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邵莉

作品数:58 被引量:225H指数:8
供职机构:上海交通大学医学院更多>>
发文基金:上海市科委科技支撑计划国家自然科学基金上海市自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 54篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 55篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 10篇老年
  • 9篇教学
  • 7篇胰岛
  • 7篇教育
  • 7篇课程
  • 6篇药物
  • 6篇医学教育
  • 6篇胰岛素
  • 6篇细胞
  • 5篇药物不良
  • 5篇药物不良事件
  • 4篇蛋白
  • 4篇综合征
  • 4篇临床医学专业
  • 4篇老年人
  • 3篇医科
  • 3篇胰岛素抵抗
  • 3篇胰岛素分泌
  • 3篇在线教学
  • 3篇中外合作办学

机构

  • 29篇同济大学附属...
  • 23篇上海交通大学
  • 9篇上海交通大学...
  • 4篇郑州大学第一...
  • 3篇同济大学
  • 3篇上海市东方医...
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇上海市浦东新...

作者

  • 58篇邵莉
  • 15篇张华
  • 11篇葛剑力
  • 9篇滕丽莉
  • 9篇江华
  • 9篇牛宪萍
  • 7篇钮晓音
  • 7篇陈巍
  • 6篇郦忆
  • 5篇龚玮琦
  • 4篇翟晓波
  • 4篇蒋益
  • 4篇赵荫涛
  • 3篇刘玥
  • 3篇李凌
  • 3篇周密
  • 3篇李明珠
  • 3篇杨海波
  • 3篇马骏
  • 2篇孙艺璇

传媒

  • 10篇中华医学教育...
  • 5篇中国老年学杂...
  • 4篇疑难病杂志
  • 3篇同济大学学报...
  • 3篇老年医学与保...
  • 3篇中华老年多器...
  • 3篇国际内分泌代...
  • 3篇中华医学教育...
  • 2篇临床肿瘤学杂...
  • 2篇医学临床研究
  • 2篇上海交通大学...
  • 2篇医学教育管理
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇国外医学(老...
  • 1篇中华老年医学...
  • 1篇中华医学杂志
  • 1篇中华内分泌代...
  • 1篇放射免疫学杂...
  • 1篇高教探索
  • 1篇内科理论与实...

