张海军
- 作品数：102 被引量：433H指数：12
- 供职机构：淮北师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省自然科学基金江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学农业科学更多>>
- GDNF对局灶性脑缺血MRI及皮质和尾壳核神经干细胞增殖和分化的影响被引量：8
- 2006年
- 观察胶质细胞源性神经营养因子(GDNF)对大鼠局灶性脑缺血磁共振成像(MRI)及皮质和尾壳核神经干细胞(NSCs)增殖和分化的影响,并探讨GDNF对内源性NSCs增殖分化的作用机制。制作右侧局灶性脑缺血模型,左侧脑室注射GDNF,5-溴脱氧尿核苷(BrdU)标记DNA合成期(S期)细胞,Y迷宫检测大鼠学习记忆能力,MRI观察脑部影像学变化,免疫组化法观察正常组、假手术组、缺血组、生理盐水组和GDNF组大鼠局灶性脑缺血90min后再灌注不同时间(3、7、14、21、28d)皮质和尾壳核内BrdU/nestin、BrdU/NeuN、BrdU/GFAP阳性双标细胞。GDNF组对学习记忆的恢复较模型组和生理盐水组明显;MRI检查T2WI上缺血区信号明显增高和轻微脑肿胀,GDNF组缺血后3d,缺血区出现小面积信号增高影,14d信号强度明显下降;GDNF组Br-dU/nestin双标细胞数明显增加;新生细胞分化结果显示28d时,GDNF组BrdU/NeuN(58.23%±15.30%)、BrdU/GFAP(11.29%±4.30%),与其它组相比均有显著性差异(P<0.05)。以上结果证实局灶性脑缺血激活皮质和尾壳核内的NSCs,而GDNF可促进内源性NSCs增殖、分化,从而促进学习记忆能力的恢复。
- 晋光荣李云涛刘俊华刘培党徐汉荣张海军蔡星星蔡惠美
- 关键词：胶质细胞源性神经营养因子MRI神经干细胞
- 共载柔红霉素和5-溴汉防己甲素磁性纳米四氧化三铁颗粒的制备方法
- 共载柔红霉素和5-溴汉防己甲素磁性纳米四氧化三铁颗粒的制备方法涉及一种磁性纳米载药颗粒的制备工艺。将硫酸铁、硫酸亚铁按一定比例溶解于水中，在氮气环境下加入氨水，并进一步加入油酸，经剧烈搅拌、高温熟化等步骤得到油酸包裹的四...
- 陈宝安王筠吴玮玮蔡晓辉程坚王彩莲张海军王雪梅
- 平胸龟Sox基因的克隆和序列分析被引量：17
- 2000年
- 本文采用 PCR技术扩增和克隆了平胸龟的 Sox基因 ,并通过银染测序进行了序列分析。结果显示 ,平胸龟雌雄个体均能扩增出相同长度的片段 ,其 DNA序列与人 SRY基因的 HMG box同源性达 72 .7% ,推测的氨基酸序列与 SRY基因的 HMG box序列同源性为 4 6.5% ,充分显示出 Sox基因在系统进化上的保守性。本文为 Sox基因的起源和进化研究提供了资料。
- 聂刘旺单祥年郭超文汪鸣张海军鲁晓萱
- 关键词：SOX基因PCR平胸龟
- 局灶性脑缺血大鼠皮质和尾壳核神经干细胞增殖分化与nNOS的表达被引量：3
- 2005年
- 本研究旨在探讨局灶性脑缺血再灌注大鼠皮质和尾壳核神经干细胞的增殖分化与nNOS表达的关系。大脑中动脉线栓法制作大鼠局灶性脑缺血再灌注模型,5溴脱氧尿核苷(BrdU)标记分裂增殖细胞,免疫组化单标和双标记技术检测各组大鼠缺血侧皮质和尾壳核BrdU阳性细胞和nNOS的表达。模型组大鼠皮质和尾壳核BrdU阳性细胞再灌注后3d开始增多,14d达高峰,nNOS阳性细胞再灌注后7d表达增强,28d达高峰,BrdU/nNOS双标细胞在14d达高峰,占皮质BrdU阳性细胞数的42.95%,尾壳核内占42.56%。新生细胞分化组BrdU阳性细胞和BrdU/nNOS双标细胞显著多于模型组(P<0.05),皮质双标细胞占BrdU阳性细胞数的54.08%,尾壳核内占47.84%。提示局灶性脑缺血可增强大鼠皮质和尾壳核的增殖能力,部分增殖细胞分化为nNOS阳性神经元,参与神经网络的重建。
- 李云涛晋光荣刘俊华徐汉荣张海军
- 关键词：局灶性脑缺血皮质尾壳核神经干细胞增殖分化
- 基于超分子纳米自组装体系的生化试剂的细胞识别检测方法
- 本发明公开了一种基于超分子纳米自组装体系的生化试剂的细胞识别检测方法。第一步，将碳纳米管或石墨烯复合纳米材料超声分散于相应溶剂中，得到悬浊液；第二步，将第一步制得的悬浊液均匀滴涂于电极表面，置于干燥器中待溶剂挥发后即得纳...
