张新娟
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 浅谈课堂教学中学生主体地位的落实
- 2002年
- 如何在课堂教学中落实学生的主休地位是课堂教学素质化的关键 ,主要从设置问题情境 ,营造课堂气氛 。
- 张新娟
- 关键词：课堂教学问题情境数学教学教学过程
- 对高职《高等数学》课程教学的几点思考被引量：1
- 2011年
- 从高等数学的教学实际出发,探讨了高职院校高等数学课程的教学,认为高等数学的教学过程首先应根据专业需求确定教学内容,其次要根据学生与教学实际改革教学模式和教学方法,并完善考核制度,从而提高学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养,提高学生应用数学的能力,最终提高高等数学课程的教学效果和教学质量。
- 张新娟周从会
- 关键词：高等数学教学
- 斐波那契数列通项公式的几种求法被引量：2
- 2008年
- 斐波那契数列是历史上著名的数列,它在数学、物理、化学及生物等学科中常出现且又具有奇特的数学性质,甚至在股市上也被称为神奇数字,其通项公式的求法有很多种,本文分别运用常用求数列通项的方法,子空间理论,矩阵理论等求斐波那契数列的通项公式.
- 张新娟
- 关键词：斐波那契数列通项公式子空间
- 量子群U_q(f(K))中心的探析
- 2008年
- 文章讨论了量子群U=Uq(f(K))的中心.利用Uq(f(K))的定义,证明了量子群Uq(f(K))的中心是由一个元素生成的多项式代数.
- 张新娟
- 关键词：量子群
- 量子群U_q(f(K))的广义伴随作用
- 2008年
- 用U表示量子群Uq(f(K)),Ft(U)表示由广义伴随作用下局部有限的所有元素组成的U的子模.利用U的表示理论的基本结论,给出当q不是单位根时,Ft(U)的子模结构.由此得到Ft(U)的单模分解式.
- 张新娟周晓
- 关键词：量子群
- 量子群Uq(f(K))的局部有限子代数被引量：1
- 2008年
- 用U表示量子群Uq(f(K)),F(U)是U的局部有限子代数(即由量子伴随作用下局部有限的所有元素组成的U的子代数).利用量子群Uq(f(K))表示理论的基本结论,讨论其局部有限子代数F(U)的单子模形式、中心和单位群.
- 张新娟魏俊潮李立斌
- 关键词：量子群
- 量子群U_q(f(K))的局部有限子代数的稳定理想
- 2009年
- 利用量子群U=U_q(f(K))的表示理论及其局部有限子代数F(U)的子模结构,证明了U_q(f(K))的局部有限子代数F(U)的任一非零理想均可由若干个具有不同权的最高权向量的和生成.
- 张新娟李立斌
- 关键词：量子群
