桂芳
- 作品数：25 被引量：92H指数：6
- 供职机构：怀化医学高等专科学校医学检验系更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅优秀青年基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 128株金黄色葡萄球菌耐药性分析被引量：9
- 2007年
- 目的了解金黄色葡萄球菌对常用抗菌药物的耐药情况,指导临床合理用药。方法对各类感染标本分离的128株金黄色葡萄球菌,采用纸片扩散法进行药敏试验;苯唑西林与头孢西丁纸片扩散法筛选耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)并进行比较;用克林霉素与红霉素纸片进行D-试验。结果共检出67株(52.34%)MRSA。MRSA对β-内酰胺类抗生素耐药率较高,对青霉素、苯唑西林、氨苄西林耐药率均达100%;MRSA和甲氧西林敏感金黄色葡萄球菌(MSSA)对氨基糖苷类抗生素均有不同程度耐药;利福平对金黄色葡萄球菌的体外抗菌活性非常强,MRSA对其的敏感率达85.07%,MSSA对其的敏感率达96.72%;MRSA对氧氟沙星的耐药率较高,达70.15%;MRSA和MSSA对万古霉素的敏感率均为100%。头孢西丁纸片扩散法MRSA检出率为53.03%,高于苯唑西林纸片扩散法MRSA的检出率42.42%(χ2=4.00,P<0.05)。D-试验诱导阳性率为53.85%。结论临床分离的金黄色葡萄球菌对常用抗菌药物多重耐药,应根据分离株耐药特点选用不同的治疗方案;头孢西丁纸片扩散法筛选MRSA优于苯唑西林。
- 李争鸣阳大庆桂芳林梅
- 关键词：金黄色葡萄球菌抗药性抗菌药物MRSAMSSA
- 微生物学检验教学动态双向教学评价体系初探被引量：5
- 2010年
- 为加强微生物学检验课程建设,科学评估教学方法和教学效果,提高教学质量,提出动态双向教学评价体系,从诊断性评价、形成性评价、总结性评价三个方面分别探讨教学双方在教学过程中对"教"和"学"的动态评价方式,及时反馈教学信息,指导教师和学生适时调整教学内容和教学方法,最大程度优化教学系统。
- 桂芳
- 关键词：微生物学检验教学评价
- PBL教学法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用
- 2009年
- 目的探讨以“问题为基础”的教学方法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用并对其效果进行了评价。方法在医学微生物检验实验教学中，选取124名2007级的医学检验专业学生，其中2、3班为实验斑共61人，采用PBL教学法，1、4班为对照班共63人，采用传统教学法（LBL），并对其期末技能考核成绩进行了统计学分析。结果实验组的期末技能考核成绩高于对照组（P〈0．05），PBL教学法能够调动学生学习的积极性，提高学生自己解决问题的能力，从而提高学生的技能考核成绩。结论PBL教学法优于传统教学法，在微生物检验实验教学中值得推广。
- 李秀平刘利亚李争鸣桂芳
- 关键词：PBL教学法微生物检验实验教学
- 影响医学检验技术专业临床实习质量的因素及对策被引量：6
- 2013年
- 临床实习是医学生从医学理论转向实践、从课堂迈人工作岗位的第一步[1]。医学检验技术专业临床实习是医学检验教育过程中的重要组成部分,是培养检验技师初步具备临床所需求基本素质的必要过程,是影响学生毕业素质和就业的重要环节,是理论联系实践的重要纽带。
- 李树平舒向俊阳大庆桂芳张申费嫦
- 关键词：临床实习质量理论联系实践工作岗位教育过程医学生
- 人乳头瘤病毒58型E7基因重组真核表达质粒的构建与序列分析
- 2010年
