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贺黎

作品数:14 被引量:15H指数:2
供职机构:长沙学院更多>>
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相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 4篇日语
  • 2篇山花
  • 2篇自然主义
  • 2篇自我
  • 2篇自我导向
  • 2篇自我导向学习
  • 2篇棉被
  • 2篇名词
  • 2篇教育
  • 2篇类指
  • 2篇光杆名词
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语比较
  • 2篇《棉被》
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  • 2篇创业教育
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机构

  • 11篇长沙学院

作者

  • 11篇贺黎

传媒

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  • 1篇衡水学院学报
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  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈日语类指的表现形式——兼与汉语比较
2009年
类指现象的研究是当今语言学、语言哲学等领域共同关注的一个重要课题。对于类指的表现形式,语言学界也没有定说。本文将类指成分纳入名词性成分的一个子系统,对类指成分在日语中的表现形式进行了分析,并和汉语进行了比较。发现日语和汉语在光杆名词、名词性偏正短语、"这"/"那"+普通名词和コソアド体系表示类指时既有相似,也有不同。这体现了作为同文同种的两种语言存在的相似性,也体现了不同文化体系中的语言的差异性。
贺黎
关键词:类指光杆名词
论日语被动句的谓语动词——兼与汉语比较
2013年
日语被动句主要是通过动词的变化体现的,有被动句的特定标志形式,是日语学习的难点之一.本文从日语被动句中谓语动词的使用情况入手,对日语他动词和自动词构成被动句进行了考察,并与汉语被动句进行了比较.
贺黎
关键词:日语被动句及物动词不及物动词他动词自动词
试论汉日语类指的表现形式
2009年
指称一直是语言学界研究的基本问题之一。类指作为指称的一种,成为当今语言学、语言哲学等领域共同关注的一个重要课题。对于类指的表现形式,语言学界众说纷纭,还没有达成统一。将类指成分纳入名词性成分的一个子系统,对类指成分在现代汉语及日语中的表现形式进行了比较分析。通过分析发现,对于类指的表现,中日语言在光杆名词、"的"字结构、"这"/"那"+普通名词和"コソアド"体系等方面既有相似,又有不同。
贺黎
关键词:类指光杆名词
论日语使役句的翻译——以《挪威的森林》汉译为例
2013年
日语使役句在汉译时,既有直译也有意译。本文通过对《挪威的森林》中日语使役句汉译的分析发现,一般在表示"强制"、"许可"以及"诱发"意义采用直译。当表示"放任不管"和"责任"的意义时通常采用意译。其中,由于汉语使宾动词"使"、"令"、"叫"、"让"等意义存在微妙差异,直译时需要根据汉语的语言习惯审慎翻译。意译中较为常见的有减译和换译的手法。不论是直译还是意译,都是以最好地表达句子主题为目的的。
贺黎
关键词:使役句直译意译
基于培养自我导向学习能力的创业教育研究
2014年
在"大众创业"理念不断为社会接纳的同时,如何让创业者特别是刚步出校门的创业者"留得下、守得住、做得强",是广大教育工作者不得不思考的问题。通过构建培养学生的自我导向学习能力的教学体系,赋予学生适应社会,把握市场的能力,为这个问题提供了一条解决路径。
贺黎
关键词:自我导向学习创业教育
基于自我导向学习视角的创业教育对策研究被引量:1
2015年
中国经济正步入"转型升级期",而大学生创业对于中国经济转型升级、建设创新型国家意义重大。近期,人社部、发改委、教育部等九部委制定出台了新一轮大学生创业引领计划。本文试图从自我导向学习的视角入手,对我国创业人才教育提出改革设想,为即将到来全民创业潮提供人才支撑。
贺黎
关键词:自我导向学习创业教育自我实现自我约束
田山花袋主体间性思想探析——以《棉被》为例被引量:2
2013年
《棉被》是日本自然主义的代表作品之一,也是完成了从前期日本自然主义的单纯模仿到具有日本特色的后期自然主义转变的作品。通过对"自然"、"主观"和"客观"的分析,可以看到,作者一方面通过主体间性对自然客体的切入,另一方面通过客体的主观变容,使得《棉被》表达出一种早期的主体间性思想。
贺黎
关键词:日本文学自然主义主体间性
大学生就业指导刍议被引量:9
2010年
当前,就业问题已成为我国经济社会能否又好又快发展的焦点问题,而就业指导是缓解当前大学生就业难的有效手段。文章指出成功的就业指导应具有差异化、全程化和社会化的特点。
贺黎
关键词:就业指导差异化全程化社会化
外语专业跨文化交际能力培养路径研究被引量:1
2013年
经济全球化的不断深化使得社会对外语人才提出了更高的要求。有别于以往重视学生语言能力,现代社会更为重视学生的跨文化交际能力。跨文化交际能力在外语教学中的重要性虽已得到普遍认同,但具体教学实践中还存在诸多问题。鉴于此,从教学实际中存在的问题出发,从课程体系建设、师资队伍建设、教学方法的改进和外语教材的优化几个方面提出跨文化交际能力的培养路径,以期进一步提高外语专业人才培养质量。
贺黎
关键词:外语专业跨文化交际能力
试析《棉被》中的“自然の力”被引量:1
2014年
从《棉被》中屡次出现的"自然の力"一词的意义入手进行分析,发现它与西方自然主义关于自然与本能的理解有着某种契合之处。它既表示形而下的人的本能欲望,同时也是一种形而上的理性的存在。在理性与感情(本能)的矛盾冲突中,体现了具有近代性格的"自我"。
贺黎
关键词:《棉被》自然主义文学
共2页<12>
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