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高福利

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:北京林业大学生物科学与技术学院更多>>
发文基金:北京市科技计划项目中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
相关领域:生物学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇生物学
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇动物
  • 2篇种群
  • 2篇菌群
  • 2篇16S_RR...
  • 2篇测序
  • 2篇肠道
  • 2篇肠道菌
  • 2篇肠道菌群
  • 1篇东方铃蟾
  • 1篇冬眠
  • 1篇亚种
  • 1篇亚种群
  • 1篇野生
  • 1篇野生动物
  • 1篇遗传变异分析
  • 1篇疫情
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室管理

机构

  • 7篇北京林业大学
  • 1篇北京市野生动...
  • 1篇北京松山国家...

作者

  • 7篇高福利
  • 4篇翁强
  • 4篇张浩林
  • 4篇鲍伟东
  • 4篇韩莹莹
  • 3篇袁峥嵘
  • 1篇史洋
  • 1篇李杨
  • 1篇张柏林

传媒

  • 2篇中国林业教育
  • 2篇动物营养学报
  • 1篇生物多样性
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
疫情下在线翻转课堂教学模式探索与实践——以动物改变世界为例
2022年
在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,探索与实践动物改变世界课程的“两平台、两主体、三环节”互动式在线翻转课堂教学模式。通过在线翻转课堂,学生自主学习能力、参与课堂互动意识、学习体验及效果得到有效提升,实现了教学相长。
袁峥嵘高福利韩莹莹张浩林翁强
北京地区人工引入东方铃蟾种群的遗传变异分析被引量:2
2019年
北京地区现有东方铃蟾为1927年由山东烟台人工引进的200余只个体的后代,历经几十年独立进化,无新个体引入,成为研究动物种群独立进化的良好样本。实验基于线粒体及微卫星标记,对取自北京香山人工引进种群和山东烟台源种群栖息地的55只东方铃蟾样品进行了种群遗传变异分析。线粒体标记显示,北京及山东种群单倍型多样性分别为0.489和0.950,核苷酸多样性分别为0.0018和0.0033。系统进化树(NJ/ML)及单倍型间的网络图均显示两种群间的单倍型未形成显著的谱系分化。微卫星标记显示,北京及山东种群的观测杂合度分别为0.468和0.631,期望杂合度分别为0.548和0.701。Structure 软件将扩增成功的54只个体归为北京、山东两个遗传聚类簇。总体看来,北京种群显示出较低的遗传多样性,出现隔离进化衰退趋势,但仍处于适中水平,能够维持种群生存。因此,无需引入新个体。
朱国芬史洋田恒久李杨高福利鲍伟东
关键词:东方铃蟾线粒体DNA微卫星标记
诱导冬眠期间野生达乌尔黄鼠肠道菌群结构和功能适应变化
2022年
本试验对野生达乌尔黄鼠诱导冬眠期间肠道菌群的结构和功能变化进行了研究,旨在探究诱导冬眠期间野生达乌尔黄鼠肠道菌群如何发挥其功能以帮助机体维持正常的生理功能,为今后进一步研究其作用机制提供依据。适应性喂养14 d后,将8只野生达乌尔黄鼠随机分为2组,对照组饲养于室温,诱导冬眠组饲养于4℃无光照环境,2组均饲喂标准鼠饲粮,自由饮水。诱导冬眠组诱导10 d后,取盲肠内容物进行16S rRNA测序并进行生物信息学分析。结果显示:诱导冬眠组Shannon指数显著高于对照组(P<0.05),表明诱导冬眠组野生达乌尔黄鼠肠道菌群丰富度和均匀度升高;β多样性分析表明对照组与诱导冬眠组间肠道菌群存在一定差异;肠道菌群结构分析显示野生达乌尔黄鼠肠道菌群中占据统治地位的四大菌门依次为厚壁菌门(Firmicutes)、拟杆菌门(Bacteroidetes)、疣微菌门(Verrucomicrobia)和变形菌门(Proteobacteria);菌群结构差异分析表明,在门水平上诱导冬眠组拟杆菌门的相对丰度升高,厚壁菌门和疣微菌门的相对丰度降低,在属水平上诱导冬眠组考拉杆菌属(Phascolarctobacterium)、梭状芽胞杆菌ⅩⅣa属(Clostridium_ⅩⅣa)、巴尼斯菌属(Barnesiella)、埃格特菌属(Eggerthella)、Lactonifactor、罗宾氏菌属(Robinsoniella)的相对丰度均增加;菌群功能预测结果显示碳水化合物代谢通路、磷酸戊糖途径、细菌趋化性等11个功能通路在诱导冬眠组显著富集(P<0.05),在对照组显著富集的主要包括脂类生物合成蛋白质通路、异戊烯基转移酶通路等5个功能通路(P<0.05)。由此可见,在诱导冬眠期间,野生达乌尔黄鼠肠道菌群向有利于降解多糖、碳水化合物等方向发生改变,更好地为机体提供能量,保证其正常生命活动。
杨潇瀛刘旭豪高福利张浩林韩莹莹翁强袁峥嵘
