沃亚生
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：河北工程大学文学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社科联度社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语标示语及其翻译
- 2007年
- 本文提供了作者在澳大利亚悉尼大学英语系访学期间所收集到的60余条标示语、注明其使用场所并给出了汉语译文,以期对国内标示语的翻译治理工作提供一些帮助。
- 沃亚生
- 关键词：标示语翻译
- 英语语篇中的名词性词语
- 2007年
- 在英语语篇中,名词性词语是实现参与者的重要语法策略。将语篇中的名词性词语分为指称性名词性词语(涉及对参与者的首次提及)和照应性名词性词语(涉及对参与者的再次或多次提及)。实现参与者首次、再次、多次提及的名词性词语,构成了语篇照应或链状照应结构。
- 沃亚生张喜荣
- 关键词：参与者名词性词语照应语篇衔接
- 采取多种方法 巧记英语单词被引量：1
- 2001年
- 目前 ,中国大学生在英语学习过程中普遍感到词汇是一个大障碍 ,学了十几年英语之后 ,仍不能很好地掌握《大学英语教学大纲 (1- 4级 )》中的 4 ,6 0 0个单词。笔者提出了一些有趣 科学的方法 .用多种方法把单词有机地联系起来去记忆 ,学习者摆脱了单一的死记硬背法 ,可达到事半功倍的效果。
- 白根元沃亚生
- 关键词：逻辑记忆法联想记忆法
- 大学英语教学改革离不开硬件的支持
- 2010年
- 本文对大学英语教学改革进行了回顾,提出了硬件建设是保证大学英语教学改革的重要保证,并对加大硬件投入提出了一些建议。
- 沃亚生
- 关键词：大学英语教学改革教学模式
- 论建构主义在网络自主学习中的运用
- 2007年
- 2003年教育部出台了新的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课题程要求》，取代了过去的《大学英语教学大纲》。《课程要求》提出：“以培养学生的自主学习能力为中心，充分利用现代化教育技术，构建个性化的大学英语教学模式，提高学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力”。在《课题要求》的指导下，
- 沃亚生贾清贤
- 关键词：网络自主学习建构主义《大学英语课程教学要求》《大学英语教学大纲》英语综合应用能力现代化教育技术
