张萱
- 作品数：45 被引量：114H指数：7
- 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市卫生局科研项目重庆市科委基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 双胎SGA和AGA生后第1年体格生长指标异常发生率的队列研究
- 张萱杨琴程茜胡燕陈立蒋志阳刘晓代英钟元峰张站站
- 基于网络的《儿童保健学》PBL教学的实施与问题思考被引量：3
- 2016年
- 儿童保健学是一门实践性很强的学科,探讨基于网络的《儿童保健学》PBL教学模式的实施、经验以及存在的问题,以期积累经验逐渐形成具有自身特色的基于网络的《儿童保健学》的PBL教学模式,着力于培养高素质医学人才,推动我国医学教育的健康发展。
- 张萱袁心刚胡燕刘晓蒋志阳代英陈立程茜
- 关键词：儿童保健学PBL教学网络教学
- 儿童面部黑色素痣诊治379例被引量：3
- 2016年
- 目的回顾性分析2010年1月至2014年12月在本院经手术治疗的379例面部黑色素痣患儿临床资料,总结儿童面部黑色素痣的手术治疗经验。方法379例中,男175例,女204例;年龄44 d至16岁。采用3种术式:单次(235例)或分次(71例)切除缝合,切除加全厚植皮(38例),切除加皮瓣修复,邻近皮瓣转移(34例),1例左面部巨痣行痣大部分切除加股前外游离皮瓣转移修复。采用皮肤科医师和患儿家属双盲主观评价疗效,评价内容为切口瘢痕、面部畸形、色差。结果除1例股前外游离皮瓣转移患儿游离皮瓣吻合口栓塞改为全厚植皮外,所有患儿均完整切除面部黑色素痣,切口Ⅰ级愈合。所有单次或分次切除缝合、临近皮瓣转移者未出现明显瘢痕增生或挛缩,皮肤色泽和弹性与正常皮肤接近,除部分邻近皮瓣转移患儿家长对附加切口不满意外,均获得满意评价。全厚植皮术者植皮区创缘发生轻度瘢痕增生,植皮区色素沉着。所有患儿未继发面部畸形。结论儿童面部黑色素痣的手术设计需兼顾其所处面部美容单位、面积大小,遵循面部美容单位自然的分界线及面部皱纹线走向,选择适宜的切除缝合、皮瓣转移、全厚植皮等术式进行修复,术后可获得较好的美容效果。
- 袁心刚邱林傅跃先田晓菲刘燕肖军李天武陈伟甘立强张萱
- 关键词：面部美容黑色素痣儿童
- 早产与足月小于胎龄儿第1年体格生长差异的队列研究被引量：7
- 2016年
- 目的探讨早产小于胎龄儿（small for gestational age,SGA）在生后1年内的体格生长变化趋势是否与足月SGA存在差异,为早产SGA生后体格生长随访监测提供参考依据。方法采用前瞻性队列研究,收集2013年9月至2015年6月在重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科随访的早产SGA 54人,足月SGA 181人。分别在1、3、6、12月龄（早产SGA在纠正胎龄的1、3、6、12月龄）测量体质量、身长、头围,采用Z积分计算体格水平和生长速度。结果 ①早产SGA生后快速追赶生长发生在纠正年龄1月龄后,而足月SGA在生后即开始;早产和足月SGA在前6个月追赶生长率均达63.0%。②早产SGA未纠正胎龄的体质量Z值在6、12月龄（t=-1.189、-0.911,P=0.236、0.363）,身长、头围Z值在12月龄（t=-0.855、-1.078,P=0.394、0.282）与足月SGA比较差异无统计学意义。③早产SGA的体质量增长速度在1-3、〉3-6月龄（t=4.685、3.787,P〈0.01）,身长、头围在1-3、〉3-6、〉6-12月龄追赶速度明显快于足月SGA（t=3.487、3.626、4.179,t=5.158、3.001、4.641,P〈0.01）。但在1月龄内体质量、身长追赶速度均慢于足月SGA（t=-6.384、-4.821,P〈0.01）,甚至低于出生时Z值水平（ΔZ〈0）。结论早产SGA追赶生长的发生晚于足月SGA,体格生长水平可在1岁时追赶上足月SGA,在1岁内生长潜力大于足月SGA,在纠正年龄1月龄内易发生宫外生长迟缓。
- 杨琴张萱程茜
- 关键词：足月分娩
- 角色扮演教学在儿童保健教学中的实践探索被引量：4
- 2016年
