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王昕红

作品数:30 被引量:203H指数:9
供职机构:西安交通大学公共政策与管理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题陕西省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理一般工业技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇教育
  • 6篇高等教育
  • 5篇工程教育
  • 4篇工科
  • 3篇大学生
  • 3篇学位
  • 3篇学位论文
  • 3篇学制
  • 3篇博士生
  • 3篇长学制
  • 2篇大学生专业
  • 2篇学业
  • 2篇研究生教育
  • 2篇意愿
  • 2篇企业
  • 2篇权力
  • 2篇美国高等教育
  • 2篇教育认证
  • 2篇技术创新
  • 2篇教师

机构

  • 25篇西安交通大学
  • 8篇华中科技大学
  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇浙江工业大学
  • 1篇西交利物浦大...

作者

  • 29篇王昕红
  • 4篇张俊峰
  • 4篇何茂刚
  • 4篇张晓明
  • 3篇席酉民
  • 3篇李文慧
  • 2篇崔瑞锋
  • 2篇梁磊
  • 2篇陆根书
  • 2篇凌永祥
  • 2篇赵荣荣
  • 2篇张林
  • 2篇何小超
  • 1篇富昭
  • 1篇李树茁
  • 1篇胡春萍
  • 1篇孙卫
  • 1篇吕书鹏
  • 1篇李聪
  • 1篇杨雪燕

传媒

  • 8篇高等工程教育...
  • 2篇高等教育研究
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇世界教育信息
  • 2篇学位与研究生...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇西安交通大学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇科技与经济
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇研究生教育研...
  • 1篇贵州财经大学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 5篇2016
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2002
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
博士生创新人才的培养过程和制度保障——基于全国100名博导的调查结果被引量:5
2013年
通过对十所高校100名博士生导师的调查和访谈,从博士生导师视角分析我国博士生创新人才的培养过程和制度保障。研究发现:我国博士生创新培养过程和制度雏形已经基本形成,但在学术环境、导师管理和素质、软环境建设等方面仍然存在着亟待改进之处。
王昕红张俊峰何茂刚张晓明
关键词:博士生
长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持被引量:9
2016年
通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其他学科的学生坚持性更强。非学术压力总分较高,来源于就业、经济、照顾家庭、婚恋、同学竞争、学校管理沟通等方面。非学术压力对长学制直博生的学业坚持具有显著负向影响。自我效能对学业坚持有正向显著影响,但自我效能对压力和学业坚持的影响模式没有调节作用。最后提出了改善长学制直博生学业坚持的对策建议。
王昕红李文慧张俊峰何茂刚
关键词:研究生教育
能力导向的学习结果评估:撬动欧洲博洛尼亚进程一体化的杠杆被引量:3
2014年
自《博洛尼亚宣言》签署以来,欧盟确立了走一体化道路,建立一种透明、可比较、兼容的"欧洲高等教育区"的奋斗目标。文章通过梳理学习结果、能力的概念,阐明了能力导向的学习结果评估在博洛尼亚进程中的发展,以及在解决欧洲高等教育多元化与兼容性矛盾中的作用,并对欧盟调优项目作深入探讨,分析了能力导向的学习结果评估在欧洲的具体运用。
王昕红孙卫席酉民何小超
关键词:博洛尼亚进程
专业主义视野下的美国工程教育认证研究
工程教育专业认证直接关系工程专业发展,是工程教育研究的基础问题。美国工程教育认证向来是我国工程教育认证借鉴、参照的主要对象之一。然而,目前的美国工程教育认证研究多侧重问题研究和制度引介,缺乏理念分析以及制度的逻辑溯源,造...
王昕红
关键词:美国工程教育
20世纪80年代后我国大学教师发展政策研究被引量:33
2007年
文章对20世纪80年代以后我国大学教师发展的政策进行了梳理,提出了大学教师政策发展的三个阶段,并从政策理念、政策价值取向、政策动因等方面分析了政策的主要特征及存在的不足,并提出了相关的政策建议。
王昕红
关键词:大学教师
高等教育评价活动中的价值判断:本质和现状被引量:9
2006年
介绍教育评价的本质即价值判断;分析我国高等教育领域变革带来的价值冲突对教育评估质量观念、评估行为和评估结果的影响。
王昕红夏旭
关键词:高等教育教育评估教育评价教育领域
博洛尼亚进程中德国高等教育改革之现状、影响和评价被引量:1
2016年
德国博洛尼亚高等教育改革历经20年,是欧洲教育一体化和国际化改革的典范,文章以德国综合大学和应用技术大学为例,分析三级学位体系实施后,德国联邦教研部﹑高等院校﹑大学生和企业对于改革的评价,试图从多个角度探索博洛尼亚进程对德国高等教育领域产生的影响。研究发现,人们对德国博洛尼亚高等教育改革的评价褒贬不一,改革在促进欧洲高等教育一体化﹑加快学生就业等方面有巨大的推动作用,但同时还存在很多问题和挑战。
何小超王昕红富昭德赛安
关键词:博洛尼亚进程
我国高等教育教学计划思想演变及特征被引量:5
2007年
从《京师大学堂章程》到《新世纪高等教育教学改革工程》,我国高等教育教学计划思想表现出以下基本特征:在指导思想上,服从国家意志,强调统一、规范和大学社会服务性;在培养目标上,以“精英”和“专才”为主;在课程建构上,强调“中外结合,洋为中用”的基本原则。
王昕红
关键词:教学计划
父母严苛型教养方式与青少年自杀倾向:一个有调节的中介模型被引量:6
2022年
在对西安市四所中学4071名中学生进行问卷调查的基础上,实证研究了父母严苛型教养方式与青少年自杀倾向之间的关系。结果表明:(1)从直接效应上讲,父母严苛型教养方式和个体自身对自杀行为的合理化认知对青少年自杀倾向具有显著的正向预测作用;(2)青少年对自杀行为的合理化认知在父母严苛型教养方式和自杀倾向的相关关系中起部分中介作用;(3)在严苛型教养方式通过自杀行为合理化认知影响自杀倾向的模型中,同伴支持变量不存在显著的调节作用,而教师支持变量在这一模型的直接路径与中介模型后半段均起调节作用。
吕书鹏王莹王昕红郭雪松姚秀颖
关键词:自杀倾向社会支持
工程师在校学习经历和继续教育的调查报告——对近百名工程师的调查被引量:14
2006年
本文采用问卷调查、访谈的方法,对我国企业或研究所近百名接受过高等工程教育的工程师进行调查和分析,期望对我国现行工程教育进行思考并提出一些建议。
王昕红
关键词:工程教育继续教育
共3页<123>
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