李青文
- 作品数：47 被引量：356H指数：11
- 供职机构：沈阳医学院护理学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教文学更多>>
- 1例肝肾联合移植合并低蛋白血症患者的护理
- 2014年
- 肝肾联合移植术用于治疗终末期肝病合并肾功能衰竭已在全世界范围内取得良好的移植物生存及受者预后效果。终末期肝肾疾病患者常因低蛋白血症而出现大量胸、腹水，导致患者机体抵抗力下降、疲乏无力及消瘦，临床上改善这类患者的营养状况和提高其血浆白蛋白浓度一直是困扰医护人员的难题。同时，肝肾联合移植手术创伤及其引发的机体应激反应、术后的排斥反应等，给术后的护理工作带来极大的挑战。
- 徐建华李青文
- 关键词：肝肾联合移植低蛋白血症终末期肝病终末期肾病护理
- 围生期体位管理对妊高征孕产妇下肢静脉血栓形成的影响被引量：2
- 2017年
- 目的探讨围生期体位管理对妊高征孕产妇下肢静脉血栓形成的影响。方法选择2014年1月至2015年12月在我市妇婴医院收治的960例妊高征孕产妇为研究对象,随机分为干预组和对照组,两组各480例。对照组采取常规护理,干预组在常规护理基础上进行围生期体位管理。观察两组孕期DVT发生率及两组产后DVT发生率。结果对照组孕期及产后DVT发生率为0.83%及2.29%,明显高于干预组孕期及产后DVT的发生率(0.00%及0.21%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊高征孕产妇进行围生期体位管理,可有效降低孕期及产后DVT的发生率。
- 李青文
- 关键词：围生期体位管理妊高征下肢静脉血栓
- 本科护生共情能力与人格特征的相关性分析被引量：6
- 2018年
- 目的:调查本科护生共情能力现状,并分析其与人格特征的相关性。方法:采用整群抽样法选取沈阳医学院本科护理专业学生402例为研究对象,采用一般资料调查表、人际反应指针量表IRI-C及大五人格量表(BFI)对其进行调查。结果:本组护生共情能力总分为(53.52±8.46)分,本组护生人格特质平均(136.28±10.37)分,共情各维度与人格特征各维度多数具有相关性(P<0.05)。结论:护理专业大学生共情能力处于中等偏上水平,与其人格特征具有相关性,在学校教育中,教师应放大自身人格特质中的积极力量对护生产生潜移默化的影响,为其以后的职业生涯做好准备。
- 李青文
- 关键词：共情人格特征大学生护理
- 在校护理本科生职业认同感状况及其影响因素的调查被引量：6
- 2013年
- 职业认同感（professional self-identity）是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，是个体对某一职业认知、情感和行为倾向的心理综合过程。这一重要的心理概念被应用于护理实践行为中，衍生出护士职业认同感，即护士本人对护理职业的积极看法和情感，以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态。
- 刘雅玲李青文陈宁冯华栋
- 关键词：护理本科学生职业认同感
- 强化护理在急性白血病患儿康复中的应用被引量：5
- 2015年
- [目的]探讨强化护理在急性白血病患儿康复中的应用。[方法]将120例急性白血病患儿随机分为观察组和对照组各60例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取保护性环境隔离、清洁护理及选择性肠道清除等强化护理措施。比较两组医院感染发生率、感染部位及病死率、感染病原菌。[结果]观察组患儿医院感染发生率低于对照组;两组患儿感染的发生部位以肺部最常见,死亡原因以败血症为主,对照组感染严重程度高于观察组。[结论]在缺乏层流无菌设备的血液病房里,强化护理措施可降低急性白血病患儿院内感染发生率,有利于白血病患儿康复。
- 董黎傅倩倩李青文
- 关键词：急性白血病强化护理康复
- 自我效能增强对慢阻肺患者疗效及依从性的影响被引量：1
- 2019年
- 目的探讨自我效能增强对慢性阻塞性肺疾病患者治疗效果及依从性的影响。方法选取2018年3月至2019年2月入住我市某三甲医院呼吸内科的96例COPD患者为研究对象,按随机单盲法分为干预组和对照组,两组各48例。对照组进行常规护理,干预组在常规护理基础上进行自我效能干预。干预前后分别测量两组患者的自我效能、肺功能及生活质量状况和患者的依从性。结果干预后患者的自我效能、肺功能及生活质量状况和依从性得分均超过对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我效能干预可增强COPD患者的自我效能,提高治疗效果及患者的依从性,值得进一步研究和推广。
- 李青文
- 关键词：自我效能慢性阻塞性肺疾病依从性生活质量COPD
- 医学专业大学生微学习现状分析与促进策略被引量：1
- 2019年
- 在信息化时代的到来和医药卫生体制深入改革的背景下,高等医学教育着眼于培养具有岗位胜任力的学习型医学人才.研究面向医学专业大学生群体,以调查其微学习现状为切入点,归纳其特点和规律,并针对存在的问题提出相应的促进策略,以供参考借鉴.
