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杨玉荣

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：苏州市职业大学更多>>
发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿英语
  • 1篇认知观
  • 1篇全身反应教学...
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学法分析

机构

  • 1篇苏州大学
  • 1篇苏州市职业大...

作者

  • 1篇金娜莉
  • 1篇邬争艳
  • 1篇杨玉荣

传媒

  • 1篇苏州教育学院...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于具身认知观的幼儿英语教学法分析被引量：5
2015年
英语学习低龄化的教育现象突出,探讨具身认知理论对幼儿英语教学具有理论意义和实践指导意义。将基于具身认知理论的全身反应教学法运用于幼儿英语教学实践,结果显示对幼儿英语教学行之有效。虽然该教学方法的推广尚存在着现实的制约因素,但是探究这一方法的意义是显而易见的。
邬争艳金娜莉杨玉荣吴石菊
关键词：幼儿英语教学全身反应教学法
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共1页<1>
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