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赵妍

作品数:7 被引量:95H指数:2
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理文学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇多媒体
  • 2篇多媒体学习
  • 2篇教学
  • 1篇狄德罗
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学术
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者特征
  • 1篇影响因素
  • 1篇哲学家
  • 1篇日记
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌创作
  • 1篇四言诗
  • 1篇通志
  • 1篇通志馆
  • 1篇校注
  • 1篇劳动关系
  • 1篇集体谈判
  • 1篇集体谈判制度

机构

  • 7篇北京师范大学

作者

  • 7篇赵妍
  • 2篇柴松针
  • 2篇刘儒德
  • 2篇徐娟

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇中国教师
  • 1篇云南社会主义...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
多媒体学习的认知机制被引量:49
2007年
多媒体学习的认知机制是从两个层面上加以研究的。一个层面是专门的多媒体认知机制理论,包括双重编码理论、多媒体学习模型与新双重编码理论,另一个层面是一般性的认知机制理论,包括工作记忆模型、分布式认知理论、认知负荷理论以及生成学习理论等。这些理论对前一层面的模型起支撑作用,并能指导对多媒体学习的深入研究。但是,多媒体学习的认知机制研究应当是以建构主义学习理论而不是认知主义的学习理论为背景的,应当具有大脑认知神经科学的证据予以支持,应当是关注学习的情境性问题。
刘儒德赵妍柴松针徐娟
关键词:多媒体
陆云诗校注
陆云(262-303),西晋初著名诗人、文学家。少有文才,与其兄机齐名,并称“二陆”。但由于陆机的才情声名更胜于陆云,特别是文学理论界对《文赋》的肯定和推重,文学史上一直存在着重机而轻云的倾向,陆云的相关研究也非常薄弱。...
赵妍
关键词:诗歌创作四言诗
给学生一件有价值的“睡袍”——配套效应
2006年
十八世纪法国有个哲学家叫丹尼斯.狄德罗。一天,朋友送他一件质地精良、做工考究、图案高雅的酒红色睡袍。狄德罗非常喜欢,可他穿着华贵的睡袍在家里寻找感觉,总觉得家具颜色不对,地毯的针脚也粗得吓人。于是为了与睡袍配套,旧的东西先后更新,书房终于跟上了睡袍的档次,可他却觉得很不舒服,因为“自己居然被一件睡袍胁迫了。”后来,狄罗德把这种感觉写成一篇文章,题目是《与旧睡袍离别的痛苦》。
赵妍
关键词:狄德罗哲学家
中国集体谈判制度的层次结构模式研究
本文通过国际比较研究,归纳出影响各国集体谈判制度采用不同层次结构模式的四个主要因素,将其运用到对中国的分析中,并结合中国特有因素,得出适合中国的集体谈判制度层次结构模式。 本文的主要研究成果如下:影响工业化市场经济...
赵妍
关键词:集体谈判制度劳动关系
文献传递
方树梅对近代云南学术的贡献——以方树梅学术交游为中心的讨论被引量:1
2018年
云南丛书处与云南通志馆是近代云南学术的中心,众多滇籍学者汇集此处,通过编纂《云南丛书》《新纂云南通志》对云南传统学术进行了一次历史性的总结,中心任务是乡邦文献的搜集整理,方树梅对此贡献颇多。方树梅自称有"滇僻",对弘扬乡邦文化有着极大的自觉,作为丛书处、通志馆编撰群体中的一员,方树梅个人学术研究,与滇籍学者如赵藩、袁嘉谷、陈荣昌以及外省通志馆学者进行学术交游的话题无不围绕乡邦文献的搜集与整理展开。而通过方树梅勤勉的研究与广泛的学术交游则形成了一批优秀的学术成果,如《师荔扉先生年谱》《钱南园先生年谱》《担当和尚诗钞》《滇诗丛录》《滇文丛录》《滇南书画集》等,对《云南丛书》《新纂云南通志》的编纂有促进作用,亦是其中的重要内容。
赵妍
多媒体图文语义关系对图表学习效果及认知负荷的影响
随着多媒体信息技术在教育中的应用越来越广泛,多媒体学习的研究也从传输媒体观发展到表征方式观继而再到感觉通道观,这代表了多媒体学习研究不断深入的发展趋势。以往的多媒体学习研究主要探讨多媒体学习的理论基础、认知机制以及多媒体...
赵妍
关键词:多媒体多媒体教学
文献传递
多媒体学习的影响因素被引量:45
2007年
多媒体学习的效果和效率取决于学习者与多媒体表征方式以及教学设计因素之间的相互作用。多媒体信息的呈现形式、信息的真实性程度、互动程度以及各种信息形式之间的关系必须适于学习者的先前知识经验、视觉空间能力与学习能力的水平以及学习任务的目标等。只有这些方面的因素相互匹配,才能产生实质性的媒体功效。从学习者建构知识的内部认知过程来说,如果某种外在的信息表征形式有利于学习者以最少的无关认知负荷和最大的生成认知负荷来建构内部心理表征时,这种媒体表征方式对学习者就是最有效的。
刘儒德赵妍柴松针徐娟
关键词:多媒体学习学习者特征教学设计
共1页<1>
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