杨振宇
- 作品数：25 被引量：41H指数：4
- 供职机构：佳木斯大学人文学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
- 论语文学习意志的培养
- 2007年
- 语文学习意志的养成,可有效促使学生根据语文学科的学习目标,在学习过程中自觉地实施、调节和自己的语文学习行动,排除干扰、克服困难,完成预定的语文学习任务。语文教师可通过教师的言传身教、语文课堂学习、语文活动课程等途径培养学生的语文学习意志,以有效提高学生学习语文的效率,提高语文教学的效率。
- 许志敏杨振宇
- 关键词：语文意志
- 环保产业竞争力的培育对策研究被引量：1
- 2012年
- 经济发展事实已经证明,以资源的大量消耗实现工业化和现代化,这种模式是难以为继的。发展环保产业对于推进产业结构合理调整、提高和增强区域综合实力和国际竞争能力、促进可持续发展,具有十分重要的意义。依据本文研究,要培育环保产业竞争力,需要社会各界齐心协力,即政府部门做好宏观指导、政策支持,行业协会做好组织、协调、服务等工作,企业开拓创新、提升核心竞争力。
- 姜国刚杨振宇孟琦
- 关键词：环保产业竞争力
- 高校文科专业“问题探究式”教学法研究与实践——以语文教育思维创新创业拓展课程为例
- 2022年
- 高校文科专业运用“问题探究式”教学方法可以提高学习效率、增强学生的创新思维与辩证反思能力。语文教育思维创新创业拓展课教学过程中,根据教学目标和教学内容,通过创设问题情境、展开分析研讨、结合理论建构解决实际问题等环节,使学生们在经验与活动中获取知识、增强能力。“问题探究式”教学方法在实践中要想取得预期效果,还应注意主要操作环节的合理和优化。
- 杨振宇徐晓杰蒋红艳刘晶瑜孟圆
- 关键词：文科课程
- 语文课堂的高效率策略被引量：3
- 2006年
- 教育应适应并促进经济的发展,而目前的教学效率与此是相违背的。种种因素造成了语文课堂教学“高耗低效”的现象。这种现象甚至影响到了其它科目的教学。实施语文课堂的高效率教学途径有三种:学生主体参与教学,传授学习策略,课堂情感最优化。提高语文课堂的教学效率,功在当代,利在千秋。
- 金乃茹杨振宇
- 关键词：课堂教学语文
- 多媒体组合教学设计在《美学》教学中的运用
- 2009年
- 多媒体组合教学设计在美学教学中应用可以收到事半功倍的教学效果。其交互综合处理文、图、声、像等信息媒体的形式,对于创设课堂学习情境,解决重点、难点问题,调动学生学习兴趣,发挥教师主导作用等具有积极意义;应不断探索在美学课堂实施多媒体组合设计教学的途径和原则,创新美学课堂教学模式,提高美学课的教学效果和吸引力。
- 金乃茹杨振宇
- 关键词：美学教学改革多媒体组合教学设计
- 审美文化视域下赫哲族渔猎体育舞蹈的传承与创新
- 2017年
- 赫哲族传统体育舞蹈作为赫哲族精神文化的重要组成部分,具有较高的审美文化价值,承载着赫哲族人民千百年来绵延不息的精神血脉。文章从审美文化视角审视作为赫哲族传统渔猎文化重要表征的体育舞蹈,挖掘蕴育其中的独特民族品格和审美文化特征,探讨传承和发展民族传统文化的新途径、新思路。
- 杨振宇
- 关键词：审美文化赫哲族渔猎文化体育舞蹈
- 对话:21世纪语文教学新视野被引量：1
- 2005年
- 进入对话时代,对话精神回响于教育领域,为语文课程改革带来了新的气象,成为21世纪语文教学的新视野。本文以对话理论为基础,从语文教学与对话理论的关系角度探讨了对话理论特别是阅读对话理论这一新视野在语文教学上的运用。
- 金乃茹杨振宇司现平
- 关键词：语文教学文本
- 迟子建小说文本的叙事模式被引量：1
- 2007年
- 迟子建的小说文本没有轰轰烈烈的重大事件,没有惊心动魄的故事情节,多是平常人生中小人物的生命悲歌,但因为她在叙事艺术上着意经营,却使其小说文本充斥着异常感人的力量,尤其是对叙事视角特别是童年视角的运用别具意味。此外加上她对死亡叙事以及情调模式的建构,形成了她小说文本独具特色的叙事模式。
- 杨振宇胡金娜
- 关键词：小说
- 改进教学方法 提高教学质量──高师教材教法课教改初探
- 1998年
- 本文论述了高师教材教法课必须通过优化教学内容，注重示范作用，加强实践训练，改革考试方法等教改环节达到增强学生学习兴趣，提高学生教学能力，全面优化高师生从教素质的教改目的．
- 金乃茹杨振宇崔秀兰
- 拓展教学时空 提高作文能力
- 2005年
- 如何提高学生的作文能力，是国内外写作教学普遍的一道难题。人们纷纷探讨不同措施来提高学生的写作能力以适应社会需求，并且已开始注意到拓展作文教学的时间与空间。但采用增加课时的办法来延伸时间、用各学科渗透的办法来拓展空间的思路并非行之有效，正确的写作教学时空观应至少包括以下三个方面。
- 杨振宇
- 关键词：作文能力教学时空社会需求写作能力学科渗透
