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徐秀华

作品数：3 被引量：26H指数：2
供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇在职
  • 1篇在职教师
  • 1篇在职教师培训
  • 1篇在职培训
  • 1篇职教
  • 1篇论教育
  • 1篇教育常识
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育实践
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇常识

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 2篇河南大学

作者

  • 3篇徐秀华
  • 2篇林德全

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论教育常识及其功能被引量：6
2004年
教育常识是主体在日常实践中形成的关于教育的观点、素养的总和。具有主体多元性、内涵丰富性、展现的直觉性和性质的两分性等特点。研究教育常识有助于教育实践,这表现在教育常识是对教育实践的现实鲜活反映和能够向教育理论转化,同时还有助于教育常识自身,这主要表现在扩展教育常识范畴和影响教育常识表征的速率和准确率。
林德全徐秀华
关键词：教育常识教育实践教育理论
论批评的非教育性被引量：1
2005年
批评具有教育性,但如果运用不当则会带来负面后果。对这些导致批评的非教育性后果的现象进行概括,有助于在实践中更合理地运用批评,更好地实现批评的教育性。
林德全徐秀华
英国的在职教师培训及其借鉴被引量：19
2004年
英国在职教师培训的发展概况,即出台相关的在职教师培训的有关报告或法律、做一些必要的在职教师培训调查研究、争取非教育部门的积极参与和支持、注重拓展在职教师培训的内容和层次,能给我国的在职教师培训提供可资借鉴的经验,即在职教师培训要制度化和法制化、进一步扩大在职教师培训的资金投入、理论联系实际的师资培训、重视提高培训者的师资水平、在职教师培训国际化和多样化以及建立在职教师培训的校本培训机制.
徐秀华
关键词：教师在职培训教学内容
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共1页<1>
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