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陈国栋: 作品数：89 被引量：414H指数：13; 供职机构：南华大学附属第一医院更多>>; 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省科技计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学电气工程哲学宗教更多>>

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血清肿瘤标志物研发及临床应用评价新进展被引量：15: 2013年; 恶性肿瘤发生率及病死率居高不下,其根本原因是对恶性肿瘤缺乏早期发现及早期诊断。纵观恶性肿瘤的各种诊断方法,血清检测最为简便、快捷、经济实用,但是目前应用的各种血清标志物的诊断价值尚不能满足临床需求,且运用上尚存在许多不足。因此,如何研发出新的具有较好诊断价值的血清肿瘤标志物具有巨大的市场潜力,对其临床应用进行系统性评价具有重要的意义,将有助于提高我国恶性肿瘤患者的生存率和生活质量。; 陈国栋贺更生; 关键词：恶性肿瘤血清肿瘤标志物

微小RNA在胰腺癌侵袭转移中的作用及机制被引量：1: 2014年; 特异性微小RNA（miRNA）的异常表达与胰腺癌的发生、发展及预后相关，是其侵袭转移的潜在预测目标，且与胰腺癌侵袭转移相关生物学特性存在密切联系。因此miRNA有望成为胰腺癌侵袭转移机制研究的新靶点。; 张伟陈国栋贺更生李翀; 关键词：胰腺肿瘤微RNAS 肿瘤侵润肿瘤转移

MicroRNA在乙型肝炎病毒相关肝细胞癌侵袭转移中的研究进展: 2014年; MicroRNA(miRNA)是一种内源性非编码小分子单链RNA,其异常表达与包括肝细胞癌(HCC)在内的多种疾病密切相关。术后复发转移是HCC死亡的主要原因,而乙型肝炎病毒(HBV)感染是HCC发生发展最关键的危险因素。研究证实miRNA在HBV相关HCC中的异常表达与其侵袭转移密切相关,作为重要标志物对于HBV相关HCC预后判断及治疗具有较好的应用前景。; 陈国栋余子建黄宗海; 关键词：MIRNA 乙型肝炎病毒肝细胞癌

国际医学教育认证体系的现状与启示被引量：3: 2021年; 医学教育认证对保障和提高医学教育质量具有重要作用。世界医学教育联合会(World Federation for Medical Education,WFME)以及美国、英国等国的医学教育认证制度较为完善,回顾其医学教育认证体系建立的历程对健全我国医学教育认证体系具有重要参考价值。本文通过总结WFME以及美国、英国、澳大利亚、日本和韩国的医学教育认证体系的历程与现状,提炼我国医学教育认证中可借鉴的经验,包括提高教育认证效力,提高学生认证的参与度及扩大认证范围。; 唐卫平李翀陈国栋; 关键词：医学教育认证

常规器械经脐单孔腹腔镜胆囊切除术的手术技巧被引量：4: 2014年; 目的总结使用常规器械经脐单孔腹腔镜胆囊切除术的手术体会并探讨其应用前景。方法回顾2010年5月～2012年2月在本院施行的20例常规器械经脐单孔腹腔镜胆囊切除术患者的临床资料,分析术中遇见的困难及解决办法。结果除2例局部致密粘连,胆囊三角解剖困难,于剑突下增加5 mm Trocar改为二孔法外,其余18例均以单孔法顺利完成手术,平均手术时间56±13 min,术中出血量5～30 mL,平均9 mL,均未放置引流管,无胆漏、胆道损伤、腹腔内出血、切口感染、穿刺孔疝等并发症,脐部切口疼痛轻微,术后住院时间3.2±1.2天,腹壁几乎见不到疤痕。结论常规器械经脐单孔腹腔镜胆囊切除术可在合理的手术时间内安全完成,拥有出色的美容效果并减轻患者的疼痛及经济负担。; 张伟贺更生陈国栋戴小明; 关键词：常规器械腹腔镜胆囊切除术

开设医患沟通课程提高医学生医患沟通能力的价值研究被引量：20: 2017年; 目的分析开设医患沟通课程对提高医学生医患沟通能力的价值。方法 2013年5月采用自行设计的问卷调查表,调查某高校300名2009级实习学生(大三上学期开设医患沟通课程,实验组)及300名2008级实习学生(大三上学期未开设医患沟通课程,对照组),其中开设课程以《医学生医患沟通教程》为教材。分析实验组学生对教程的特点和应用评价情况,比较两组医学生医患沟通能力的提高情况。结果 (1)大部分医学生认为教程的内容很丰富、版面设计合理、实用性较好,但建议教程语言形式应更活波、应增加最新进展及评价体系。(2)84.6%的学生对教程很感兴趣,66.1%的学生建议把教程设为专业课,62.7%的学生认为教程授课方式多样,对授课老师的满意度为77.1%,81.5%的学生认为教程的考核方式单一,认为教程对改善自己沟通能力作用较大高达96.2%。(3)影响医患关系的社会因素评价中,实验组中患方对医学生不信任为15.1%,明显低于对照组(21.8%)。(4)实验组通过系统学习教程后,在掌握医患关系相关法律(P=0.005)、进行医患沟通的自信心(P=0.010)、有效的沟通策略(P=0.006)、取得患者的信任和配合(P=0.028)、充分获知与疾病相关的信息(P=0.013)等方面改善明显。结论开设医患沟通课程可明显提高医学生医患沟通能力,可在各个医学院校推广使用。; 李小艳陈国栋唐涛武亮亮齐硕李佳霖贺军刘江华; 关键词：医学生问卷调查表医患沟通能力

