李小艳
- 作品数：17 被引量：169H指数：9
- 供职机构：南华大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 早期肠内营养在腹腔镜胰腺手术中的临床价值被引量：1
- 2017年
- 目的探讨腹腔镜胰腺手术患者围手术期应用早期肠内营养支持的效果。方法分析12例腹腔镜胰腺手术患者入院时及术后1周营养及免疫指标的变化;记录术后肛门排气、排便时间及住院天数;观察消化道不良反应及统计并发症发生例数。结果各项营养及免疫指标术后1周较入院时均有所降低,其中血红蛋白及白蛋白降低更明显,比较差异有统计学意义(P<0.05)。术后首次下床及排便平均时间分别为(61.58±23)h和(97.42±22.35)h,术后平均住院天数为(16.42±9.02)d。围手术期消化道不良反应较低,腹腔镜胰体尾联合脾脏切除术1例发生B级胰瘘,2例腹腔镜胰十二指肠切除术出现C级胰瘘并引起腹腔出血。结论围手术期早期肠内营养支持为腹腔镜胰腺手术走向成熟奠定基础,可改善患者的预后。
- 李小艳陈国栋贺更生罗加兴
- 关键词：腹腔镜胰腺疾病肠内营养
- 开设医患沟通课程提高医学生医患沟通能力的价值研究被引量：20
- 2017年
- 目的分析开设医患沟通课程对提高医学生医患沟通能力的价值。方法 2013年5月采用自行设计的问卷调查表,调查某高校300名2009级实习学生(大三上学期开设医患沟通课程,实验组)及300名2008级实习学生(大三上学期未开设医患沟通课程,对照组),其中开设课程以《医学生医患沟通教程》为教材。分析实验组学生对教程的特点和应用评价情况,比较两组医学生医患沟通能力的提高情况。结果 (1)大部分医学生认为教程的内容很丰富、版面设计合理、实用性较好,但建议教程语言形式应更活波、应增加最新进展及评价体系。(2)84.6%的学生对教程很感兴趣,66.1%的学生建议把教程设为专业课,62.7%的学生认为教程授课方式多样,对授课老师的满意度为77.1%,81.5%的学生认为教程的考核方式单一,认为教程对改善自己沟通能力作用较大高达96.2%。(3)影响医患关系的社会因素评价中,实验组中患方对医学生不信任为15.1%,明显低于对照组(21.8%)。(4)实验组通过系统学习教程后,在掌握医患关系相关法律(P=0.005)、进行医患沟通的自信心(P=0.010)、有效的沟通策略(P=0.006)、取得患者的信任和配合(P=0.028)、充分获知与疾病相关的信息(P=0.013)等方面改善明显。结论开设医患沟通课程可明显提高医学生医患沟通能力,可在各个医学院校推广使用。
- 李小艳陈国栋唐涛武亮亮齐硕李佳霖贺军刘江华
- 关键词：医学生问卷调查表医患沟通能力
- 关于我国医学生医患沟通评价体系的构建被引量：13
- 2015年
- 通过分析我国医学生医患沟通评价的应用现状及存在问题,并借鉴当前国外医学生医患沟通评价体系中的评价内容、评价方式、评价方法及评价工具,从而为构建我国医学生医患沟通新的评价体系给予一些切实可行且行之有效的建议。
- 陈国栋李小艳王艳文兰匡睿贺军刘江华
- 关键词：医学生医患沟通评价量表
- 医学认证背景下临床学院整改措施常态化机制构建与实践被引量：2
- 2017年
- 临床医学专业认证是一种外部质量监督评估手段,是我国医学教育可持续发展的重要保障,也是医学教育国际化发展的必然趋势和要求。作为地方高校附属医院,医院以临床医学专业认证为抓手,主要在修订与完善临床医学专业培养教育计划、加强临床教师教学能力及医德医风培养、为学生提供更好的学习环境、重视科学研究等方面,围绕如何做好特色专业建设进行实践与探索。
- 胡子旺李小艳齐硕王文军文兰陈国栋
- “互联网+”背景下运用虚拟仿真技术进行医患沟通教学改革的探讨
- 2023年