- 王雪梅吴晓静赵娟常虎成张海军左景林
- 文献传递
- “生物分离工程”课程教学质量提升对策被引量：3
- 2021年
- “生物分离工程”是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程.提升“生物分离工程”课程教学质量是生物技术迅速发展和社会应用型人才需求增加的必然要求.分别从优化更新教材和教学内容,调整课程内容体系,开展研究式教学,完善实践教学体系,建立多维考核评价体系等角度,探讨改善和提高“生物分离工程”课程教学质量的对策,提出了以研究式教学和实践教学为核心的学生创新能力培养思路.
- 刘晓丽耿雪侠孙涛张海军
- 关键词：生物分离工程研究式教学
- 胚胎大鼠大脑额叶皮质神经干细胞的分离、培养与鉴定被引量：2
- 2006年
- 目的:探讨从胚胎大鼠大脑额叶皮质分离培养神经干细胞(neural stem cell,NSCs)的方法及NSCS的特性。方法:将14.5 d胎龄的大鼠额叶皮质脑组织制备成单细胞悬液,于含EGF和bFGF的DMEM/F12无血清培养液中培养,形成原代细胞球后,进行单细胞克隆传代扩增。免疫荧光组化方法检测克隆球Nestin、Map-2、GFAP抗体标记情况。结果:原代培养2周后,可形成大量悬浮生长的神经球,B rdU和Nestin检测呈阳性,诱导分化后呈Map-2、GFAP阳性。结论:可从胚鼠脑皮质中分离培养纯化、扩增传代获得NSCs,经诱导后可以分化为神经元和星形胶质细胞,可作为细胞替代治疗中枢神经系统疾病的供体来源。
- 徐汉荣晋光荣张海军赵连东顾宝荣
- 关键词：神经干细胞诱导分化
- 黑斑蛙Sox基因的PCR扩增被引量：10
- 2000年
- 以特异扩增人SRY基因HMG -box保守区的一对引物 ,扩增了黑斑蛙的Sox基因 (SRY -boxgene) .结果表明 ,雌雄黑斑蛙个体均扩增出了两条带 ,大小分别为 4 50bp和 90 0bp ,显示了Sox基因在黑斑蛙雌雄个体间无性别特异性 ,且可能含有内含子 .本文为探讨黑斑蛙的性别决定机制及Sox基因的进化提供了分子资料 .
- 张海军张小爱聂刘旺黄银久
- 关键词：黑斑蛙SOX基因PCRSRY基因性别决定机制
- 一个遗传性非综合征型耳聋家系的突变分析
- 2005年
- 目的 分析一个遗传性非综合征型耳聋家系的突变,并探讨缝隙连接蛋白beta 2 (gapjunction protein beta2 ,GJB2 )基因2 35 del C突变是否会加重线粒体A15 5 5 G突变导致的非综合征型耳聋症状。方法 对一个母系遗传性非综合征型耳聋核心家系72个成员取外周血提取DNA,经聚合酶链反应扩增后,利用Alw2 6 限制性内切酶酶切及直接测序验证,对其线粒体DNA突变进行研究;利用Apa 限制性内切酶酶切及直接测序验证,筛查核心家系中GJB2基因2 35 del C突变情况,并对GJB2基因2 35 del C和线粒体A15 5 5 G突变的关系进行研究。结果 在2 7名母系成员中均发现具有线粒体A15 5 5 G突变,呈母系遗传;具有耳聋表型的为2 1人(77.8% ) ,家族外显率高;所筛查的包括配偶在内的72名个体中,仅3例具有GJB2基因2 35 del C杂合子突变,且均出现在母系成员中,但3例的耳聋表型却不同。结论 线粒体A15 5 5 G突变是本家系耳聋遗传易感性的基础,在该家系中GJB2基因的2 35 del C杂合子突变未加重线粒体A15 5 5 G突变导致的非综合征型耳聋。
- 徐春宏张海军张艺飓赵苏瑛耿学侠单云峰单祥年
- 关键词：突变分析聚合酶链反应扩增核心家系直接测序G突变外显率
- 生物工程专业创新实验应用型人才新培养模式的探索——以生物制药方向人才培养模式为例被引量：31
- 2016年
- 为了不断适应高等教育改革和发展的形势,满足生物制药等相关行业和科研院所研究生深造的需求,积极探索高等师范院校生物工程专业(生物制药方向)的教育教学规律,进行创新实验应用型人才培养,构建"立体化、四层次、三步走"的人才新培养模式,形成专业特色突出、体系独立完整、管理科学和学生主体地位突出的教学培养体系。通过创新实验应用型人才培养模式体系的构建和探索,解决生物工程专业(生物制药方向)学生理论基础与实践(科学研究)应用(生物医药领域)脱节的问题,形成以实践能力和创新能力培养为重点,着力提高学生的综合应用能力,促进学生科研深造与就业工作两方面发展,适应科研院所研究和生物医药科技相关公司企业的要求。
- 吴晓敏张强宋运贤查岭生段永波张海军
- 关键词：应用型人才教育规律