机器人解剖性右肝后叶切除术: 2023年; 目的:探讨应用达芬奇机器人行解剖性右肝后叶切除术的可行性、安全性及优势。方法:选取南华大学附属第一医院于2020年12月收治的1例61岁男性肝肿瘤患者,腹部增强CT及MRI提示肝S6、S7段肝细胞癌可能,肿瘤大小约80 mm×60 mm。评估无明显手术禁忌证后,经充分术前准备,拟在全身麻醉下行机器人解剖性右肝后叶切除术,围手术期实施加速康复外科管理模式。结果:手术顺利,手术时间约150 min,术中出血量约100 mL,术后无肝衰竭、出血、感染等并发症,术后7 d出院。术后病理示肝细胞癌,切缘均为阴性,术后4个月和10个月复查CT未见肿瘤复发、转移征象。结论:机器人行解剖性右肝后叶切除术是安全、可行的。; 周鹏宇涂志坚李传富雷晓华陈国栋; 关键词：肝细胞癌

浅析医学生医患沟通不断线教育模式的构建被引量：9: 2018年; 通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点,并分析其融入临床改革教学的要点,最后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间,且持续不断地探索实践新的教育理论与方法,从而为构建一套完整的融入临床实践教学方法的医患沟通不断线教育模式提供一些切实可行且行之有效的参考意见。; 陈国栋李小艳齐硕朱曦武亮亮贺军刘江华; 关键词：医患沟通实践教学方法

我国医学生医患沟通能力住院患者评价量表的编制及信效度检验被引量：15: 2021年; 背景目前我国对医学生医患沟通能力的评价研究甚少且存在较大的局限性,不能客观、准确、全面地检测医学生的医患沟通能力并及时给予反馈。目的编制医学生医患沟通能力住院患者评价量表,并对其进行信效度检验。方法采用整群抽样的方法选择南华大学附属第一医院2018年10月和11月参加出科考试的448名住院医师规范化培训生(住培生)为调查对象,通过文献查阅、研究小组讨论、专家论证及小样本预调查形成医学生医患沟通能力住院患者评价量表初稿,模拟住院患者入院至出院情景,以住院患者为评价者,对住培生的医患沟通能力进行测评。运用决断值(CR值)、相关系数、克朗巴赫α系数及探索性因子分析进行条目筛选,形成医学生医患沟通能力住院患者评价量表,并检验量表的同质信度、分半信度、组合信度、同时效度、结构效度,采用验证性因子分析〔近似均方根残差(RMSEA)、拟合优度指数(GFI)、标准拟合指数(NFI)、相比较拟合指数(CFI)、对拟合指数(RFI)〕检验量表的结构合理性。结果本次研究共发放量表448份,回收有效量表395份,其中10月份176份,11月份219份。通过条目筛选和探索性因子分析,形成了含沟通态度、疾病了解、病情告知、沟通效果、病史采集、诊治解释6个维度24个条目的医学生医患沟通能力住院患者评价量表,其克朗巴赫α系数为0.863,分半信度为0.716,各维度的组合信度为0.766~0.837;6个维度与量表总分的相关系数为0.639~0.791。验证性因子分析结果显示,RMSEA为0.050,GFI为0.837、NFI为0.872、CFI为0.835、RFI为0.819。结论医学生医患沟通能力住院患者评价量表具有良好的信效度,值得进一步推广。; 刘江华李骄阳封恬恬文兰唐艳苏玲陈国栋; 关键词：医生病人关系医患沟通医学生量表编制

经腹膜后路径微创治疗重症急性胰腺炎合并胰周坏死十例临床分析被引量：3: 2017年; 目的评价经腹膜后路径微创技术治疗重症急性胰腺炎（SAP）合并胰周坏死的疗效。方法回顾性分析南华大学附属第一医院肝胆胰外科2016年1月至2016年9月收治的10例在常规综合治疗的基础上采取B超引导下经腹膜后间隙穿刺置管引流术治疗的SAP合并胰周坏死患者的临床资料。结果10例患者均穿刺成功。7例患者穿刺置管后引流通畅，3～7d淀粉酶恢复正常，2～4d腹痛、腹胀症状明显好转；3例因坏死范围较大及置管引流效果不佳，改行经皮肾镜腹膜后入路胰腺坏死组织清除术。7例引流液细菌培养呈阳性。所有患者穿刺过程中均未出现气胸、血胸、脏器损伤等并发症，平均住院时间为19．4d（10-34d）。结论经腹膜后路径微创治疗SAP合并胰周坏死安全、有效，疗效较好，值得临床推广应用。; 陈国栋黄宜锋贺更生; 关键词：急性坏死性微创性腹膜后路径引流术

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