焦振华
- 作品数：16 被引量：17H指数：3
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- 发文基金：浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理更多>>
- 直觉模糊度量空间中的不动点与共同不动点定理(英文)
- 2012年
- 证明关于直觉模糊度量空间中压缩映射的一个不动点定理。同时,还得到满足一定压缩条件的不同映射的一个共同不动点定理。
- 焦振华杨潍旭张智丰金聪浩
- 关键词：不动点
- 直觉模糊度量空间中的不动点与共同不动点定理
- 证明关于直觉模糊度量空间中压缩映射的一个不动点定理。同时，还得到满足一定压缩条件的不同映射的一个共同不动点定理。
- 焦振华杨潍旭张智丰金聪浩
- 关键词：不动点
- 文献传递
- 美元霸权的政治经济学被引量：2
- 2012年
- 美元霸权是美国经济霸权的重要内容。美国凭借其中心国家的地位,利用美元这一货币工具攫取世界财富,控制和影响全球金融市场,实现其国家利益的最大化。与此同时,美元的单一霸权地位也给外围国家和美国本身的金融市场和经济发展带来了巨大风险,美国的次贷危机和其后的全球金融危机就是这一风险的集中爆发。然而,美元霸权与美国的政治霸权、军事霸权和科技霸权相辅相成,形成所谓的"良性循环",在可以预见的未来,人们仍难以看到美元霸权势衰的迹象。
- 金聪浩焦振华
- 关键词：美元霸权布雷顿森林体系石油美元铸币税
- 非负曲率黎曼流形上穷竭函数的构造
- 2006年
- 该文旨在对黎曼流形上的函数进行研究。文中介绍了非负曲率黎曼流形上的布瑟曼函数,并以此为工具给出了穷竭函数的构造,利用构造测地全凸集的技巧和测地全凸集的性质,重点给出了函数穷竭性的证明。
- 焦振华
- 关键词：黎曼流形
- 关于复分析教学的几点思考被引量：2
- 2008年
- 复分析是数学与应用数学专业的一门重要基础课,本文介绍了一些复分析授课的技巧和体会。对授课内容要科学取舍,抓住重点和难点;授课中要注意引导学生的兴趣。结合上述观点,列出了一些学生容易混淆的问题并给出了详细解释。
- 谢素英焦振华
- 关键词：复分析授课技巧
- 具正曲率Khler流形的体积增长估计（英文）
- 本文利用穷竭函数的性质,证明了无穷远处双截曲率为正的非紧致 Khler 流形的体积增长的阶数至少为实维数的一半。
- 傅小勇焦振华
- 文献传递
- 新形势下复分析教学与学生创新思维培养刍议
- 2011年
- 在对复分析课程的教学内容和教学方法探讨的基础上,提出了新形势下复分析教学中关于学生创新思维培养的一些具体思路,指出教师在教学中应重视引导和启发的作用,改变传统的灌输式教学模式.
- 焦振华谢素英
- 关键词：复分析创新思维启发教学灌输式教学
- 非负曲率流形的体积增长估计
- 2006年
- 本文利用非负曲率流形上的Busemann函数和穷竭函数的性质,得出了在某紧致子集外满足一定非负曲率条件的完备非紧的(复) n维K■hler流形的体积增长至少是n次的．推广了陈兵龙和朱熹平教授新近的一个结果．
- 焦振华
- 关键词：BUSEMANN函数
- 高校公共课“大班授课+小班研讨”模式探索被引量：4
- 2019年
- 研讨式教学法是广泛应用于欧美和我国的课堂教学模式之一,它适用于高校专业课的教学活动,但在公共基础课中很少涉及。结合讲授式、研讨式等教学方式的长处,以高校公共基础课《高等数学》教学过程为例,基于翻转课堂资源建设,探索"大班授课+小班研讨"教学模式。大班授课以知识体系和重难点知识传授为主线;小班研讨以学习小组为单位进行案例研讨、概念讨论、易错题解惑、项目式教学等活动。该模式可有效增强师生互动性,压缩公共理论课的课时,提高学生学习主动性,发掘学生的创新意识、培养其创新能力,为高校低年级公共基础课的教学改革模式研究提供一定的参考和借鉴。
- 覃森张智丰焦振华
- 关键词：公共基础课大班授课教学模式
- 关于刘维尔定理的一个注记被引量：2
- 2006年
- 该文介绍了经典的刘维尔定理在调和函数上的推广,对刘维尔定理在黎曼流形和凯勒流形上的情形作了总结,重点给出了关于调和函数的刘维尔型定理两种分析方法证明,并给出了定理在高维欧氏空间上的推广。
- 焦振华邓琴
- 关键词：刘维尔定理调和函数
