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高素环

作品数：10 被引量：4H指数：1
供职机构：兰州市第二十七中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇数学
  • 3篇高考
  • 2篇试题
  • 2篇考试
  • 2篇考试题
  • 2篇高考试题
  • 1篇代数
  • 1篇代数题
  • 1篇代数问题
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇招生
  • 1篇招生统一考试
  • 1篇试卷
  • 1篇试卷讲评
  • 1篇试卷讲评课
  • 1篇数学教师

机构

  • 4篇兰州市第二十...
  • 2篇西北师范大学

作者

  • 6篇高素环
  • 2篇陈鸿斌
  • 1篇安熙

传媒

  • 1篇中学数学研究
  • 1篇甘肃教育
  • 1篇复印报刊资料...
  • 1篇甘肃联合大学...
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
共 10 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
用几何法解代数题三例
2002年
高素环
关键词：代数题代数问题几何法数学研究
高考复习如何上好试卷讲评课
2010年
高三复习刚刚结束，就二轮复习时对试卷讲评课有些感想．数学试卷讲评课该怎么上，是按题号顺序一道题接一道题地讲，还是简单地打乱顺序讲，还是有机地将知识局部整合后讲，抑或用其他方法讲？这个问题一直是我们数学教师努力探求的问题．教学实践表明，首先确定哪些题该讲、哪些题不该讲，再就该讲的题从大众化的思想方法、模型化的知识题型、规范化的解题过程等角度去归类讲解，是上好数学试卷讲评课的基本策略．
高素环
关键词：试卷讲评课高考复习数学教师高三复习二轮复习解题过程
对一道高考试题的推广
2014年
本题是2013年新课程高考数学理科试题全国卷Ⅱ第20题．本题虽然考察常规，但是平凡中出新意，内涵丰富，很有开发的价值，无疑是一道经典之作．本题的原型可追溯到2009年普通高等学校招生统一考试全国Ⅱ卷理科数学第16题．
陈鸿斌高素环安熙
关键词：高考试题招生统一考试理科数学理科试题
试论数学思维与数学方法的培养被引量：2
2005年
目前学校教育的重要任务是提高学生的能力,而学生数学能力的提高,离不开数学思维和数学方法的培养.因此,必须把数学思维与数学方法的培养提高到应有的地位.本文分别从几个方面对数学方法和数学思维的培养进行了深刻的阐述,作者认为只有培养起比较完善的数学思想与数学方法,才能有利于提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高学生学习的自觉性,才能把学生和教师从题海中解放出来,减轻教与学的过重负担.
高素环
关键词：数学思维数学能力
高中学生数学学习中元认知能力培养研究
在数学教学实践中，数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。元认知的研究在理论上丰富和发展了心理学的学习理论，在实践上对“教会学生如何学习”有十分重要的意义。在数...
高素环
关键词：高中数学教学数学学习元认知能力学习能力培养教育改革
文献传递
一组高考题引出圆锥曲线的又一组性质
2012年
高考题凝聚着命题专家们的汗水和智慧，其研究价值是无穷的．笔者对近几年的高考试题进行了研究，发现了圆锥曲线的又一组性质，与同行分享．
陈鸿斌高素环
关键词：圆锥曲线高考题命题专家高考试题
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