- 刘雅玲冯华栋李青文
- 关键词：高等医学教育大学生
- 存在主义视角下不同专业医学生临终关怀态度调查及生命教育对策被引量：17
- 2016年
- 目的 :比较不同专业医学生的临终关怀态度与知识水平,分析其影响因素及生命教育对策。方法 :采用临终关怀态度和知识问卷对辽宁省3所医学院校不同专业本科生858名进行了调查,并通过方差分析及多元逐步回归分析的方法分析所在专业及其他因素对医学生临终关怀态度及知识的影响。结果 :不同专业医学生在临终关怀照护态度总分方面差异无统计学意义(P>0.05)。然而在临终关怀态度具体维度方面显示出了差异,护理专业学生在实施临终关怀照护的态度、临终关怀知识的自我评估、对死亡教育和临终关怀教育的态度等维度显著优于其他专业(P<0.05)。影响临终关怀知识的回归分析显示,本人是否患过重病和家庭成员是否患过重病联合解释变异量的55.9%;影响临终关怀态度的回归分析显示,性别和临终关怀知识总分联合解释变异量的4.8%。结论 :不同专业医学生在某些临终关怀态度方面显示出差异,医学教育中应加强对医学影像、麻醉学、口腔医学等专业学生的生命教育,通过网络等途径扩大对医学生教育的影响。
- 陶巍巍李青文王绣玉宋晗于泉蛟
- 关键词：存在主义医学生临终关怀影响因素
- 多种教学方法在《护理学导论》教学中的应用体会被引量：2
- 2009年
- 为培养高素质的护理人才,满足学生对知识的渴求,现代护理教学要求教师在课堂上运用多种教学方法,注重学生与老师的互动。可采用的教学方法有开局导入法,情境陶冶策略和方法,案例分析法,以问题为基础的小组学习法,小教师授课法等。
- 李青文谭冬梅
- 关键词：护理学导论教学方法
- 基于微课程的翻转课堂模式在“基础护理学”教学中的应用被引量：10
- 2017年
- 目的:探讨基于微课程的翻转课堂模式在"基础护理学"教学中的应用效果。方法:采用便利整群抽样法抽取我院2014级护理专业本科学生1~8班作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各4个班。对照组采用传统教学法,试验组采用基于微课程的翻转课堂教学模式进行"基础护理学"课程教学。课程结束后,采用理论实践考核、评判性思维能力测评及问卷调查评价教学效果。结果:干预后,试验组护生的理论及操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生的评判性思维能力总分及各维度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生对基于微课程的翻转课堂教学模式满意度较高。结论:基于微课的翻转课堂教学模式有助于提高学生的综合素质及评判性思维能力,有助于提高"基础护理学"课程的教学效果。
- 宁静李青文
- 关键词：基础护理学评判性思维