- 在“互联网+医疗”信息技术与高等医学教育融合的大背景下,高等医学教育教学模式需要进行改革与创新,医疗教育亦需要提高其数字化、智能化水平。虚拟仿真技术在医学教育领域应用的兴起,极大地丰富了教学模式,改变了传统教学策略及有效地提高了教学质量,亦掀起了医学教育改革的新热潮。但我国关于虚拟仿真技术在医患沟通教育中的研究尚处于起步阶段,迫切需要进行医患沟通教育的数字智能化改革。文章通过分析国内外虚拟仿真技术在高等医学教育改革中的应用,基于我国医患纠纷频发的社会背景,对如何利用虚拟仿真技术于临床医学生的医患沟通教学模式的改革、教学体系的建设进行探讨,为有效提高医患沟通教学效果提出建议,从根本上提高我国临床医学生的医患沟通能力,改善医患矛盾。
- 齐硕丁成明李小艳王慧清陈国栋
- 关键词：医学生医患沟通教学改革
- “互联网+”背景下医学生医患沟通教学模式改革的价值探讨被引量：12
- 2018年
- 近年来由于医患间缺乏有效的交流与沟通,导致医患关系日益紧张,医患纠纷不断增多,因此医患沟通教学对于医学生的培养显得尤为重要。随着"互联网+"时代的到来,以"互联网+"为代表的信息技术改变了人们的学习方式,同时也促进了医学教育行业升级,在信息技术与高等医学教育深度融合的背景下,怎样提高医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的必然趋势和急切需求。该文通过阐述国内外医患沟通教育模式的不同之处,分析当前国内医患沟通教育模式存在的问题,结合我国目前高等医学教育的基本国情,探讨"互联网+"背景下对医学生医患沟通教学模式改革的价值。并提出医患沟通教学模式改革的建设内容,为医患沟通教学改革的进一步发展提供借鉴。
- 邱俊齐硕李小艳刘江华陈国栋贺军
- 关键词：医学生医患沟通高等医学教育教学模式改革
- 临床医学专业认证促进医患沟通教学模式改革的价值探讨被引量：11
- 2018年
- 在临床医学专业认证的背景下,如何培养好医学生的医患沟通能力是我国当前高等医学教育发展的迫切需求及必然趋势。文章通过比较分析国内外医患沟通教育模式的不同之处,从而探寻国内教育模式存在的问题,结合我国临床医学专业认证的背景及高等医学教育的基本国情,对医患沟通教学模式改革的价值进行探讨。
- 胡子旺陈国栋齐硕邱俊王文军文兰李小艳
- 关键词：医患沟通教学模式
- 浅析医学生医患沟通不断线教育模式的构建被引量：9
- 2018年
- 通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点,并分析其融入临床改革教学的要点,最后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间,且持续不断地探索实践新的教育理论与方法,从而为构建一套完整的融入临床实践教学方法的医患沟通不断线教育模式提供一些切实可行且行之有效的参考意见。
- 陈国栋李小艳齐硕朱曦武亮亮贺军刘江华
- 关键词：医患沟通实践教学方法
- 临床医学认证背景下医学生科研能力培养途径的探讨被引量：20
- 2017年
- 科研创新能力是科学素质体现的核心,也是医学生必须掌握的。在临床医学认证背景下,医学生科研能力的培养作为高等医学教育重要的培养项目之一,如何鼓励医学生参与科研及怎样提高医学生的科研创新能力成为一个非常关键的问题。本文通过比较及分析国内外医学院对于医学本科生科研能力培养的现状,结合前期研究的经验,进一步探讨医学生科研能力培养的途径,并提出其指导性意义。
- 胡子旺齐硕陈国栋王文军文兰李小艳
- 关键词：医学生
- 患者及家属视角下关于医学生医患沟通能力不足的分析及改进措施的探讨被引量：9
- 2015年
- 目的:通过对某高校附属医院医学生医患沟通现状的调查,从患者及家属视角下了解其对医患沟通的认识,分析医学生在医患沟通中所存在的问题,从而针对性地探讨改进的具体措施。方法:采用随机抽样方法,以自行设计的调查问卷表对某高校附属医院的住院病人或家属共200名进行调查,对所调查的数据进行统计分析。结果:患者及家属对目前医学生医患沟通能力的现状总体不太满意,希望医学生重点能从切身理解患者心理、提高人文技巧及媒体正面宣传几种途径来提高沟通能力。结论:加强了解患方心理、提高医患沟通人文技巧及加强媒体正面宣传是提高医学生医患沟通能力的重要措施。
- 李小艳陈国栋欧阳瑶王艳武亮亮匡睿贺军刘江华
- 关键词：医患沟通社会心理学医患关系
