袁俏
- 作品数：7 被引量：66H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 湖南省高校教师主观幸福感调查研究
- 研究目的：1.了解湖南省高校教师主观幸福感的一般状况，分析主观幸福感的人口学特征;2.考察湖南省高校教师各类生活指标与主观幸福感的相关程度;3.探讨湖南省高校教师的生活事件和应付方式对主观幸福感的影响。
研究方法：...
- 袁俏
- 关键词：高校教师主观幸福感
- 文献传递
- 试论教学交往中的生生交往被引量：3
- 2009年
- 生生交往是指学生与学生之间的相互交流、相互作用、相互理解以达到共同理解,它是师生交往的扩展和延伸。本文从我国课堂上生生交往的现状出发,试图通过对生生交往的理论基础的分析和其在教学过程中的地位和作用的探讨,回归其在教学交往中的应然位置。
- 王小凤袁俏
- 关键词：教学交往师生交往生生交往
- 把民族精神融于高校思想政治教育的全过程被引量：2
- 2007年
- 面对全球化的日益深入发展和信息时代的到来,民族精神教育的问题日益突出。大学生是民族的未来和希望,如何把他们培养成具有强烈的爱国主义精神的合格的社会主义建设者,关系着祖国的前途和命运。在新形势下,我们必须充分认识到民族精神的重要性,把民族精神融于高校思想政治教育的全过程,融于大学生的头脑中,增强其民族自信心、自豪感。
- 冯皓朱耿友董学梅袁俏
- 关键词：民族精神高校思想政治教育
- 存在主义及其心理学方法论蕴涵
- 2010年
- 存在主义是现代西方哲学舞台上影响最大、流传最广的流派之一,它从揭示人的本真存在出发来阐明存在的意义和方式,进而揭示个人与他人及世界的关系,海德格尔与萨特同为存在主义的杰出代表。存在主义对于西方心理学具有重要的方法论指导意义,为心理学发展带来了新的启示,引起心理学家对主流心理学方法论的反思,促进了心理学方法论的重构。
- 袁俏陈芸
- 关键词：存在主义萨特方法论
- 教育学视角的高校教学工作评估被引量：3
- 2006年
- 从教育学视角看,高校教学工作评估确保了教育内部规律与外部规律在高校运行和发展过程中得到有机融合,使高校作为一种专业教育机构和人的特殊实践活动方式的本质特征得到彰显;引导高校回归教育本质,凸显育人的本体性功能,改变了长期以来我国高等教育领域教育内部规律得不到尊重、教育本质特征被忽视的状况;促进了高校对专业与课程建设、课堂教学、学生发展等教育本身的关注,变“听上级的话”“、跟市场走”为按教育规律办学,从而引导我国高校沿着高校的正确轨道前进。
- 刘理赖静袁俏
- 关键词：教育规律教育本质教学评估
- 论科学心理学的三种范式被引量：5
- 2009年
- 科学心理学的发展先后呈现出心理主义范式、行为主义范式与信息加工范式三种方法论样态。在对心理学成为自然科学应有的方法论选择上,三种范式的做法各有千秋,展示出科学心理学追寻心理学独特个性的曲折历程。心理学的未来发展仍需以辩证唯物主义观点看待人的本质,真正确立与人的全面本质相适应的心理学研究方式。
- 彭运石袁俏
- 关键词：科学心理学方法论
- 创新教学督导机制为提升高校人才培养质量注入新活力被引量：42
- 2014年
- 着眼于目前高校教学督导运行过程中普遍存在的问题,从督导制度、队伍建设、工作内容和工作方法等方面探索如何创新教学督导机制。研究表明,创新教学督导机制,对于构建校内教学质量保障体系、提升高校人才培养质量具有不可或缺的作用。
- 白解红袁俏
- 关键词：教学督导
