孙继红
- 作品数：41 被引量：642H指数：12
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 我国教育公平发展状况及影响因素的实证分析被引量：15
- 2009年
- 采用教育基尼系数及分解公式测算了1982-2007年间教育公平发展及影响因素,发现教育不平等逐渐下降;东西部省份教育成就分布差距扩大;发展差距是造成教育成就不平等的首要因素。建议不断扩大受教育机会;加大对西部落后省份教育扶持力度;逐步缩小地区间的差异,以促进我国教育的均衡发展。
- 孙继红杨晓江
- 关键词：教育基尼系数教育公平平均受教育年限
- 我国管理学研究国际产出成效——基于科睿唯安数据库指标的分析
- 2020年
- “双一流”建设的一个主要衡量指标是学科发展国际影响力。目前,国际上比较有影响力的大学/学科排名的指标体系中,都将学术研究赋予了相当高的权重。如美国《新闻与世界报道》(U.S.News)指标中学术声誉的权重为25%、文献计量权重为65%;《泰晤士高等教育》(Times)指标中研究的权重为30%,引文影响力的权重为30%;国际高等教育咨询机构(QS)指标中学术声誉的权重为40%,生均被引率的权重为20%;上海交通大学世界一流大学研究中心(CWCU)指标中研究成果的权重为40%。[1]从这些大学评价指标来看,学术影响力是评价学科/大学发展的非常重要指标。
- 孙继红
- 关键词：学术声誉国际高等教育学科排名
- OECD教育指标体系演变及发展趋势研究被引量：8
- 2009年
- 近年来,关于教育指标体系的研究成为教育界研究的热点。OECO教育指标体系采用CIPP模式作系统框架,将指标体系分成背景指标、输入指标、过程指标和成果指标,以人力资本理论为理论基础来研究与呈现教育系统的变化及发展趋势,通过比较各国教育系统发展状况信息来评价各国教育成果的优劣。
- 孙继红杨晓江
- 关键词：教育概览
- PLS通径模型应用中应注意的几个问题
- 目前探讨潜变量间因果关系并予以模型化的常用方法主要有两类:①基于协方差的技术,以LISREL为代表;②基于方差的技术,PLS通径模型是典型代表。PLS通径模型(Partial Least Squares Path Mod...
- 孙继红王平丁庆新
- 关键词：BOOTSTRAP方法
- 京津冀一体化背景下区域高等教育协同发展研究被引量：8
- 2017年
- 在京津冀高等教育协同发展中,区域内优质高等教育资源差距悬殊,经济社会发展对高等教育的支撑程度存在较大梯级差。目前制约京津冀高等教育协同发展的问题主要是:各自为政,缺乏系统性协同机制;本位主义、行政壁垒的阻碍;区域高校与区域经济发展的契合度较低。因此,推动京津冀高等教育协同发展,需要建立区域高等教育发展的官方协调机制;以合作共建模式推动高等教育的实质性发展;进一步深化院校联盟建设;强化高等教育与区域经济的协同性发展。
- 王福建孙继红
- 关键词：京津冀一体化高等教育
- 高校专业与行业产业需求度测算的实证研究
- 2018年
- 根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》推进高校"牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务"的精神,以"适应社会需求、服务社会发展"为指导思想,建构省域层面高校专业需求评价指标体系是当前备受关注的问题。文章选择江苏作为典型省市进行实证分析,根据测算结果,可以将江苏本科专业划分为需求度高、中和低三个类别,其中需求度高的专业共有66种,需求度低的专业为63种;并将目前招生规模大、招生布点多的72种专业按需求度进行三级分类。根据实证结果提出如下对策建议:关注多层面需求度均一致的专业;关注需求度与招生规模关联相反的专业;关注大规模专业中布点多层重复的专业;关注未就业率较高且结构占比不合理的专业。
- 孙继红李涛
- 关键词：实证研究高校《规划纲要》高等教育发展
- 校联会高职满意度调查报告(2018)--基于校联会会员单位样本的分析
- 2018年
- 基于全国高职高专校长联席会(以下简称"校联会")203所会员单位高校学生有效样本106,502人,教师有效样本9,800人进行满意度调查结果分析,发现校联会高校的总体满意度、教育质量、教育公平、教育环境和忠诚度各维度的满意度指数均高于全国抽样高职平均水平;校联会院校学生在校园文化、环境资源、教师教学和规则公平等方面最满意,对学校管理等方面满意度最低;学生自我评价提升最大的品质是责任心,其次是集体感,提升最大的能力是学习能力;从差异特征看,中部地区、地级市高校、农业类院校、示范性高职总体满意度指数最高,另外性别、家庭城乡结构、是否第一代大学生、父母亲学历以及家庭人均年收入等不同条件下学生满意度指数结果均有差异。
- 中国教育科学研究院高等教育研究所满意度调查项目组张男星孙继红王春春黄海军周碧莹
- 关键词：满意度调查会员单位教育事业发展高职人民满意
- 基于数据包络静态模型的“双一流”高校科研投入产出分析
- 2020年
- 2015年10月,国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,明确提出了建设“双一流”高校的目标,要求以“学科为基础、绩效为杠杆”着力打造“具有中国特色的世界一流高校”。[1]“双一流”建设方案是新时代建设高等教育强国的重要指导性文件。
- 孙继红
- 关键词：静态模型建设高等教育强国
- 高校协同创新的文化冲突与融合被引量：9
- 2014年
- 高校协同创新过程中的文化冲突是不可避免的客观现实。对大学而言,它不再仅仅是真理和知识表达的场所,经常会因受到内部的利益纠葛和大学外部力量的牵引而处于尴尬境地。高校协同创新面临着价值观念、领导权与话语权、身份认同等方面的文化冲突。高校协同创新的文化冲突需经历隐藏期、暴露期、磨合期、融合期四个阶段。高校协同创新的文化融合需契约互信,责权明确;尊重差异,建立新型的文化认知;积极互动,注入文化驱动力;制度保障,形成文化愿景。
- 李洪修孙继红
- 关键词：协同创新文化冲突
- 医学院校大学生学习投入与专业认同的关系研究被引量：21
- 2015年
- 目的:了解医学院校大学生学习投入与专业认同的现状,探讨学习投入与专业认同的关系。方法:运用学习投入量表和大学生专业认同量表对277名医学院本科生进行调查。结果:专业认同和学习投入项目平均数分别为3.63和3.61;专业认同与学习投入呈显著正相关(r=0.537,P<0.01),专业认同的情感性和认知性可解释学习投入31.5%的变异。结论:医学院校大学生的专业认同与学习投入处于中等水平;专业认同和学习投入关系密切;提升学习投入应优先关注专业认同的情感性要素。
- 王平孙继红吉峰
- 关键词：医学生
