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张东

作品数:121 被引量:389H指数:10
供职机构:重庆城市管理职业学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育科学“十二五”规划国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 86篇期刊文章
  • 6篇学位论文
  • 5篇专利
  • 2篇会议论文

领域

  • 78篇文化科学
  • 15篇经济管理
  • 13篇社会学
  • 5篇哲学宗教
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇语言文字
  • 2篇政治法律
  • 1篇电气工程

主题

  • 28篇教育
  • 20篇高职
  • 11篇文化
  • 10篇教学
  • 9篇教师
  • 8篇职教
  • 8篇职业教育
  • 6篇高职教育
  • 5篇文秘
  • 5篇秘书
  • 5篇课程
  • 4篇以人为本
  • 4篇人为本
  • 4篇社会
  • 4篇主义
  • 4篇文秘专业
  • 4篇校企
  • 4篇校企合作
  • 4篇价值观
  • 4篇交往

机构

  • 56篇重庆城市管理...
  • 31篇重庆邮电大学
  • 16篇西南大学
  • 3篇陕西师范大学
  • 2篇重庆工商大学
  • 2篇重庆大学
  • 2篇重庆师范大学
  • 1篇安徽大学
  • 1篇长江师范学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇西安交通大学
  • 1篇上海大学
  • 1篇四川理工学院
  • 1篇厦门大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇重庆理工大学
  • 1篇中北大学

作者

  • 99篇张东
  • 15篇余冬阳
  • 6篇李森
  • 4篇代金平
  • 3篇龙宝新
  • 3篇袁春艳
  • 3篇周燕萍
  • 2篇安世全
  • 2篇陈流汀
  • 2篇代征
  • 2篇许应华
  • 2篇唐雪
  • 1篇洪成文
  • 1篇蒋华林
  • 1篇薄存旭
  • 1篇李霞
  • 1篇张姝
  • 1篇王天平
  • 1篇贺稚非
  • 1篇廖伟伟

