张卫
- 作品数：215 被引量：3,080H指数：33
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国哲学社会科学“十五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 青少年自我意识的功能结构及测评的研究被引量：40
- 2007年
- 研究者认为自我意识是个体对自己及与周围环境的关系诸方面的认识、体验和调节的多维度、多层次的心理功能系统;并参考国内外相关的自我意识理论和量表,以城市中学生为被试,经过三个步骤,采用《青少年自我意识量表》,对青少年自我意识的心理结构进行了探索性和验证性研究。研究结果表明:青少年自我意识的功能结构基本可以分为三个维度八个因素(即体貌评价、能力评价、品德评价、自尊感、自信感、自觉性、情绪自控、自制力与坚持性);自编《青少年自我意识量表》包括个人因子共38个项目;该量表的内部一致性信度和分半信度比较高,也具有较好的结构效度。
- 聂衍刚张卫彭以松丁莉
- 关键词：青少年量表测评
- 初中生感恩与学业成就的关系:学习投入的中介作用被引量：138
- 2010年
- 采用青少年感恩量表、学习投入量表和学业成就量表对669名初一、初二年级的中学生进行调查,考察中国文化背景下初中生感恩与学业成就的关系,探讨学习投入的情感、认知和行为三大成分在其中的系列中介效应,以及学业成就性别差异的可能来源。结果表明:(1)初中生的感恩与学业成就正相关;(2)学习投入三大成分在感恩与学业成就之间具有系列中介效应;(3)女生比男生具有更高的感恩和行为投入水平,有助于解释初中生学业成就性别差异的来源。
- 文超张卫李董平喻承甫代维祝
- 关键词：感恩初中生学业成就
- 激光技术在异种塑料材料焊接中的应用
- 本文阐述了激光塑料焊接的基本原理、新方法、特点及其应用。采用端泵浦半导体激光器进行了几种主要塑料间的焊接工艺研究,观察了焊接区域的外观形貌,对焊接试样进行了推力实验。展示了目前已经成功实现了工业生产的相关产品。结果表明:...
- 庞振华张卫任豪张庆茂梁锡辉
- 关键词：激光技术塑料焊接
- 文献传递
- 负性生活事件、情感支持和大学生网络成瘾的关系
- 网络成瘾已成为当今中国大学生中存在的重要问题，对其成因的研究具有重大的理论及实践的价值。虽然有有限的研究从情感支持的角度来探讨网络成瘾的成因，但并没区分现实与网络情感支持，并将两者结合起来考虑情感支持对网络成瘾影响的研究...
- 叶瀚琛张卫胡谏陈昱
- 关键词：网络成瘾负性生活事件情感支持
- 论发展不成熟及其价值被引量：2
- 1999年
- 张卫郭淑斌王穗苹
- 关键词：发展心理学
- 大学生自主学习量表的编制
- 自主学习(Self-Regulated Learning)正成为研究者、政策制定者、教育者、教师和学生共同关注的热点问题。当前的研究表明自主学习是更有效的学习方式,但国内对大学生被试的自主学习研究不多见。本研究拟编制一份...
- 朱祖德张卫王静琼叶青青
- 关键词：大学生验证性因素分析
- 文献传递
- 论认知不成熟的适应性本质及其对早期教育的含义被引量：1
- 2000年
- 著名发展心理学家Bjorklund深入考察个体发展不成熟对认知发展的适应性本质之后提出 ,不成熟的儿童有其自身的认知完整性 ,不成熟在人类个体认知和社会性的发生发展上起着适应作用。这一思想具有较大的人类学、教育学和心理学价值 ,同时对如何正确理解早期教育具有重要意义。必须反思某些心理学家和教育工作者通过婴幼儿期就开始的高强度的教学来提高幼儿智力的做法。同时在跨学科的基础上建构新的儿童教育哲学。
- 杨宁张卫
- 关键词：早期教育儿童
- 8-16岁全盲儿童动觉特点研究被引量：1
- 1992年
- 本研究通过动作模拟、动觉定位、触觉一动觉定位四项实验,探讨了盲及运动定位童动觉特点及其与明视儿童的异同。得出结论认为,学龄期盲童与同龄明眼儿童在动觉能力上无显著差异,性别和年龄并非主要影响因素,而家庭指导训练对盲童动觉能力的发展有积极作用。
- 余冰张卫
- 关键词：盲童动觉心理
- 压力性生活事件与青少年内外化问题行为:检验'压力缓冲假设'
- 通过对一个有调节的中介模型进行检验，进一步检验了"压力缓冲假设"。考察了内外部支持(社会支持与感恩)对青少年发展的保护作用，以及心理弹性在其中的中介作用。被试来自于广州600名青少年，采用自我报告法收...
- 代维祝张卫
- 关键词：压力性生活事件社会支持感恩
- 初中生感知学校氛围与网络游戏障碍:一个有调节的中介效应模型被引量：10
- 2017年
- 目的:考察学习投入在初中生感知学校氛围与其网络游戏障碍(Internet gaming disorder,IGD)关系中的中介作用,以及该过程是否受冲动性水平的调节。方法:采用感知学校氛围问卷、学习投入量表、冲动性量表和网络游戏障碍问卷对1368名初中生进行调查。结果:1学习投入完全中介感知学校氛围与IGD的关系。2感知学校氛围通过学习投入影响IGD的中介路径受初中生冲动性水平的调节,即这一中介路径在高冲动性初中生群体中比在低冲动性初中生群体中更强。结论:积极的学校氛围是初中生IGD的重要保护性因子,而学习投入是其重要的内在中介机制,且这一机制受冲动性的调节。
- 马娜张卫喻承甫朱键军江艳平吴涛
- 关键词：初中生冲动性