年份

  • 2篇2023
  • 6篇2022
  • 3篇2021
  • 5篇2020
  • 4篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 4篇2013
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 9篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇1994
58 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
临床医学专业中外合作办学项目认证实践与思考——以国内外医学教育标准为基础被引量:1
2023年
随着医学教育的不断发展,医学专业认证在衡量和保证医学教育质量的过程中起到关键作用。上海交通大学医学院上海-渥太华联合医学院项目(简称联合医学院)自2015年开始主要承担教育部获批的上海交通大学和加拿大渥太华大学联合办学的临床医学专业人才培养工作。为体现中外合作办学双方优势和确保其教育质量,联合医学院参考我国医学专业认证标准体系和加拿大(Committee on Accreditation of Canadian Medical Schools,CACMS)医学教育认证标准体系,率先开展基于北美临床医学专业认证标准的模拟认证尝试。在模拟认证过程中通过比较我国《本科医学教育标准——临床医学专业(2016版)》和北美医学认证标准之间的异同,主要从标准内容、认证材料、认证程序和认证结论等方面展开初步比较分析,期望为我国临床医学专业认证的不断完善与发展提供一定的参考。
邵莉邵莉郦忆周密沈理
关键词:医学教育标准中外合作办学
80岁以上冠心病高危患者强化降脂的疗效和安全性被引量:5
2010年
目的用辛伐他汀对80岁以上冠心病高危患者进行强化降脂治疗,观察其疗效和安全性。方法 80岁以上确诊冠心病高危患者50例,予辛伐他汀40 mg每晚8时服用。治疗前检测血脂、肝肾功能及肌酸激酶等。治疗4及24 w后重复检查上述指标,比较治疗前后血脂水平的变化率、达标率及不良反应。结果辛伐他汀40mg/d能有效降低总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白(LDL)、三酰甘油(TG)水平,与治疗前相比,差异有显著性(P<0.01);治疗24 w TC、LDL、TG分别下降18.71%、24.22%、16.13%。高危患者LDL<2.6mmol/L为达标,25例患者17例达标,达标率68%,极高危患者LDL<1.81mmol/L为达标,25例患者8例达标,达标率32%。治疗中有1例出现肝酶升高,2例出现乏力伴肌酶升高而中止治疗。结论对于80岁以上冠心病高危患者,辛伐他汀能显著降低TC、TG、LDL水平,提高达标率,具有良好的安全性。
龚玮琦陈巍邵莉刘玥黄玲张华
关键词:辛伐他汀强化降脂冠心病
左旋甲状腺素对良性甲状腺结节的疗效及相关因素分析被引量:2
2012年
【目的】评价左旋甲状腺素(L-T4)抑制性治疗对良性甲状腺结节的疗效及影响疗效的相关因素。【方法】选取良性甲状腺结节患者154例,随机分为L-T4治疗组和空白对照组,接受L-T4治疗或随访观察。随访12个月后,对两组的结节直径变化情况和相关的参数进行评价。【结果】L-T4治疗组甲状腺结节最大横截面直径缩小(-2.95±2.76)mm;而对照组结节最大横截面直径增大(2.02±2.84)mm,(P=0.001)。相关性分析显示:治疗组中,结节直径的变化与起始的结节直径及年龄呈负相关。【结论】L-T4是治疗良性甲状腺结节一种有效的治疗手段,能够有效的抑制良性甲状腺结节的生长。其疗效与起始结节直径及患者年龄相关。
刘玥龚玮琦邵莉陈巍江华
高龄老年患者急性梗阻性化脓性胆管炎29例临床分析被引量:5
2014年
急性梗阻性化脓性胆管炎(acute obstructive suppurative cholangitis,AOSC)是胆道感染疾病中的严重类型,高龄老年患者常因合并多种慢性疾病,病情更显凶险,死亡率高.治疗方法的选择直接关系到病情的转归,现将上海市东方医院老年医学科2005年至2012年间收治的29例AOSC高龄患者,总结报告如下.
牛宪萍江华邵莉龚玮琦葛剑力刘玥李明珠
关键词:急性梗阻性化脓性胆管炎高龄老年患者感染疾病慢性疾病高龄患者
高校临床肿瘤学教学的几点思考被引量:9
2019年
随着恶性肿瘤患病率和病死率的不断增长,临床肿瘤学教学发挥的作用意义重大。传统教学方式难以调动学生的学习兴趣和主动性,对教学方法的改变,如以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、Sandwich教学法等均具有明显优势。在教学内容方面注重循证医学、医患沟通及人文关怀等将大大提高医学生基础知识及临床实践能力。
章余妹李明珠邵莉
关键词:教学方法教育改革
加拿大医学教育课程体系对我国医学教育的启示:以渥太华大学医学院为例被引量:4
2019年
加拿大医学教育整体处于世界领先水平,且医学教育质量均质化程度较高。基于中加联合办学的医学教育合作项目,对加拿大渥太华大学医学院课程体系进行分析与介绍。该课程设计以器官系统为单元整合,注重从早期开始的基础与临床全面整合,采用多元化、以学生为中心的教学,实践教学贯穿始终,注重家庭医学教育,强化医学人文素养培养。通过借鉴北美先进的教学理念和方法,可为促进我国医学教育改革、培养与国际接轨的高素质医学人才提供借鉴。
周莹郭莲邵莉谷茜王春鸣
关键词:医学教育课程体系
脑肠肽与胰岛素分泌被引量:5
2014年
脑肠肽是胃肠道和神经系统双重分布的一些肽类的统称,它们生理作用广泛,其中多体现在对胃肠功能的调节上。已有的诸多研究表明脑肠肽可以影响胰岛素的分泌,如ghrelin具有抑制胰岛素释放的功能,obestatin、肽YY对胰岛素的分泌有调节作用,但作用效果尚不明确,而胰高血糖素样肽1(glucagon-like peptide-1,GLP-1)和抑胃肽(gastric inhibitory polypeptide,GIP)可以促进胰岛素的分泌。
孙艺璇邵莉
关键词:胰高血糖素样肽1胰岛素
基于OBE质量控制理念探讨在线教学中的教学督导被引量:8
2020年
在线教学中的教学督导对保证"线上""线下"教学实质等效有着重要意义,而相较于常规线下督导其又具有其特殊性。上海交通大学医学院依托在长期实践中不断完善的督导体系,基于以提高学生学习效果为目标成果导向教学理念(outcomes-based education,OBE)的质量控制,制定在线教学督导方案。该方案包括专家督导全覆盖、学生反馈渠道畅通、管理督导沟通解决等内容,并在实践中检验在线教学督导对学生学习效果的作用。通过对督导专家和学生的问卷调查,反映在线教学的效果,结果表明在线教学专家督导满意度较高,学生学习效果较好,说明在线教学督导方案在教学中发挥了积极作用。
李雪瑾蒋益张美娇邵莉
关键词:教学督导在线教学
咽痛、咳嗽、发热、皮疹、腹胀、腹泻
2010年
病例:男,82岁,因“咽痛、咳嗽2周”入院。患者2周前无明显诱因出现咽痛,咳嗽,少量白痰,无发热,无呼吸困难及其他伴随症状,门诊以“上呼吸道感染”给予服用复方大青叶合剂,效果不佳。胸部CT示左上肺陈旧性结核、右中肺慢性炎症.以“支气管炎”收入院。既往有高血压、慢性胃肠炎病史。服用冷食后会出现腹胀。体格检查:体温36.2℃,
牛宪萍龚玮琪邵莉陈巍张华
关键词:皮疹腹泻结肠癌
在线教学中医学教学团队重构的探索与思考被引量:5
2020年
为克服新型冠状病毒肺炎疫情对医学教育教学的影响,上海交通大学医学院对在线教学模式下的医学教学团队进行了重构。通过组建跨学院在线教学团队、实行全覆盖教学激励等措施,缓解了教师教学压力,促进了学生自主学习和个性化培养,提升了教师的信息化教学能力和专业发展水平,开辟了德育教育新阵地。在线教学模式下的医学教学团队,保障了教学质量,也为将来发展教育教学带来多维度创新和变革的可能,符合当前医学院校整合课程教学改革和发展的实际需要。
沈理钮晓音邵莉
关键词:在线教学教学团队教学改革
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