邢海亮
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：中南财经政法大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 义务教育学校实施绩效工资成效与问题分析——基于武汉市4所学校的调查
- 2011年
- 从2009年1月1日起,义务教育学校实施绩效工资已有两年的时间。两年的时间里绩效工资政策取得了一定的成效,但也存在不少问题,如绩效工资的预期作用不够明显、绩效考核方案还不够完善、教师绩效评价主体缺失等。总结两年的经验,完善绩效工资政策应成为义务教育主管部门、义务教育学校的一项重要工作。
- 邢海亮阮琦李东阳张迎彭徐峰
- 关键词：教师绩效工资绩效考核
- 破“五唯”背景下高校教师分类评价研究——以五所高校的职称评审实践为例被引量：4
- 2021年
- 高校教师分类管理、分类评价已有十多年的理论研究和实践基础,目前仍是高等教育、高校管理研究和改革的热点问题,职称评审作为高校教师管理的核心业务以及破“五唯”的工作重点之一,研究破“五唯”背景下高校教师职称评审中分类评价的实践具有重要的现实意义。文章通过对五所不同类型、不同层次高校现行的,特别是近两年最新修订的职称评审办法进行文本分析和比较,总结各高校有益的经验做法,指出存在的不足,进而提出细化岗位分类、推行分层分学科评价、提升同行评价效果、丰富代表性成果类型、强化考核等改进建议。
- 邢海亮
- 关键词：高校教师职称评审
- 美国专业学位研究生服务学习的内容及启示——以丹佛大学丹尼尔商学院MBA教育为例被引量：3
- 2012年
- 服务学习是通过学生积极参与社区服务,以满足社区需要并促进学生学习和发展的一种方法。丹佛大学丹尼尔商学院坚持认为企业与个人都是社会的一部分,应承担一定的社会责任,因此积极倡导服务学习。学生在一个学术季度(通常为10周)要参加8～10小时的社区服务,服务结束后,要提交一份简短的报告,并在最后一节课上与同学们分享其经验与反思。美国的专业学位研究生服务学习具有目标不特定性、非功利性、内容非专业性、重视反思和经验交流、受政府等各界的重视和支持等特点。我国专业学位研究生培养应转变实践理念,不囿于狭隘的行业服务而要放眼于为社会做贡献的整个实践范围,国家和社会要加强对服务学习的组织和支持,学校和学生要注重实践和服务学习的反思。
- 徐警武邢海亮
- 关键词：学习论MBA教育专业学位
