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华正宏

作品数:10 被引量:44H指数:3
供职机构:绵阳师范学院教育科学学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇幼儿
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇地方性普通高...
  • 1篇电子读物
  • 1篇读物
  • 1篇新论
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇疫情
  • 1篇幼儿读物
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇语文
  • 1篇早期教育
  • 1篇实战
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学

机构

  • 10篇绵阳师范学院
  • 1篇中央广播电视...
  • 1篇绵阳市少年宫...

作者

  • 10篇华正宏
  • 2篇钟锐锋
  • 2篇王洲林
  • 2篇刘丽英
  • 1篇赵海红
  • 1篇张遐
  • 1篇林群
  • 1篇余桥
  • 1篇邓雪梅

传媒

  • 5篇绵阳师范学院...
  • 2篇文教资料
  • 1篇绵阳师范高等...
  • 1篇科技信息

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2016
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学校社会责任新论——从教育经济学角度审视学校的社会责任被引量:1
2003年
本文运用人力资本理论、公共产品理论、知识经济理论 ,简单分析了学校作为一种经济———文化二元组织能承担的社会责任 ,其担负的社会责任有 :1 为社会积累各种基础性、专业性人力资本的责任 ;2 确保人力资本保值、增值、重组的责任 ;3 为社会提供公共产品 (纯公共产品、准公共产品 ) ,保障这些产品有效供给的责任 ;4 满足社会多元教育需求 ,为社会提供私人产品的责任 ;5 科学经营、保障学校运作效率的责任 ;6 生产、传播、应用、创新知识的责任。
张遐华正宏
关键词:公共产品准公共产品私人产品
基于学生核心素养发展的语文课程群构建被引量:1
2021年
发展学生核心素养,语文教育有其天然的优势。母语中的“成人”指向是核心素养中最基本的内容,文学中的“心灵”指向是人文素养的重要组成部分,写作中的“思维”指向是提升学生思维品质的重要途径。语文教育要充分发挥在培养学生核心素养中的优势,积极探索合理有效的语文课程群构建,以主辅课程形式为依托,整合性为引领、专业性为基石、多元评价为保障,有效推进基础教育改革,促进人才发展。
赵海红华正宏
关键词:语文课程群
幼儿读物现状的调查与分析被引量:16
2002年
幼儿读物是早期教育中不可缺少的教育媒介,笔者利用问卷调查、访谈、实地观察等方法针对幼儿读物现状,对4所幼儿园、250名家长、5所书店进行了抽样调查,调查结果表明:幼儿园、家长、读物市场能了解幼儿读物的教育功能,但多数把价值定位在“知识”上或“经济”上;幼儿园能配备幼儿读物,但是,与幼儿实际需要有些不符;幼儿读物形象单一,我国儿童缺少自己的卡通形象,装帧、价格与家长实际购买力有矛盾;电子读物冲击图书读物;大部分家长对幼儿读物现状持不满态度。
华正宏王洲林
关键词:幼儿读物早期教育图书市场电子读物
四川方言区幼儿教师口语名词运用常见错误辨析
2010年
教师口语是教书育人的重要职业工具,方言区的幼儿教师口语表达规范和标准度对幼儿语言学习影响较大。在口语表达中,名词是重要词类,本文主要针对四川方言区,从词缀"子、头、些"、叠音、儿化韵、"杆"字、普通话中的方言词掺用等几个方面,针对常见错误进行了分析,让四川方言区的幼儿教师以此为鉴,规范自己的口语表达中的名词运用。
华正宏邓雪梅
关键词:口语名词
可教的时机:疫情下我国公共精神的检视及提升
2021年
我国发生了自中华人民共和国成立以来防控难度最大的新型冠状病毒疫情,这也可理解为一个可教的时机。在疫情面前,国家、社会团体和个体全面参与抗疫,涌现了许多现代英雄志士,充分展现了中国特色的公共精神。但抗疫中公共精神的表现也存在一些问题,如公共参与中易忽视对个体权利的维护;有些人利用公共舆论对他人进行裹挟或道德绑架;个体、社会团体和政府之间的交流、沟通、协商还略显不足等。这就需要我们进一步引导和提升公民的公众精神,如加强政府培育、发挥教师的社会角色功能、充分利用公共事件使个体亲身参与和体验公共生活等。
余桥林群华正宏
关键词:疫情公共精神检视
幼儿教师反思性教学的特点:问题取向
反思性教学的过程是教师发现问题、明确问题和解决问题的过程.本研究以教师的问题研究为核心,考察幼儿教师反思性教学的特点.本研究收集了32位幼儿教师撰写的170篇反思笔记,观察了28位教师54次的教学过程并对其作了访谈,研究...
华正宏
关键词:幼儿教育反思性教学
幼儿的需要及其教育策略被引量:1
2010年
幼儿期各种需要的满足与否和满足方式将直接关系着个体人格的健全发展。本文探讨了幼儿成长性需要和缺失性需要之间的关系,提出了正确认识幼儿需要的重要意义,重点论述了适合幼儿年龄特征的教育策略,如充分满足基本生理和安全需要、延迟满足、给予无条件关爱、自由选择成长、保护好奇心等。
刘丽英华正宏
关键词:教育策略
试论学前教育专业本科层次课程体系的构建
2010年
在当前学前教育改革的大背景下,作者从本科层次专业建设的角度出发,对本科层次课程体系进行探索,构建了夯实基础、一专多能、突出特色、三位一体、学做合一、综合发展的课程体系,并在构建的体系中,对课程设置的比例、课程结构、实践课程、修读方式等方面进行了分析。
华正宏王洲林刘丽英
关键词:学前教育专业本科层次课程体系
地方性普通高校实施双语教学的探索被引量:5
2005年
在经济发展全球化进程加快的背景下,我国高校启动了双语教学改革。地方性普通高校在实施双语教学过程中,在师资力量、教学管理、学生学习能力、人事制度、教学研究等方面存在诸多问题。但是,随着双语教育理念的不断更新,地方性高校要在办学定位、人才培养方向、师资队伍建设、教学环境创设、教学实验与研究、学生学习能力提高、教学方法与手段等方面不断强化改革,探索出适合地方性高校实施双语教学的有效途径。
华正宏钟锐锋
关键词:地方性普通高校双语教学实战
关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考被引量:20
2009年
幼儿教育的重要性已被社会广泛重视,但是,社会中仍存在有关幼儿园教育和家庭教育孰轻孰重的争论。本文从幼儿园教育和家庭教育的概念和特点入手,分析了二者关系,强调幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的"双臂",缺一不可,在幼儿发展过程中,各自发挥着不可替代的作用,只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短,才能最大限度的发挥两者的教育优势。同时,本文也指出了家园配合的策略,以供参考。
华正宏钟锐锋
关键词:幼儿园教育家庭教育
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