邬争艳
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：苏州市职业大学教育教学研究项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
- 英语电视新闻访谈的会话分析
- 作为个案研究,本文试以Sacks等人在研究自然会话结构时提出的三大会话系统(即话轮替换,相邻对和整体结构)为理论框架,以美国有线新闻网(CNN)英语新闻访谈节目(LarryKingLive)的一期为语料,通过对比日常会话...
- 邬争艳
- 关键词：会话结构自然会话话轮替换
- 文献传递
- 基于具身认知观的幼儿英语教学法分析被引量：5
- 2015年
- 英语学习低龄化的教育现象突出,探讨具身认知理论对幼儿英语教学具有理论意义和实践指导意义。将基于具身认知理论的全身反应教学法运用于幼儿英语教学实践,结果显示对幼儿英语教学行之有效。虽然该教学方法的推广尚存在着现实的制约因素,但是探究这一方法的意义是显而易见的。
- 邬争艳金娜莉杨玉荣吴石菊
- 关键词：幼儿英语教学全身反应教学法
- 英汉意义被动句式对比
- 2012年
- 英汉语中都存在一种用主动形式表达被动意义的句式——意义被动句。然而,这类被动句在英语和汉语中无论是从形式结构还是从使用频率来看却都有所不同。本文主要从使用的谓语动词、表示的时间范围、语序和使用频率这四个方面对英汉语中的意义被动句作一简要对比。
- 金娜莉邬争艳
- 关键词：意义被动句英语汉语
- 美国语言教育政策沿革述论
- 2015年
- 美国语言教育政策沿革了放任阶段、同化阶段、双语教育阶段和关键语言教育阶段四个阶段,不同阶段虽有各自的政策内容、基本精神、诞生背景和主要效果,但美国语言教育政策始终与国家利益和社会大众休戚相关,其语言教育政策始终处于动态调整过程之中,语言教育政策始终密切关注实际教育效果。
- 邬争艳许庆豫
- 关键词：语言教育政策教育政策
- 通过“文化体验”教学提高学生目的语社会文化能力初探被引量：2
- 2012年
- 本文以Patrick R.Moran的"文化教学过程中的体验式学习循环模式"为理论基础,以苏州市职业大学为例,基于外研社《希望英语》教材及教辅材料,从学生和教师的角度分析现行英语课堂中社会文化能力教学的现状,试探提高高职高专非英语专业学生目的语社会文化能力的方法。
- 邬争艳
- 关键词：文化体验高职高专大学英语社会文化能力
- 高职学生社会文化能力调查与研究——以苏州市职业大学英语教育专业为例
- 2012年
- 在国际交流日益频繁的今天,提高高职学生的社会文化能力显得分外重要。以苏州市职业大学英语教育专业大一和大二两个年级的学生为研究对象,对其进行社会文化能力测试,分析后发现:学生的社会文化能力和英语语言水平基本成正比;学生的社会文化能力并未随着学习的深入而显著进步;在学生的社会文化能力中,其高级文化能力又逊于普通文化能力。
- 邬争艳金娜莉
- 关键词：社会文化能力高职英语教育专业实证研究
