 校长不仅仅是行政意义上的领导者,更应该是教学领导者。教学领导者角色能够帮助校长回归到教育者的本源使命上,转向重视教师的教和学生的学,以身作则引导教师改进教学,提升学习品质。因此,校长不应该只具有丰富的行政经验,更要具有深厚的教育思想,能够洞悉教育问题,引领学校开展教育教学改革。校长教学领导力的内涵校长教学领导力是指为了实现学校的教育、教学目标。
- 马宪平
- 关键词：教学领导领导者角色学校领导者非权力影响力
- 坚持党的领导 推动学院事业不断向前发展
- 2011年
- 在中国共产党的正确领导下,首都的教育事业蒸蒸日上。建院58年、历经重组的北京教育学院以科学发展观为指导,以改革创新的精神,以坚持为首都基础教育服务的办学方向,不断加强党建和思想政治工作,加强教育干部、教师培训工作。学院已经成为首都人才强教和教育事业发展的奠基石,为首都实现教育现代化提供了重要的人才保障。
- 马宪平万迪欣孙佳嶷
- 关键词：基础教育校长培训教师培训
- 深化对中国特色社会主义的认识被引量：1
- 2008年
- 中国特色社会主义是旗帜、理论与道路的有机统一;改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力;科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果;发展中国特色社会主义关键在党。
- 马宪平金钊
- 关键词：科学发展观中国特色社会主义旗帜
- 深入贯彻落实十八届三中全会精神 着力推进北京市中小学干部教师培训工作
- 2014年
- 深刻学习领会、贯彻落实十八届三中全会精神是当前和今后的一项重要政治任务。首都基础教育培训工作者要增强责任感与紧迫感,深刻认识基础教育领域综合改革的战略机遇与重大挑战,大力推进中小学干部教师培训工作,切实提高基础教育培训工作的竞争力与生命力。
- 马宪平
- 解读“为了理解的教学”被引量：1
- 2010年
- 2009年11月，我到美国哈佛大学访问，与多元智能理论的创始人加德纳教授就多元智能理论如何中国化问题进行了讨论，还参观了哈佛大学教育研究生院WIDE World。这是附属于哈佛大学教育研究生院的一个研究和职业培训机构，其宗旨是帮助教育工作者在实际工作环境中应用经研究证实的优秀教学策略。主要是通过专家、教练的培训，使学校领导、骨干教师和全体教职工上下形成合力，积极提高学生的参与度，激发学生的学习动力，促进学校的优质教学，促进学校的整体提升。
- 马宪平
- 关键词：教学策略多元智能理论职业培训机构研究生院大学教育
- 从多伦多大学看高校领导力建设
- 2007年
- 高校领导班子的领导能力与整体素质,是学校得以改革发展的决定因素之一。多伦多大学领导层的领导理念与实践证明,注重高校领导班子素质的培养与提高,是明确合理发展定位、形成科学办学理念、提升先进领导观念、绘制合理管理方略,从而最终促进学校发展的关键。
- 马宪平
- 关键词：高校领导力
- 用学习科学的理论推动学习型城市建设
- <正>建设学习型社会,说到底就是要用相应的机制和手段促进与保障全民学习和终身学习,以促进社会形成积极向上的社会氛围。学习型社会是时代发展和社会进步的产物,它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面,人只有不断地...
- 马宪平
- 文献传递
