许爱丽
- 作品数：8 被引量：39H指数：4
- 供职机构：镇江机电高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：中等职业学校教师素质提高计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 浅谈信息化环境下市场营销探究性教学被引量：1
- 2009年
- 随着我国市场经济的不断完善,高职院校应进行市场营销学教学改革,以满足社会对应用型、技能型营销人才的需求。文章探讨了信息化环境下市场营销探究性教学的意义,结合实践教学,分析了信息化环境下探究性教学模式,对教学模式的应用进行了思考。
- 许爱丽
- 关键词：市场营销教学探究性教学信息技术
- 基于知识型员工需求的激励策略探析被引量：10
- 2008年
- 知识型员工的需求是多维的和丰富多彩的。本文根据国内外学者对知识型员工激励因素的研究成果,归纳出知识型员工的主要需求:物质财富的需求、个人成长的需求、取得成就的需求、工作环境的需求、工作自主的需求。针对知识型员工的主要需求,提出相应的激励策略:物质激励、能力激励、成就激励、环境激励、工作激励,以充分地调动和发挥知识型员工的主动性、积极性和创造性。
- 许爱丽
- 关键词：知识型员工
- 高职院校教师激励机制的构建被引量：2
- 2009年
- 高职院校教师激励机制存在一些不足．主要表现为激励缺乏差异性、公平性、人本性和竞争性。建立合理的激励机制，应遵循制度化与人性化相结合、公平性与差异性相结合、物质激励与精神激励相结合、需要与引导需要相结合的原则，创造和谐、积极向上的组织环境。建立科学、公平、合理的绩效考核机制，帮助教师制订和实施职业生涯规划并提供适宜的职业生涯发展机会。
- 许爱丽许大宏
- 关键词：高等职业院校教师管理激励机制以人为本
- 论项目团队精神的构建被引量：1
- 2008年
- 项目团队精神是项目团队的思想支柱,直接影响着项目成员与项目团队的绩效。本文阐述了项目团队精神的内涵及重要性,探讨了项目团队精神构建的四大举措:确立价值观与目标、建立关系、制订行为准则、激发潜能。
- 许爱丽董吉松
- 关键词：项目团队团队精神
- 知识型员工的需求特征及激励模式研究被引量：10
- 2009年
- 知识型员工的激励是现代企业人力资源管理的核心。作者借鉴了中外学者对激励因素的实证研究成果,结合我国知识型员工的实际情况,归纳出我国知识型员工的需求具有强烈的选择性、高度发展性、物质需求重要性、精神需求主导性的基本特征,并针对知识型员工的需求特征提出了薪酬激励、工作激励、成长激励等激励模式。
- 许爱丽
- 关键词：知识型员工
- 论高职院校大学生的就业竞争力被引量：8
- 2007年
- 高职院校大学生的就业问题关系到高职院校的可持续发展。应从提高大学生的就业竞争力入手提升学生的整体就业水平。大学生的就业竞争力可归纳为基本素质、基本工作能力、专业技能、求职技能四个要素。高职院校应分析当前制约毕业生就业竞争力提升的内部因素与外部因素,有针对性地提出提升大学生就业竞争力的有效途径。
- 许爱丽
- 关键词：高职院校就业竞争力
- 《市场营销》课程项目教学的应用探讨被引量：5
- 2008年
- 市场营销是一门实践性和社会性极强的综合性应用学科,在市场营销课程中应用项目教学,有助于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的综合素质。本文结合市场营销教学实践,从项目教学的应用优势、实施步骤、实施要点等进行了相应探讨。
- 陈超许爱丽
- 关键词：市场营销市场营销课程项目教学
- 我国中职教师培训现状的反思及应对被引量：2
- 2008年
- 目前我国中职教师培训存在"双师型"教师培训力度不够、培训经费短缺、激励机制缺乏、基地建设面临众多困难等问题。因此,提出了我国中职教师培训的应对策略:完善职教师资培训法规,建立多元化的经费筹措机制,构建开放灵活的职教师资培训体系。
- 杨新许爱丽
- 关键词：中职教师师资培训