关键词:肠道菌群
麝鼠繁殖期和非繁殖期肠道微生物组成的比较分析
2023年
肠道中存在的大量微生物在协同进化和相互选择下与宿主形成了一个动态稳定的环境,其组成受多方面因素影响。本试验旨在比较繁殖期与非繁殖期麝鼠肠道微生物组成的差异,为麝鼠的高效养殖提供理论参考。在繁殖期与非繁殖期各取5只麝鼠,基于Illumina MiSeq测序平台对盲肠内容物进行16S rRNA基因测序。结果显示:α多样性分析表明麝鼠非繁殖期肠道微生物丰富度和均匀度高于繁殖期,β多样性分析表明麝鼠繁殖期与非繁殖期肠道微生物存在一定差异。物种组成分析表明麝鼠肠道微生物中优势菌门为拟杆菌门(Bacteroidetes)和厚壁菌门(Firmicutes),优势菌属为普氏菌属(Prevotella)、巴恩斯氏菌属(Barnesiella)、梭菌属ⅩⅣa簇(Clostridium_ⅩⅣa)和瘤胃球菌属(Ruminococcus)。物种差异分析表明,相对于非繁殖期,麝鼠在繁殖期有44个菌群的相对丰度减少,有52个菌群的相对丰度增加;在非繁殖期毛螺菌科(Lachnospiraceae)和梭菌目(Clostridiales)的相对丰度显著增加(P<0.05),在繁殖期鞘脂杆菌科(Sphingobacteriaceae)、梭菌科1(Clostridiaceae_1)、消化链球菌科(Peptostreptococcaceae)、弯曲菌科(Campylobacteraceae)、肠杆菌科(Enterobacteriaceae)的相对丰度显著增加(P<0.05)。功能预测显示麝鼠繁殖期多数差异菌群富集于代谢相关通路,包括氨基酸代谢、辅助因子和维生素代谢以及能量代谢。由此可见,与非繁殖期麝鼠相比,繁殖期麝鼠肠道微生物组成发生了改变,且差异菌群多富集于营养代谢相关通路,有利于保障麝鼠繁殖活动。
杨潇瀛宋丰成彭芃徐义舒高福利张浩林韩莹莹翁强袁峥嵘
关键词:麝鼠季节性繁殖
“野生动物研究法”课程教学改革与实践被引量:4
2011年
该文探讨了"野生动物研究法"课程在野生动物保护利用专业研究生培养质量体系中的作用。依据对研究生培养方案的调研,对研究生科研能力训练的课程设置进行了对比分析,发现国内院校普遍存在着轻视研究法课程的现象。通过教学改革立项研究,探索了以农学统考为背景的硕士研究生掌握野生动物科研技能的训练内容,提出了保证野生动物保护利用学科研究生教育质量的建议,应将以实践活动为主体的"野生动物研究法"课程设置为必修课。
鲍伟东高福利
关键词:课程改革
北京地区四个豹猫亚种群肠道菌群的组成被引量:1
2022年
野生动物的肠道微生物组成受食物资源和遗传属性的影响较大,为了解北京地区小型猫科动物肠道菌群组成特点及其影响因素,本研究通过扩增细菌16S rRNA的V3‒V4高变区进行高通量测序,对云蒙山、云峰山、松山、百花山4个区域的豹猫(Prionailurus bengalensis)亚种群进行肠道菌群组成分析。结果表明,在门水平上,豹猫的肠道优势菌群主要由厚壁菌门(相对多度52.40%)、变形菌门(25.18%)、放线菌门(9.07%)、拟杆菌门(8.17%)和梭杆菌门(4.74%)组成。在属水平上,相对多度最高的前5个属为假单胞菌属(Pseudomonas,13.37%)、布劳特氏菌属(Blautia,11.20%)、梭菌属(Clostridium_sensu_stricto_1,9.10%)、消化梭菌属(Peptoclostridium,8.62%)、乳杆菌属(Lactobacillus,6.08%),共约占总多度的50%。各区域豹猫亚种群的肠道菌群β多样性不存在显著差异,松山区域的ACE指数和Chao 1指数与云蒙山和云峰山存在显著差异。鉴于松山亚种群的遗传结构与其他区域有所不同,而4个区域的气候类型和豹猫食物构成相似性高,推测该亚种群的肠道菌群主要受遗传结构分化的影响,对此还需进一步研究。
夏凡杨婧李建史洋盖立新黄文华张经纬杨南高福利韩莹莹鲍伟东
关键词:豹猫肠道菌群亚种群高通量测序
基于创新实验教学的实验室管理改革探索
2021年
实验教学在综合素质人才培养中发挥着重要作用,实验室是开展实验教学和科研训练的主要阵地。创新实验教学的开展对实验室的硬件配置和管理模式提出了更高要求。以北京林业大学为例,阐述了在创新实验教学开展过程中遇到的挑战和问题:硬件上对先进设备需求迫切;教学管理上监管工作量增大,安全秩序和卫生维护及设备使用管理难度加大;学生主体上也显露出一些问题亟待改善,比如安全责任意识不强、自律性不足、组内参与度不一等。针对这些问题,从实验室育人的角度,提出了教学实验室管理改革的一些举措:(1)细化实验室安全制度,创建安全实验环境;(2)让学生参与实验室管理,培养学生主人翁责任意识;(3)注重植入环保理念,营造绿色实验室环境;(4)借助新媒体,形成优秀的实验室文化;(5)把立德树人教育融入实验课堂,培养学生优秀品质。教学实践收到了很好的效果:(1)显著提高了学生的安全责任意识,实验室环境显著改善;(2)增强了学生的科学探知欲,促进了每一位同学的进步;(3)将课程思政引入实验课堂,提升了学生的思想政治素养。
高福利鲍伟东张浩林翁强张柏林
关键词:创新性实验教学实验室管理实验室文化
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