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李慧惠

作品数：3 被引量：4H指数：2
供职机构：内蒙古师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇双语
  • 2篇双语者
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇语言
  • 1篇语言获得
  • 1篇语义启动
  • 1篇知心
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇熟练
  • 1篇双语现象
  • 1篇年龄
  • 1篇理学
  • 1篇蒙古族
  • 1篇古族

机构

  • 3篇内蒙古师范大...

作者

  • 3篇李慧惠
  • 2篇白乙拉

传媒

  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
蒙古族双语者双语表征的语义启动实验研究
双语现象是认知心理学领域的重要研究内容。作为一个多民族国家，我国的民族融合和经济发展使得越来越多的少数民族开始接触和学习汉族的文化和语言。尤其在改革开放的推动下，少数民族的英语学习也成为时代的要求和民族发展的需要。在这样...
李慧惠
关键词：蒙古族认知心理学英语学习语义启动双语现象
文献传递
年龄对英语学习者英语表征的影响
2006年
运用语义启动实验的基本思路,通过语言内和语言间不同水平的实验,以内蒙古师范大学外国语学院蒙班和汉班大学生为被试对象,考察不同的语言获得者的年龄对英语学习者英语表征的影响。
白乙拉李慧惠
关键词：双语者语言获得
熟练-非熟练蒙族双语者英语表征的实验研究被引量：2
2006年
运用语义启动实验的基本思路,通过语言内和语言间不同水平的实验,采用典型的启动效应的实验方法,考查不同熟练度对蒙族双语者英语表征的影响。结论:(1)不同熟练度的蒙族双语者的英语表征都存在语义启动效应;(2)不同熟练度的蒙族双语者都存在L1-L3、L2-L3的语言间启动效应。L1-L3、L2-L3之间的连接强度要高于L3-L1、L3-L2的连接;(3)不同的熟练度会影响双语儿童的第二语言学习;(4)蒙语和汉语都是蒙族双语者的强势语言。
白乙拉李慧惠
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