- 目的:构建含人乳头瘤病毒58型(HPV58)E7基因的真核表达质粒,获得HPV58感染人后病毒基因结构的基本信息。方法:用HPV型特异性引物扩增出HPV58型E7 DNA,将HPV58 E7 DNA与PBS-T载体连接,获得克隆重组体HPV58 E7-PBS-T,经双酶切鉴定后,将E7基因与真核表达载体PCDNA3.1连接,然后经双酶切、测序鉴定,通过GenBank的数据库分析软件对HPV58型E7基因进行同源性分析。结果:双酶切重组DNA结果显示,重组体中HPV58型E7基因片段和载体DNA大小与预期计算一致,经BLAST比对,与GenBank数据库中的HPV58型E7基因序列具有高度的同源性,其中与1991年日本学者最早报道HPV58型E7基因相比,仅125位一个碱基的差异,即C-T的突变;推导相应的氨基酸由脯氨酸(pro)变为亮氨酸(leu)。结论:构建了含HPV58型E7基因的真核表达质粒,其基因序列与报道的基因序列高度同源,其微小差异对功能有无影响有待探讨。该重组质粒的构建为HPV58型E7基因及表达蛋白的功能研究奠定基础。
- 桂芳佘茜安跃辉陈庆伍欣星
- 关键词：E7真核表达质粒
- 多媒体教学与传统教学在病原生物学教学中的比较和思考被引量：6
- 2006年
- 由于多媒体教学的直观、生动和信息量大等优势,其在教学领域的应用已非常普遍。但目前多媒体教学仍存在诸多问题,教学水平和教学效果高低不一。因此,仍有对其进行不断总结和研究的必要。本文比较了多媒体教学和传统教学在病原生物学中的应用效果,深入分析和揭示了多媒体教学的优势及出现的问题,并为进一步促进和完善多媒体教学,提高教学质量提出了相应的建议。
- 李争鸣阳大庆藤兰菊桂芳林梅李秀平
- 关键词：多媒体教学病原生物学教学应用教学效果
- PCR-SSCP技术及其在微生物学研究中的应用被引量：15
- 2005年
- PCR- SSCP是利用DNA单链构象具有多态性进行基因检测的一种分析技术 ,对该技术的基本原理、方法学的发展情况及其在微生物学研究中的应用作了总结。
- 桂芳张卓然
- 关键词：PCR-SSCP微生物
- 医学检验技术专业实验教学管理体系的探讨被引量：1
- 2012年
- 本文结合怀化医学高等专科学校医学检验技术专业的实际情况，从实验教学计划的制定、教学大纲的修订、教学内容的调整、综合设计性实验的开展和实验考核的实施等方面，进行了实验教学管理体系改革的研究与实践，取得了良好的效果。
- 李树平张荔茗费嫦桂芳张申王林
- 关键词：实验教学
- 以核心能力培养为中心的高职高专教育微生物学检验实验教学改革被引量：5
- 2012年
- 核心能力是培养高技能应用型人才的重要内容。本文通过分析传统微生物学检验实验教学模式的不足，探讨了微生物学检验实验教学改革的重要性和必要性，提出以医学检验技术专业核心能力培养为中心，将微生物学检验实验教学内容优化整合为技能模块、综合训练模块和应用模块，构建模块化实验教学模式和科学合理的实验教学评价体系，以有效提高课程教学质量，为培养医学检验技术专业高级应用型人才奠定基础。
- 桂芳李树平李争鸣
- 关键词：微生物学检验实验教学核心能力
- 血浆纤维结合蛋白对血液除菌功能的影响被引量：2
- 2005年
- 目的体外观察血浆纤维结合蛋白(PFn)对血液清除细菌功能的影响。方法用全血杀菌试验及中性粒细胞吞噬试验,研究PFn对金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌的调理吞噬作用与血液清除细菌功能间的关系。结果PFn对血液清除铜绿假单胞菌及金黄色葡萄球菌有明显的促进作用,其细菌存活率与对照组相比有显著性差异(P<0.05),且铜绿假单胞菌存活率随PFn含量的增加而降低,加入抗人Fn血清后则升高;对金黄色葡萄球菌的中性粒细胞吞噬试验显示:观察组与对照组吞噬率无显著性差异(P>0.05),但吞噬指数由0.37提高到0.43,有显著性差异(P<0.01)。而PFn对血液清除大肠埃希菌的作用不显著(P>0.05)。结论PFn对细菌的调理吞噬作用存在菌种差异性,能促进中性粒细胞对金黄色葡萄球菌的吞噬。
- 桂芳滕兰菊李争鸣黄雪梅
- 关键词：纤维结合蛋白血液细菌
