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陈婷婷

作品数:6 被引量:7H指数:2
供职机构:西北师范大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇疑问句
  • 2篇是非疑问句
  • 2篇偏误
  • 2篇偏误分析
  • 2篇问句
  • 2篇习得
  • 2篇教学
  • 1篇动因
  • 1篇对外汉语
  • 1篇学理
  • 1篇意旨
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学解释
  • 1篇哲学解释学
  • 1篇释学
  • 1篇土著
  • 1篇土著人
  • 1篇文化
  • 1篇文化教育
  • 1篇习得偏误

机构

  • 6篇西北师范大学
  • 1篇教育部

作者

  • 6篇陈婷婷
  • 2篇王兆璟

传媒

  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2010
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
澳大利亚土著人教育优惠政策研究
伴随着单一民族国家越来越少,民族多样性已成为世界范围内众多国家构成的主要特征。在这些国家中,少数民族与主体民族在政治、经济及文化教育水平等方面存在着显著的差异。近几十年来,许多国家对少数民族的教育给予越来越多的关注,各国...
陈婷婷
关键词:土著人
文献传递
教学理解何以可能——概念来源及相关意旨反思被引量:2
2009年
作为一个原生性与本土性词汇,教学理解概念的形成与出现受启于哲学解释学。目前,围绕教学理解已形成了一个显而易见的学术共同体。通过对哲学解释学视野中的"理解"概念及教学理解概念的语义所指进行分析,可发现其间存在诸多阙如之处,如概念的创制、使用、移植等,这值得我们在构建教育学概念时加以深思。
王兆璟陈婷婷
关键词:教学理解哲学解释学
澳大利亚土著人教育优惠政策:进程、动因及价值取向被引量:4
2010年
澳大利亚联邦是一个民族多样性显著,高度重视教育,土著人教育发展显著的国家。澳大利亚政府面对土著人发展的境况,以本国的历史为基础,以整个澳大利亚的社会、文化和经济的发展为支撑,在尊重土著人与非土著人之间的差异的前提下,针对土著人教育发展而制定了一系列优惠的政策措施。澳大利亚土著人教育优惠政策彰显出了作为典型的多元文化国家的澳大利亚追求民主平等以及文化的多样性的价值取向。
王兆璟陈婷婷
关键词:动因
汉秦是非疑问句对比及习得偏误分析
自改革开放以来,中国的经济状况发生了翻天覆地的发展,人民生活水平上了很大的台阶,在国际上影响力也越来越大。21世纪以后,北京奥运会的成功举办,上海合作组织的成立和强化,东盟10+3的领导人合作机制的建立,都让中国无论是在...
陈婷婷
关键词:对外汉语汉语教学是非疑问句教学模式
汉泰是非疑问句对比及习得偏误分析
自改革开放以来,中国的经济状况发生了翻天覆地的发展,人民生活水平上了很大的台阶,在国际上影响力也越来越大。21世纪以后,北京奥运会的成功举办,上海合作组织的成立和强化,东盟10+3的领导人合作机制的建立,都让中国无论是在...
陈婷婷
关键词:是非疑问句习得偏误
文献传递
美国多元文化课程目标研究
2009年
多元文化教育逐渐发展成为美国教育实践中的重要组成部分,其中实施多元文化课程至关重要,从课程目标的历史演进来看,美国多元文化课程的目标是与美国多元文化教育发展阶段相适应的。随着移民人数的增加。人口构成的日益繁杂,美国多元文化课程的发展将会受到更大的影响。
陈婷婷
关键词:多元文化教育课程目标
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