您的位置: 专家智库 > >

任强

作品数:17 被引量:53H指数:4
供职机构:湖州师范学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金浙江省高等教育学会研究课题浙江省社科联研究课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学

主题

  • 6篇教师
  • 6篇教学
  • 5篇教学伦理
  • 4篇道德
  • 4篇敏感性
  • 4篇教师教学
  • 3篇学术
  • 3篇高校
  • 2篇道德类型
  • 2篇道德认知
  • 2篇道德认知发展
  • 2篇心理
  • 2篇研究方法
  • 2篇人文
  • 2篇人文社科
  • 2篇社科
  • 2篇情境
  • 2篇情境性
  • 2篇立论基础
  • 2篇伦理

机构

  • 10篇湖州师范学院
  • 10篇温州大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇温州科技职业...

作者

  • 17篇任强
  • 8篇郑信军
  • 2篇胡水星
  • 1篇陈华
  • 1篇岑国桢
  • 1篇胡瑜

传媒

  • 2篇湖州师范学院...
  • 1篇教育科学
  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇教育评论
  • 1篇心理科学
  • 1篇教育财会研究
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇菏泽学院学报
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇心理研究
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师教学伦理敏感性:教育意蕴、影响因素与优化策略被引量:4
2014年
教师的教学伦理敏感性是教师对教学活动中伦理价值优先的稳定反应倾向与教师对教学活动中潜在伦理问题的觉察能力,是德性教学行为发生的逻辑起点。通过访谈发现,教师移情、角色卷入、伦理图式、教师人格、教师性别以及学校伦理氛围对教师教学伦理敏感性的生成与发展产生重要影响。借助激活教师道德叙事、丰富教学样例示范、体验道德角色情感、创设优良的学校伦理氛围等,维持教师较高水平的教学伦理敏感性,促进教学合伦理性要求与教师职业幸福的实现。
任强
关键词:教师
高校人文社科学术人力资本补偿分析——基于科研经费管理的视角被引量:5
2015年
学术人力资本是高校人力资本的重要组成部分,但高校的学术人力资本补偿严重不足。透过科研管理的角度,从人文社会科学研究的自身特点出发,结合人文社科研究智力成果价值体现的缺失、科研经费列支中的"重物轻人"倾向、学术人力资本贬值等现实困境来剖析高校人文社科学术人力资本补偿问题,并对人文社科科研管理工作提出相应建议。
任强胡水星
关键词:人文社科科研管理
高校教师的学术伦理敏感性及其实现路径被引量:2
2015年
高校教师的学术伦理敏感性是教师对学术研究过程中伦理价值优先的反应倾向和识别学术研究过程中伦理问题的能力,是德性学术行为产生的心理逻辑起点。从学术伦理规制转向学术伦理敏感是美德伦理学对规范伦理学的超越,体现出了学术伦理研究发展的次序性。通过沉淀道德特质、激发道德想象、强化伦理氛围、培育道德情感、廓清伦理边界等方法有利于提升高校教师的学术伦理敏感性水平并保持心理健康。
任强郑信军
关键词:美德伦理高校教师
问题特征与呈现方式对情境性道德敏感的影响被引量:4
2009年
以206名大学生为被试,采用两个无结构性问题,通过两个实验考察情境问题特征和呈现方式对个体道德敏感性的影响。结果表明,接近性、后果可能性等问题的道德强度特征不同程度地影响特定情境条件下被试对无结构性问题的道德敏感;问题呈现的道德框架变量在部分场景中影响被试对无结构性问题的道德敏感;
郑信军岑国桢任强
关键词:道德强度
继承与超越:道德认知发展研究的演变
2008年
在过去的八十年,道德认知发展的研究经历了不断的继承和超越,表现出强大的生命力。本文对皮亚杰、科尔伯格和特里尔道德认知发展研究的立论基础、道德发展过程、研究方法等方面做以梳理,以其加深我们对皮亚杰、科尔伯格道德理论的再认识和对当前影响广泛的特里尔领域理论的全面理解。
任强郑信军
关键词:道德认知发展立论基础道德类型研究方法
地方高校智库区域特质的形成机理与发展路径——以湖州师范学院农村发展研究院为例被引量:3
2014年
地方高校智库区域特质是在区域高等教育非均衡发展的过程中逐渐形成的。以湖州师范学院农村发展研究院为例,探讨高校智库的价值与定位,分析在非均衡发展理论下地方高校智库区域特质的形成机理。通过不断加强与地方政府之间的互动,在地方区位优势基础上培育地方高校智库的优势,促进人文社会科学成果的应用与转化,倡导跨学科协同研究等途径有效发展地方高校智库的区域特质。
任强
心理学视角下的道德敏感与道德宽容被引量:8
2015年
道德敏感是个体对情境中道德信息的识别、确认和具体行为对他人产生何种后果的觉察,道德宽容则是个体从消极事件引发的负性体验中解脱出来并饶恕道德犯过者。两者在性质、对象、过程与结果上都有着较大的差异,但两者都是个体道德心理品质的重要表现,都受到角色卷入与人格特征、主观道德强度、社会文化与价值观、经验与教育训练等因素的共同影响,也都有着特有的发展规律和年龄阶段特征。道德敏感与道德宽容相互作用,构成了人格的德性侧面,也为社会道德建设如何同步促进个体道德心理品质的健康、和谐发展提供新的思考。
任强郑信军
关键词:道德宽容心理健康
继承与超越:道德认知发展研究的演变被引量:4
2008年
本文对皮亚杰、科尔伯格和特里尔道德认知发展研究的立论基础、个体道德发展过程、研究方法等方面进行了梳理和总结,指出了其继承与超越的实质。在此基础上,还从主体参与建构、本土化、预测性、道德实践、领域特殊性等角度探讨了道德认知发展研究对当前心理学研究的启示。
任强郑信军胡瑜
关键词:道德认知发展立论基础道德类型研究方法
高校人文社科学术人力资本补偿分析——基于科研经费管理的视角
2015年
当前,高校科研经费违规使用问题日益引起社会的广泛关注。从中国科学院院士、中国农业大学李宁教授到中国人民大学性社会学研究所所长潘绥铭教授等多位国内著名高校学者,皆因违规使用科研经费而受到处理,由此引发的社会效应不断发酵。
任强胡水星
关键词:科研经费管理著名高校人文社科中国科学院院士学术
一种基于声音信号的教学者情绪实时检测方法
本发明提供一种基于声音信号的教学者情绪实时检测方法,属于声音解析处理技术领域,具体包括:通过关键知识点的类型、授课时长以及授课语句的数量进行所述关键知识点的权值的确定,并结合关键知识点的初始情绪识别结果进行教学者的总体情...
冯旻涛任强姚淼娟周荃
共2页<12>
聚类工具0