曹琦
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：扬州大学广陵学院更多>>
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- 地方高校“一本双核”驱动重构应用型文科人才培养体系研究--以江苏省G高校为例
- 2021年
- 文章以地方本科高校文科人才培养为研究对象,基于立德树人和以生为本的理念,通过学理探讨,明晰新文科建设的内涵和人才培养的核心要素;结合共性问题成因和创新实践实证的分析,确立以立德树人为根本、以使命涵育和能力培养为核心的文科人才培养目标定位,以此构建“一本双核”驱动下的“12345”应用型文科人才培养特色体系。
- 孟蒹蒹于涛曹琦
- 关键词：地方高校应用型人才
- “五维一体”大学生劳动教育模式探索与实践--以江苏省G高校为例
- 2022年
- 提高大学生劳动教育实效性,前提在确立符合时代、地域特征和校本人才培养特色的劳动育人目标,关键在拓展“劳动+”的实施路径,重点在搭建动手实操的实践平台,载体在设置综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。江苏省G高校基于应用型人才培养特色,在“五维一体”劳动育人目标指导下拓展实施路径、优化课程体系、搭建实践平台,构建“五维一体”大学生劳动教育模式的实践取得了初步成效。
- 于涛曹琦
- 关键词：大学生劳动教育
- “三全育人”视域下应用型高校科研育人现状与实施路径——以江苏A学院为例被引量：2
- 2023年
- 科研育人已然成为全方位育人的一个重要内容,开展科学研究与培养学生是紧密结合的,不可须臾的。当前应用型高校科研育人工作存在学校重视程度不够、学生参与科研机会少、教师缺乏科研育人意识、社会上缺乏科研育人氛围等问题,需要建立科研育人体系,制定科研育人管理机制,营造科研育人的环境,建设高质量科研平台,建立专业的科研导师团队,将科研育人寓于“三全育人”体系中。
- 曹琦于涛
- 关键词：应用型高校科研育人
- 应用型本科高校产教融合服务地方经济的路径研究
- 2023年
- 应用型本科高校的根本任务是以实现就业、推动地区经济发展为目标培养应用型人才。深化产教融合,和行业企业形成命运共同体,让行业企业参与人才培养全过程是应用型高校发展的必经之路。应用型高校通过人才培养模式个性化、专业设置地方化、课程设置创新化、实践教学体系生产化、产教融合创新教学模式、产教融合多维度创新育人模式等举措来深化产教融合,为地方经济发展培养复合应用型人才。
- 曹琦
- 关键词：应用型人才
- 独立学院法学专业人才产教融合培养模式的创新探索--以江苏A学院为例被引量：1
- 2021年
- 独立学院法学专业应用型人才培养中存在诸如专业课程体系不科学、人才培养体系缺乏特色、学生实践创新能力培养不充分等困境。独立学院应认识到产教融合构建应用型法律人才培养模式的必要性,立足地方经济建设主战场,确立特色化的法学专业人才培养思路,利用产教融合修订法学专业应用型人才培养方案,构建满足学生个性化需求的模块化课程体系和“123+N”法学实践教学体系,建设“双师型”教师队伍和建立长期高效的实践教学基地,创新课程考核评价机制,完善学生各类获奖的激励机制,从而构建独立学院法学专业人才产教融合培养新模式。
- 曹琦孟蒹蒹于涛
- 关键词：应用型法律人才
- 浅论江苏省独立学院学籍管理工作的创新
- 2016年
- 自2003年规范发展至今，独立学院的运行已经比较成熟，但是学籍管理仍存在一些问题。由于独立学院的学生和教师是较为特殊的群体，有着不同于母体高校的特点，因此探索独立学院的学籍管理模式具有重要的现实意义。如何根据独立学院学生的特点．开展最有效的学籍管理工作成为我们最需要思考和解决的问题。
- 曹琦黄大昭
- 关键词：学籍管理以生为本
- SPOC:MOOC时代下独立学院教学模式转型新契机被引量：3
- 2016年
- MOOC给教育领域带来巨大冲击,改变了知识的传播方式。SPOC使MOOC重新回归校园,回归面对面课堂。针对独立学院学生和教师的特点,SPOC可以提高学生的学习效率,充分发挥线上与线下教学的互补作用,满足学生的个性化发展,并且促进教师自身发展,节约教学资源,促进独立学院教学模式的转型升级。
- 黄大昭储诚明曹琦
- 浅论江苏省独立学院的国际交流与合作
- 2016年
- 面对经济全球化、教育国际化的大趋势,高校应做出积极的反应,在强化内涵建设的同时,增强国际意识,拥有世界眼光,不断拓展对外交流与合作的新局面,尽快融入高等教育国际化进程,不断提升自身核心竞争力。当前,独立学院可以通过树立教育国际化的办学理念,培养一支具有国际化视野的教师队伍,以及开发特色课程便于学生留学几种途径推动教育国际化进程,为国家培养出大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。
- 曹琦
- 关键词：国际交流与合作教育国际化
