豆中丽
- 作品数：16 被引量：23H指数：3
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- 相关领域：理学文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 浅析如何提高学生学习《微积分》的兴趣
- 2017年
- 从微积分学科的背景出发,首先分析了当前数学学习中存在的问题,学生对数学缺乏兴趣的原因;接着从四个方面阐述了如何培养学生学习微积分的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力。
- 豆中丽
- 关键词：微积分数学问题
- 一类具有饱和发生率和潜伏期的SEIR模型的稳定性被引量：3
- 2019年
- 对一类具有饱和发生率和潜伏期的SEIR传染病模型进行研究,确定决定疾病灭绝或者持续存在的基本再生数,分析模型平衡点的存在性。首先,通过构造适当的Lyapunov函数,证明了无病平衡点的全局稳定性;另外,运用复合矩阵判定定理分析了地方病平衡点的渐近稳定性;最后,利用竞争系统定理,证明了地方病平衡点的全局稳定性。
- 豆中丽王锐
- 关键词：基本再生数稳定性复合矩阵
- 浅析金融数学模型被引量：1
- 2014年
- 主要介绍了数学模型在金融领域中的发展及应用,阐述资本资产定价模型的应用价值,证券组合投资模型和金融衍生工具定价模型对金融市场影响,并分析了数学摸型对金融市场的预测作用。
- 豆中丽
- 关键词：资产定价证券组合期权定价
- 传染病模型的动力学分析
- 生物数学上的两个重要分支是传染病动力学和种群动力学，传染病动力学主要是对传染病进行理论性定量研究的一种方法，通过对传染病模型性态的定性、定量分析和数值模拟，来显示疾病的发展过程，揭示其流行规律，预测其变化趋势，为传染病的...
- 豆中丽
- 关键词：非线性发生率HOPF分支
- 文献传递
- “雨课堂”在概率与数理统计合班教学中的应用被引量：2
- 2018年
- 分析了在传统的概率与数理统计合班课堂教学中存在的一些问题;然后分析了使用"雨课堂"教学的特点,它填补了传统课堂教学的不足,实现课堂教学与在线教学的有机结合,促进了学生的学习主动性,提高了学生学习的兴趣,有效的提高了教学质量。
- 豆中丽
- 关键词：传统教学
- 带有避难所的捕食-食饵模型的稳定性Neimark-Sacker分支
- 2019年
- 讨论了一类带有避难所的捕食-食饵模型的稳定性和Neimark-Sacker分支行为.首先通过计算得到该模型对应的差分方程,利用线性稳定性理论讨论平衡点的局部渐近稳定性;其次运用正规形理论和中心流形投影法阐释了系统随参数变化而发生翻转分支和Neimark-Sacker分支进入混沌的情形;最后进行数值模拟验证研究理论结果的正确性.
- 豆中丽王锐
- 关键词：分段常数变量稳定性捕食-食饵模型
- 带有分段常数变量的捕食者-食饵模型的稳定性和Neimark-Sacker分支被引量：1
- 2018年
- 讨论一类带有分段常数变量的捕食者-食饵模型的稳定性和Neimark-Sacker分支行为.首先通过转化得到该模型所对应的差分方程,然后利用线性方程稳定性理论讨论正平衡点局部渐近稳定的充分条件;其次运用正规形理论和中心流形定理阐释系统随参数变化而发生的Neimark-Sacker分支,从而发生混沌现象.
- 豆中丽王锐
- 关键词：分段常数变量稳定性
- 多媒体技术与“微积分”课堂教学的研究被引量：1
- 2017年
- 多媒体技术已经普遍运用于大学课堂教学中,它不仅有利于增加高校数学课堂信息的容量,而且还有利于发挥学生的主体地位,提高课堂教学效果。教师运用多媒体技术服务于教学,同时与教师的讲授相结合,协调知识的传授与师生的情感交流。
- 豆中丽
- 关键词：多媒体技术微积分课堂教学
- 具有离散-时间捕食-食饵模型的稳定性和Neimark-Sacker分支被引量：1
- 2013年
- 讨论了一类具有Holling-II功能反应函数的离散-时间捕食-食饵模型在第一象限内的动力学行为,首先分析了系统不动点的稳定性,然后应用中心流形投影法和分支理论,阐释了系统随参数变化而发生Neimark-Sacker分支情形和倍周期分支进入混沌的情形,并给出了数值模拟.
- 叶志勇豆中丽夏书银马文文
- 如何上好“微积分”课程
- 2017年
- "微积分"是一门公共课,可以培养学生科学严谨的学习作风,提高学生的逻辑思维能力和创新能力。如何上好"微积分"这门课,首先要提高学生学习数学的兴趣;其次要明确该课的教学目标、灵活运用多种教学方法开展教学工作;第三改变课堂教学模式,促进学生全面发展,提高教学质量;最后运用多媒体辅助教学,优化课堂教学,提高教学效果。
- 豆中丽
- 关键词：微积分课堂教学