传媒

  • 9篇秘书
  • 8篇重庆邮电大学...
  • 6篇中国职业技术...
  • 6篇重庆城市管理...
  • 3篇中国人才
  • 3篇温州职业技术...
  • 3篇现代教育管理
  • 2篇教育探索
  • 2篇职教论坛
  • 2篇高等建筑教育
  • 2篇天津职业大学...
  • 2篇西南大学学报...
  • 2篇幸福生活指南...
  • 2篇重庆高教研究
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇云南行政学院...
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2022
  • 5篇2021
  • 10篇2020
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 7篇2017
  • 7篇2016
  • 9篇2015
  • 9篇2014
  • 5篇2013
  • 9篇2012
  • 7篇2011
  • 8篇2010
  • 7篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
121 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业活动:高职教师专业实践能力提升途径的本质回归被引量:1
2015年
高等职业教育要体现高等性、职业性和开放性的要求,首要的是要提高教师的能力素养。目前多个层面的高职教师能力提升培训班如火如荼,但是高职教师的能力提升并未达到理想状态。教师应该回归并以职业活动为载体,在完成学校教学的同时,通过实施制定教师专业化发展规划、选择适当的实践能力培养模式、注重学习和教学策略的运用、多项目多岗位训练、双主体教学反思训练等策略来提高自己的专业实践能力。
张东余冬阳
关键词:高职教师
制造业发达国家如何培养高技能人才被引量:3
2019年
德国凭借比重高达40%的高技能人才,完成了经济转型升级,拥有奔驰、宝马等一大批世界级知名品牌。在尚技能人才培养方面探索的一整套行之有效的体系,保证了德国制造企业可以充分实现长期发展目标、提高产品质量,并在激烈的网际竞争中持续稳定地占据优势德国高技能人才培养的先进做法:国家重视,立法保障德国制定了完善的法律体系保障职业教育的发展。《联邦职业教育法》是职业教育的基本法,规定了职业教育的定义、使用范围、培训合同和报酬待遇。
张东
关键词:高技能人才培养经济转型升级知名品牌培训合同
浅议双语教育中的文化冲突被引量:8
2008年
双语教育是多元文化融和的产物。在多元文化交流的过程中,不可避免地会产生文化之间的对抗与冲突。分析双语教育中文化冲突的不同类型及其可能产生的结果,找到解决双语教育中文化冲突的策略,具有重要的理论意义和实践价值。
李霞张东
关键词:双语教育文化冲突
对中国课程与教学论流派构建的审思被引量:10
2010年
中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以丰富和发展中国课程与教学论学科,更好地利用课程与教学论流派所创生的理论与学说,指导中国大地上的课程与教学实践,有效地解决教育教学实践中所面对的各种现实问题。
沈小碚王天平张东
关键词:流派审思
文化市场经营与管理专业校外实训基地建设的探索与实践被引量:5
2010年
文化市场经营与管理专业作为高职新兴专业,校外实训基地建设尚处于摸索阶段,本文探讨了该专业校外实训基地建设的意义、应具备的功能、主要建设模式和应注意的问题。
张东
关键词:校外实训基地
教师职业技能训练价值取向的转向被引量:4
2010年
随着教师职业专业化运动的兴起,教师职业技能训练价值取向由客观主义向主观主义转向,具体体现在理论基础、训练主体、训练内容、训练过程的转向上。通过对教师职业技能训练价值取向转向的梳理,为确立当下教师职业技能训练价值取向提供启示。
张姝李森张东
关键词:教师职业技能训练
论公共兴趣与当代美国教师教育目的
2015年
国家教育目的首先通过教师教育目的来落实,教师教育者担负着执行国家教育目的的首席责任人角色。当代美国教师教育目的具有多样性、复杂性与开放性特征,借助"公共兴趣——人格培养"这一分析框架来探讨美国学者心目中的教师教育目的定位问题具有其合理性。"公众"是公民社会的构成原子,公共兴趣是公众中"溢出"本区域、本社区的社会性关注,培养公共兴趣是当代美国教师教育目的的基本内涵,人格培养是培养美国新教师、新公民公共兴趣的重要基石。在美国教师教育目的体系中,公共兴趣与人格培养之间是密切关联、有机整合的关系,二者统一于"从各种生活联系中学习的兴趣",并在"对话"中实现最优化组合。
龙宝新张东
关键词:人格培养
“放管服”背景下大学外部治理路径选择被引量:7
2018年
"放管服"改革为我国大学治理体系和能力现代化建设,尤其是为外部治理结构优化,提供了有力的政策依据、制度保障和改革思路。作为国家层面的改革计划,其关键是理顺和明确大学外部治理的主体关系与角色定位:政府当加强制度设计,促进职能转变,依法主导和推动多元主体协作共治;大学当主动对接国家战略和社会发展需要,依托大学章程,优化内部治理结构,提升自主办学能力;社会积极参与协同治理,以第三方评估督促办学质量提升。基于"放管服"改革思路,亟需系统构建内生外促的大学治理基本框架和联动模式,明确政府、大学和社会协同互动的责任担当及能力指向,强化程序正义的制度规约,注重显性制度与隐性文化和谐共生,切实为优化大学外部治理提供路径选择。
张东张绍荣
关键词:责任分担
论大学教学管理的伦理诉求
加强教学管理的理论研究是推动教学理论发展和丰富教学论研究的内在需要,也是更好地揭示和分析当前教学管理实践困惑的需要。与基础教育阶段的教学相比,大学阶段的教学具有自主性和学术性的特征,对国家经济社会发展和学科知识的集聚有着...
张东
关键词:大学教育教学管理伦理诉求
茶·文化
2011年
中国是茶的故乡,中国人在日常生活中爱饮茶,也把茶作为重要的交际工具。当然,在秘书的接待工作中也少不了茶这一重要道具。因此,了解中国茶文化和一些敬茶、饮茶的礼仪,对秘书来说是十分必要的。
张东
关键词:中国茶文化饮茶交际工具接待工作秘书礼仪
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