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刘佩玲

作品数:9 被引量:57H指数:3
供职机构:广州中医药大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生

主题

  • 4篇情绪调节
  • 4篇情绪调节自我...
  • 4篇初中生
  • 3篇心理
  • 3篇信度
  • 3篇信效度
  • 3篇信效度分析
  • 3篇中介
  • 3篇中介作用
  • 2篇大学生
  • 2篇心理韧性
  • 2篇幸福感
  • 2篇社会支持
  • 2篇女大学生
  • 2篇主观幸福
  • 2篇主观幸福感
  • 1篇心理解读
  • 1篇心身
  • 1篇信访
  • 1篇信访者

机构

  • 9篇广州中医药大...
  • 3篇华南师范大学
  • 1篇汕尾职业技术...

作者

  • 9篇刘佩玲
  • 7篇黄时华
  • 2篇张卫
  • 1篇龚文进
  • 1篇梁瑞琼

传媒

  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇中国心理学会...
  • 1篇卫生软科学
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
情绪调节自我效能感与主观幸福感:心理韧性与社会支持的中介作用
情绪调节自我效能感是个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度,国外研究表明,情绪调节自我效能感与心理健康关系紧密,并主要通过间接调节方式发挥作用。主观幸福感是衡量心理健康状况和心理发展水平的重要指标。但是,有关情绪调...
温志敏黄时华刘佩玲
关键词:情绪调节自我效能感心理韧性社会支持主观幸福感女大学生
初中生亲子关系和学校适应:情绪调节自我效能感的中介作用被引量:37
2015年
目的:考察初中生学校适应与亲子关系、情绪调节自我效能感之间的关系。方法:采用初中生学校适应问卷、家庭适应与亲合评价量表、亲子冲突量表和情绪调节自我效能感量表对1293名初一和初二学生集体施测,用SPSS11.5和AMOS18.0对进行数据分析。结果:亲子亲合、情绪调节自我效能感与学校适应显著正相关,亲子冲突频率和亲子冲突强度与学校适应呈显著负相关。情绪调节自我效能感分别在亲子亲合、亲子冲突(频率和强度)与学校适应的关系之间起部分中介作用。结论:改善亲子关系,提升情绪调节自我效能感,能有效地促进初中生的学校适应。
黄时华蔡枫霞刘佩玲张卫龚文进
关键词:情绪调节自我效能感亲子关系中介效应
情绪调节自我效能感量表在初中生应用中的信效度分析
目的考察情绪调节自我效能感量表(Regulatory Emotional Self-Efficacy,RESE)中文版在我国初中生群体中的适用性。方法使用RESE中文版,方便选取初中生1052名进行测试,随机选取一半学生...
刘佩玲黄时华梁尚清温志敏
关键词:信度初中生
情绪调节自我效能感与主观幸福感:心理韧性与社会支持的中介作用
情绪调节自我效能感是个体对能否有效调节自身情绪状态的一种自信程度,国外研究表明,情绪调节自我效能感与心理健康关系紧密,并主要通过间接调节方式发挥作用.主观幸福感是衡量心理健康状况和心理发展水平的重要指标.但是,有关情绪调...
温志敏黄时华刘佩玲
关键词:情绪调节自我效能感心理韧性社会支持主观幸福感女大学生
中医肝病心身自评问卷的编制与应用
目的: 本研究根据中医心理学“形神合一论”进行“中医肝病心身自评问卷”的初步编制,并对问卷的信度和效度进行考核。为中医肝病提供一个有效的辅助诊断工具。 方法: 按照中医“形神合一论”对肝脏的生理和心理特...
刘佩玲
关键词:中医肝病问卷编制中医心理学形神合一
文献传递
情绪调节自我效能感量表在初中生应用中的信效度分析被引量:14
2012年
目的:考察情绪调节自我效能感量表(RESE)中文版在我国初中生群体中的适用性。方法:用RESE中文版对1052名初中生施测,并以一般自我效能感、生活满意度、正性负性情绪和自尊量表为效标,检验效标效度,其中298名学生2周后用RESE重测。结果:①RESE中文版分为表达积极情绪(POS)、调节沮丧/痛苦情绪(DES)和调节生气/愤怒情绪(ANG)3个分量表,共解释方差54.58%,验证性因素分析表明结构效度良好。RESE与四个效标显著相关;②RESE总量表的Cronbachα系数为0.79,分量表在0.69~0.73之间。重测信度为0.87;③女生的POS分量表得分显著高于男生。结论:RESE中文版在中国初中生群体中具有良好的信效度。
黄时华刘佩玲张卫梁尚清
关键词:信度初中生
聋哑生的情绪调节自我效能感及应对方式被引量:7
2013年
目的:探究聋哑生的情绪调节自我效能感的特点及与应对方式的关系,为制订聋哑青少年心理健康教育、个性化教育计划并实施方案提供有价值的依据。方法:选取广东省两所特殊学校聋哑生共105名,根据经济和地域因素抽取两所普通学校学生104名作为对照组,用情绪调节自我效能感量表(RESE)和中学生应对方式量表(CSSMSS)进行调查。结果:聋哑生RESE的3个维度得分及CSSMSS的问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐因子得分均低于普通生[如,问题解决(3.5±0.9)vs.(3.9±0.9),均P<0.05],而CSSMSS的幻想/否认因子得分高于普通生[(2.4±0.5)vs.(2.3±0.6),P<0.05]。聋哑生RESE的表达积极情绪自我效能感与问题解决、寻求支持和忍耐正相关(β=0.24、0.37、0.22;均P<0.05),调节痛苦情绪自我效能感与合理解释和幻想/否认正相关(β=0.28、0.21,均P<0.05),调节愤怒情绪自我效能感与问题解决、寻求支持、忍耐和发泄情绪正相关(β=0.29、0.23、0.34、0.30,P<0.05)。结论:聋哑初中生的情绪凋节自我效能低于酱通初中生,问题解决、寻求支持、合理解释和忍耐的使用少于普通初中生,但幻想/否认的使用多于普通初中生;聋哑初中生的情绪调节自我效能感越高其应对效果越积极。
刘佩玲黄时华梁尚清
关键词:聋哑生情绪调节自我效能感
情绪调节自我效能感量表在初中生应用中的信效度分析
目的 考察情绪调节自我效能感量表(Regulatory Emotional Self-Efficacy,RESE)中文版在我国初中生群体中的适用性.方法 使用RESE中文版,方便选取初中生1052名进行测试,随机选取一半...
刘佩玲黄时华梁尚清温志敏
关键词:信度初中生
医院信访者的人格心理解读
2013年
采用文献分析法,对医院信访的特点进行总结和原因分析,提出医院信访与信访者的人格表现和人格动力有关,发现医院信访者发生信访行为与其情绪、需要和动机、人格特质有关,医院信访管理工作应关注信访者人格心理因素。
梁瑞琼刘佩玲
关键词:信访人格心理
共1页<1>
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