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王蓉芳

作品数:12 被引量:13H指数:2
供职机构:吉首大学音乐舞蹈学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅重点项目更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇艺术
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 8篇音乐
  • 6篇音乐特征
  • 3篇音乐特征分析
  • 2篇瑶族
  • 2篇女书
  • 2篇民歌
  • 1篇地方民歌
  • 1篇调式
  • 1篇旋律
  • 1篇瑶族民歌
  • 1篇音乐风格
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐特点
  • 1篇葬仪
  • 1篇丧葬
  • 1篇丧葬仪式
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇丝弦
  • 1篇前奏
  • 1篇前奏曲

机构

  • 11篇吉首大学
  • 2篇天津音乐学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 11篇王蓉芳
  • 1篇莫祥章
  • 1篇唐寅玲
  • 1篇谭芳林
  • 1篇易慧琳

传媒

  • 2篇戏剧之家
  • 2篇音乐时空
  • 1篇北方音乐
  • 1篇黄钟(武汉音...
  • 1篇艺海
  • 1篇音乐大观
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇商情
  • 1篇艺术评鉴

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论瑶族女书歌的音乐特征
2018年
文章通过对瑶族女书歌音乐特征的分析,同时较为全面地描述出瑶族女书歌的音乐结构,表现平地瑶民歌在当地所特有的地域特征,从而提高对瑶族女书歌的认识。
王蓉芳黄璐佳
关键词:瑶族民歌
沅湘傩歌的音乐特征分析
2011年
沅湘地区傩歌根植于沅湘大地,附着于傩堂法事及傩堂戏(剧)的各个环节,其音乐调式的多样性、旋律发展的朴实性、音乐结构的简单性、音乐取料的地方性、衬词滑音的方言性、音乐节奏的自由性和简洁性等风格特征与沅湘地区独特的生境文化、民俗风情关联紧密,彰显出鲜明的沅湘地方音乐的风格特征。
莫祥章王蓉芳
关键词:音乐风格
《基督躺在死亡的枷锁上》第三部分的音乐特征
2019年
《基督躺在死亡的枷锁上》是巴赫早期极具代表性的一部教堂康塔塔作品,本文通过对该作品第三部分(女声二重唱)艺术特征的研究:如旋律、调式调性、伴奏、乐器和歌词要素等方面的研究,从中了解关于巴赫的作品和其具有宗教色彩的音乐特点。
王蓉芳曹阳
关键词:康塔塔
论少数民族地区音乐教育的文化功能——以湘西自治州为例被引量:2
2010年
我国是一个多民族的国家,有着丰富多彩、美妙神奇的多民族文化体系。作为少数民族音乐传承和发展载体之一的音乐教育发挥着不可或缺的重要作用,本文从少数民族地区音乐教育文化积淀、文化传递、文化选择和文化创新四个方面的文化功能进行研究和探讨,以期对少数民族地区音乐教育理论体系提供借鉴。
王蓉芳唐寅玲
关键词:少数民族地区音乐教育文化功能
论瑶族女书歌的歌词特征
2017年
"女书",又称女字,是现今仅存唯一的女性文字。本文立足于瑶族女书歌所收集到的资料的整理,力图通过对当地的生活语境进行整体观照,展开对瑶族女书歌歌词的特征分析,帮助人们认识"女书"这一种独特的文化。
王蓉芳黄璐佳
关键词:瑶族歌词
论湘西傩堂戏音乐的风格特征被引量:3
2004年
被称谓“活化石”的湘西傩堂戏 ,其音乐形式的简洁性 ,音乐取材的地域性 ,音乐功能的多样性 ,以及音乐发展手法的纯朴性等等 ,与湘西独特的人文、地理环境密不可分 。
王蓉芳
关键词:唱腔旋律调式
湘潭丧葬仪式夜歌子的音乐特征分析
2014年
夜歌子音乐是湖南湘潭独具特色的葬礼文化内容。其演唱内容的复杂性,音乐节奏的自由性,滑音润腔的情感性,调式调性的多样性等风格特征与湘潭地区的民俗民风相关联,体现出鲜明的湘潭地方音乐的特征。
王蓉芳李未宇
关键词:音乐特征
论湖南醴陵民歌《思情鬼歌》的音乐特征被引量:2
2015年
湖南醴陵民歌《思情鬼歌》留存了深厚的醴陵民俗音乐烙印,歌词简单明了,通俗易懂;曲调则活泼火辣,充分表达了青年男女对爱情、对生活的追求和向往,情意绵绵,深受群众喜爱,在民间广为传唱。
王蓉芳易慧琳
关键词:地方民歌音乐特点
武冈丝弦《武冈是个好地方》的音乐特征分析
2016年
本文选择以武冈丝弦作品《武冈是个好地方》作为实际研究案例,立足于《武冈是个好地方》这一丝弦作品的音乐特征分析之上,从作品的曲牌、旋律、调式调性及伴奏乐器四个方面论证,旨在更深层次剖析武冈丝弦所具有的独特地域特征,实现理论研究的定向丰富。
王蓉芳安炜成
关键词:丝弦音乐特征
对情感教学在小学音乐课堂上的运用分析被引量:4
2016年
随着社会的不断进步与发展,我国教育事业发生了很大变革。小学音乐教育逐渐受到了教师与学生的重视。教师在进行小学音乐教育教学的过程中,必须要采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,让学生主动投身于音乐课堂中,从而来提高学生的学习效率。情感教学属于一种新兴的教学模式,能够有效活跃课堂气氛,将情感与音乐融入,以此来提升学生的学习质量。本文主要是对情感教学在小学音乐课堂上的运用进行研究,并且提出有效的建议。
王蓉芳曹珏
关键词:情感教学小学音乐
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