- 目的通过探索“角色扮演”在注意缺陷多动障碍教学中的作用，了解“角色扮演”教学对儿童保健教学中发育与行为相关内容的影响。方法将191名2011级儿科系本科学生按班为单位分组。每班再分3小组，每组9～10人，并提供参考资料及网络资源链接。要求每小组分别以不同临床分型注意缺陷多动障碍患儿学习、生活为主干自行编排短剧。学习第3周，分班分组进行表演并评奖；教师点评及补充相关知识。第4周。大课再次讲授该病的概念、临床表现、分型、治疗等内容：学生登陆网络教学平台并完成问卷。网络教学平台系统根据学生完成问卷情况自动生成相关数据，提取生成数据并进行统计、分析。结果50．3％（96／191）的学生认为该教学方法“很好”，43．7％（83／191）的学生认为“好”；33．2％（63／191）的学生认为该教学对自学有“很大帮助”；29％（55／191）的学生认为对拓展临床思维有“很大帮助”。针对是否在示教后仍需进行相关大课教学的问题，59．5％（114／191）的学生认为“仅需补充部分知识”。结论“角色扮演”教学可以提高教学效果并帮助学生适应未来临床工作需要，提高其对疾病识别、判断及诊断的能力；同时，应对相应大课教学内容进行调整。
- 陈立蒋志阳代英张萱魏华刘晓王敏建蒋抗抗胡燕程茜
- 关键词：角色扮演教学临床医学教育儿童保健
- 讲座是临床课程和实习的有益补充
- 2016年
- 目前,国内的医学教育模式及流程大同小异,由医学基础课程、临床课程和临床实践三部分组成。这种模式有利于医学生完整系统地掌握医学知识,但其接触临床的时间较晚,不利于其实践能力的培养和提高[1]。学生在校期间所获知识的基础性、单一性、典型性、稳定性与临床实践中的多样性、复杂性、综合性、多变性之间存在着较大的矛盾[2]。如何帮助实习生解决上述矛盾,取得较好的实习效果呢？
- 袁心刚张萱
- 关键词：临床课程医学教育模式医学基础课程实习医生临床思维带教效果
- 重庆开县育龄妇女及早中期孕妇贫血及铁储存状况调查被引量：7
- 2009年
- 目的:调查重庆开县育龄妇女及早中期孕妇贫血及铁储存情况。方法:分层抽取236名育龄妇女及127名早中期孕妇。取静脉血测血红蛋白(Hemoglobin,Hb)(氰化高铁法)、血清铁蛋白(Serum ferritin,SF)(酶联免疫定量检测法)和血清可溶性转铁蛋白受体(Serum transferring receptor,STfR)(微粒子增强透射免疫比浊法)。结果:育龄妇女贫血患病率分别为32.63%,轻度贫血占98.71%。早中期孕妇贫血患病率为42.52%,轻度贫血占87.10%。育龄妇女和早中期孕妇铁减少患病率分别为16.11%和24.41%,组间差异无统计学意义(χ2=3.70,P>0.05)。孕早期组和孕中期组铁减少患病率分别为14.29%和33.81%,孕中期组显著高于孕早期组(χ2=6.33,P<0.05)。贫血患者中SF异常的比例达34.26%,而STfR异常的比例仅14.82%。与育龄妇女组相比,早中期孕妇组Hb显著降低。与孕早期组相比,孕中期组Hb、SF显著降低,STfR显著增高(P<0.05)。结论:开县育龄妇女与孕妇贫血患病率较高,以轻度贫血为主;当地可能存在其他引起贫血的原因;随妊娠进展,铁储存减少。
- 宋萃张萱刘友学瞿平魏小平江苇李廷玉
- 关键词：育龄妇女孕妇贫血
- 重庆地区0~3岁健康儿童25-羟基维生素D参考值研究被引量：3
- 2020年
- 目的:探讨重庆地区0~3岁健康儿童25-羟基维生素D〔25(OH)D〕的参考值。方法:选取代表重庆市不同经济水平不同地域的区/县所在地医院儿保科进行正常体检儿童,按照纳入标准和排除标准,共纳入900例儿童,抽取静脉血,分离血清,采用高效液相色谱-质谱法(LC-MS)检测血清25(OH)D浓度,同时对每个调查对象进行体格检查及问卷调查。结果:重庆市0~3岁儿童外周血25(OH)D参考值范围为(34.99±20.27)ng/mL。女童和男童25(OH)D水平比较差异无统计学意义(u=-1.327,P=0.185);<1岁组儿童25(OH)D水平高于1~3岁组(u=2.062,P=0.040);冬春季25(OH)D水平低于夏秋季(u=-4.299,P=0.000)。结论:重庆地区0~3岁儿童25(OH)D的参考值范围为(34.99±20.27)ng/mL;健康儿童不同年龄、不同季节的25(OH)D水平有一定差异;本研究得出的参考值范围与全球专家共识及美国医学会的推荐值基本一致,可为婴幼儿期维生素D的补充及维生素D缺乏相关疾病的诊断提供参考。
- 瞿玲玲陈良文钟元峰张萱钟晓妮李红霞刘川周光琴黄建韩梅艳程茜
- 关键词：25-羟基维生素D儿童参考值
- 双胎SGA和AGA生后前3月营养摄入和第1年内体格生长关系
- 张萱杨琴程茜胡燕陈立蒋志阳刘晓代英钟元峰张站站
- 孕期维生素A营养对幼儿智力发育的影响
- 目的：分析出生时脐血VA水平和2岁时智力发育的关系,评价孕期VA状态对儿童2岁时智力发育的影响.方法：随机募集在重庆市铜梁县四所综合型医院和保健院的158对非吸烟健康产妇及其新生儿,收集母血和脐血测定血清VA水平.行人口...
- 张萱李廷玉陈洁刘友学瞿平
- 关键词：孕期维生素A智力
