黄大昭
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
- 供职机构：扬州大学广陵学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术兵器科学与技术历史地理更多>>
- 由《诗经》看先秦弓矢设计
- 2023年
- 弓和箭是古代常用的远射兵器。无论在车战、步兵战,还是田猎、射礼中,都起到重要的作用。《诗经》为我们展开的先秦生活的巨幅画卷中,大量关于弓矢的描述使我们了解竹闭绲滕的设计样式,平时驰弓用时张弓的使用方式,弓箭设计上的礼制制度,和战时弓矢的收纳,这和现代弓箭的设计和使用有很大的差异。结合图文资料考古资料,可以准确地看清先秦弓矢的设计。
- 黄大昭
- 关键词：《诗经》
- 艺术实践中融入思想政治教育元素的几点思考被引量：2
- 2020年
- 艺术教育是培养艺术人才的重要阵地,艺术实践是艺术教育教学过程中十分重要的环节。艺术教育应培养德艺双馨的艺术人才,在艺术理论教育和实践教育中融入思想政治教育元素也是应有之义。任何教育都要做到理论与实践的结合。在艺术学生易于接受的艺术实践中融入思想政治教育元素,更能取得艺术学生思想政治教育工作的实效性,从而促进艺术学生的全面发展。
- 刘晓燕殷新春黄大昭
- 关键词：艺术实践思想政治教育
- 墨子“工匠精神”的借鉴与创新
- 2019年
- 墨子认为一切设计为了人民百姓之利。其科学精神,如《墨经》的逻辑思考,影响了设计的思维方式。数学、力学、光学等知识虽较少明确记载应用于设计实践,但这些知识为造物活动提供了科学的方法。没有科学基础的奠定,就没有高水平的设计表现。人文理想和科学精神最终在其设计表达中体现,充分显示出墨子的民本思想。墨子“非乐”“节用”等思想和现代主义设计中“形式追随功能”“少则多”等提法如出一辙。“兼爱”“交相利”的思想更是对当代设计中以人为本和为大众的设计思想十分吻合。墨子是先秦最具工匠精神的设计师。作为先秦时期的“国之大匠”,他的精神值得当今中国设计师借鉴与创新。
- 黄大昭
- 关键词：墨子交相利功能主义
- 墨子的人文理想对设计活动的影响被引量：1
- 2018年
- 墨子"兼相爱,交相利"的人文理想始终指导着墨子的设计活动。他站在劳动者的立场,提出做"兴天下之利"的设计,一切不符合交相利的设计都为墨子反对,故墨子节用、非乐。墨子还提出了具体的方法步骤,首先分工,将人的劳动细化、简化。法仪是设计者更好地利用理性的测量工具,提高产品的精确度,为后期标准化和批量化生产奠定了基础。三表法提出了设计是否合"天下之利"的检验方法。从墨子的防御工事和创意产品中可见其重功能设计倾向和人本主义的关怀。
- 黄大昭
- 关键词：墨子人文理想
- 论名品对名街的支撑——以扬州东关街漆器为例
- 2013年
- 扬州东关街是一条千年古衡，2010年被评为“中国十大名街”之一。这条著名老街的产生和发腱，离小开运河的码头和名特商品的支撑。考察它的历史和现状，可对老街的建设、名品的打造有所启迪。
- 黄大昭
- 关键词：漆器老街
- 张謇盐文化研究事业的弘扬——“中国盐文化高峰论坛”评述
- 2018年
- 在张謇组织盐政讨论会105年后,扬州大学及中国商业史学会盐业史专业委员会等单位于2017年11月下旬在世界遗产点、全球现存最大的盐商私家园林个园举办了"个园论盐·中国盐文化高峰论坛"。此次论坛的一个显著特点,就是论题广泛,时间跨度和空间跨度都很阔大,涉及海盐、井盐、池盐多个盐类和产盐、管盐、运盐、售盐多个环节;此次高峰论坛的成果更体现在理论建树和方法创新;对盐文化的梳理,亦是此次论坛的一个重点。
- 黄大昭卜雪梅
- 先秦诸子设计思想的“文质”异趣
- 2019年
- 先秦设计思想上的“文质”争论与近代西方“功能与形式”的争论有着异曲同工之妙,可见设计史上“文质”争论的先进性。
- 黄大昭
- 关键词：先秦墨子文质
- SPOC:MOOC时代下独立学院教学模式转型新契机被引量：3
- 2016年
- MOOC给教育领域带来巨大冲击,改变了知识的传播方式。SPOC使MOOC重新回归校园,回归面对面课堂。针对独立学院学生和教师的特点,SPOC可以提高学生的学习效率,充分发挥线上与线下教学的互补作用,满足学生的个性化发展,并且促进教师自身发展,节约教学资源,促进独立学院教学模式的转型升级。
- 黄大昭储诚明曹琦
- 浅论江苏省独立学院学籍管理工作的创新
- 2016年
- 自2003年规范发展至今，独立学院的运行已经比较成熟，但是学籍管理仍存在一些问题。由于独立学院的学生和教师是较为特殊的群体，有着不同于母体高校的特点，因此探索独立学院的学籍管理模式具有重要的现实意义。如何根据独立学院学生的特点．开展最有效的学籍管理工作成为我们最需要思考和解决的问题。
- 曹琦黄大昭
- 关键词：学籍管理以生为本
- 独立学院艺术专业学生思想政治教育共同体的建构
- 2021年
- 独立学院艺术专业学生与其他专业学生相比既有普遍共性也有特殊个性,这对艺术专业学生思想政治教育工作的开展来说是一个挑战。我们一方面要遵循思想政治教育的普遍规律,另一方面要迎合艺术专业学生的特点有针对性地开展工作。建构思想政治教育共同体,能够充分发挥各要素的功效,形成最大合力,切实提高艺术专业学生思想政治教育工作的实效性,做到“通识”培养与“个性”发展的协同创新,培养德艺双馨、全面发展的艺术人才。
- 刘晓燕殷新春黄大昭
- 关键词：艺术专业学生思想政治教育共同体
