李恒帅
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：聊城大学更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金国家高技术研究发展计划山东省优秀中青年科学家科研奖励基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学金属学及工艺化学工程更多>>
- 网络依赖对大学德育的冲击和对策
- 2009年
- 大学生已步入网络时代，大学生对网络的依赖也越来越强烈。网络时代带来了网络依赖，大学生网络依赖给我们带来了机遇和挑战。网络依赖对大学生究竟有哪些影响呢？笔者认为，网络文化的特点决定了它对大学生的影响是多层次、多角度和多方面的，呈现为积极和消极同时并存交错影响的矛盾状况，不能一概而论或简单作出结论。网络文化使得高校德育工作面临的社会环境更加复杂，但同时也为高校德育工作的发展和完善创造了新的契机。高校德育工作务必抓住时机，主动应对网络文化的挑战，善于借助网络技术实现自身的“革命”。
- 李恒帅郝美霞
- 关键词：网络依赖消极影响德育
- Fe_3/Cr_3超晶格电子结构和磁性的第一性原理研究被引量：3
- 2007年
- 采用基于第一性原理的全势线性缀加平面波方法(FLAPW),计算了超晶格Fe3/Cr3的电子结构,研究了该体系在铁磁耦合与反铁磁耦合两种状态下的磁矩分布和能态密度.结果表明铁磁耦合状态是基态.
- 李恒帅胡海泉崔守鑫
- 关键词：电子结构FLAPW
- Fen／Crn超晶格磁性和电子结构的第一性原理研究被引量：1
- 2008年
- 采用基于密度泛函原理的全势线性缀加平面波方法(FLAPW),计算了超晶格Fen/Crn(n=1,3,5)的电子结构和磁性,结果表明铁磁耦合状态是基态,铁层的磁矩由于铬层的加入而有一些变化,铁层的磁矩随着n的增大而逐渐增强.铬层的磁矩的方向是正负相间变化的,相邻的铁层和铬层之间是反铁磁性耦合的,铁原子的d轨道和铬原子的d轨道在费米能附近有中等程度的杂化.
- 李恒帅胡海泉任忠民崔守鑫
- 关键词：电子结构磁性
- 一种双直线电机差动微进给伺服系统及控制方法
- 本公开提出一种双直线电机差动微进给伺服系统及同步控制方法，包括：控制上工作台直线电机A及控制下工作台永磁直线电机B；其中，所述直线电机B驱动下工作台直线运动，所述直线电机A驱动上工作台直线运动，两者运动瞬时速度大小近乎相...
- 于翰文耿方琪王翀郭安福李恒帅张来刚
- 文献传递
- 一种履带导轨驱动微量进给伺服系统及同步控制方法
- 本公开提出了一种履带导轨驱动微量进给伺服系统及同步控制方法，包括：工作台伺服电机A及履带导轨伺服电机B；其中，所述工作台伺服电机A带动滚珠丝杠并驱动工作台直线运动，所述履带导轨伺服电机B带动履带式导轨运动，两者运动瞬时速...
- 于翰文高胜学郭安福李恒帅王翀汤传国
- 文献传递
- 一种两轴移动式上肢康复装置
- 本发明公开了一种两轴移动式上肢康复装置，包括底座、立柱、手柄、罩壳、Y向运动导轨机构、X向传动机构以及驱动机构，底座的一个端面固定连接立柱，立柱能够伸缩，立柱连接罩壳，X向传动机构和Y向运动导轨机构安装于罩壳内，手柄穿过...
- 于翰文位家鸿李恒帅汤传国赵鹏杰时爽爽
- 文献传递
- 类石墨烯碳氮材料的结构设计、电子结构调控和光催化特性的理论研究
- 类石墨烯碳氮材料(Graphitic Carbon Nitrides)的研究最早可以追溯到1834年。它们具有与石墨烯相似的晶体结构，并且呈现出多孔的特点。最近这类碳氮化合物在能量转化、环境保护、自旋电子学器件等领域的应...
- 李恒帅
- 关键词：电子结构机械性质光催化性质
- 科学发展观与教育的科学发展
- 2009年
- 发展的概念属于历史范畴，从传统意义上的发展观到科学发展观的变化，标志着人们认识客观事物的能力在不断的深化。科学发展观已由最初的经济、环境范畴扩展到目前整个社会范畴。关于科学发展观的研究和探索，已从自然科学方面向人文社会科学方面扩展。我国的教育事业应当把实施科学发展观战略作为跨世纪教育发展的重要任务，来不断地深化教育体制改革，推动教育的科学发展。
- 李恒帅
- Fe/Cr超晶格电子结构和磁性的第一性原理研究
- 应用基于第一性原理的全势线性缀加平面波方法(FLAPW)，本文计算了(001)面和(110)面Fe/Cr超晶格的电子结构，研究了该体系中Fe层在铁磁耦合与反铁磁耦合两种状态下的磁矩分布和能态密度。
在(001)...
- 李恒帅
- 关键词：基态能量铁磁耦合反铁磁耦合能态密度
- 文献传递
- 一种履带导轨驱动微量进给伺服系统及同步控制方法
- 本公开提出了一种履带导轨驱动微量进给伺服系统及同步控制方法，包括：工作台伺服电机A及履带导轨伺服电机B；其中，所述工作台伺服电机A带动滚珠丝杠并驱动工作台直线运动，所述履带导轨伺服电机B带动履带式导轨运动，两者运动瞬时速...
- 于翰文高胜学郭安福李恒帅王翀汤传国
- 文献传递
