黄玉峰
- 作品数：53 被引量：37H指数：3
- 供职机构：复旦大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理农业科学更多>>
- 如何看待经典及如何看待思辨——由余党绪教《英雄和好汉的边界》所想到的被引量：12
- 2015年
- 余党绪的课题是“生命之殇——英雄和好汉的边界”。从这个标题已隐约可见执教者大致的教学目标和内容。果然，余老师把杀人如麻的梁山人物分作两类，奉杀人有原则的林冲为英雄，把“一斧一个，排头杀去”的李逵和血溅鸳鸯楼、将丫环仆役都杀个干净的武松界定为好汉。
- 黄玉峰
- 关键词：思辨性教学目标执教者杀人
- 坚守好的传统 开拓语文教学新天地被引量：1
- 2011年
- 信服《中庸》里关于教育本质的论述：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”“致中和，天地位焉，万物育焉。”
要学生有爱心，首先自己要有爱心；要学生能创新，首先自己不自封；要学生爱读书，首先自己要爱读书；要学生有独立人格，首先自己不做奴才。
- 黄玉峰
- 关键词：天地教育本质《中庸》独立人格致中和
- 毕淑敏《我很重要》教学手记
- 2011年
- 作为一句口号，毕淑敏的“我很重要”振聋发聩，尤其在当时；作为一篇文章，毕淑敏的《我很重要》恰恰在说“我并不重要”，尤其在今天。
- 黄玉峰
- 关键词：《我很重要》手记教学
- 温润如玉,浩然如峰——黄玉峰访谈录
- 2018年
- 语文教学常常强调厚积薄发。但是我们常常忽略——在厚积与薄发之间,还有一个东西。厚积是输入,薄发是输出,中间是学生的心智编码,不编码是无法实现输出的。而这个编码的过程,就是学生＂自悟＂的过程。＂自悟＂就能产生独立的见解。＂悟＂字造得非常好,知吾心者为＂悟＂,＂悟＂就是了解自己的心,发现自己的真实感觉。
- 黄玉峰王白云
- 关键词：语文教育语文教师语文教学
- 一场关于考不考“阅读分析”的争论--答詹丹教授的批评被引量：4
- 2021年
- 我在微信朋友圈晒出在上海图书馆语文讲座的内容,其中提到对郁达夫《故都的秋》的“过度分析”,指出“阅读分析”本身 是十分必要的,但不能以自己理解强加于人,这将极大地影响学生的阅读兴趣和独立思考的能力,使语文教学失去它应有 育人作用,由此提出考试不应该“考阅读分析”的建议。上海师范大学中文系教授詹丹批评我反对“阅读分析”,说我连“不 求甚解”与“不求解”都分不清,对此我作出公开回应。
- 黄玉峰
- 关键词：语文考试不求甚解
- 玉峰说字·人的归宿
- 2013年
- 有生必有死，上次我们讲了生命的诞生。本篇的话题是人的归宿，也就是死亡。人是怎样诞生的我们可以说得很清楚，但是，没有人能明确地告诉我们死究竟是怎么一回事，因为没有人真正死了而回来过。只有死者自己知道得最清楚。所以今天我们在这里能讲的，只是人死了以后别人对死者的态度、处理方法，也就是丧葬文化。
- 黄玉峰
- 关键词：语文教学教学方法课堂教学
- 浸润于艺术中的愉悦被引量：1
- 2007年
- 中国古代直至上世纪三、四十年代，还十分重视书法，把它看作是一个文人必备的素养。科举时期除了考文章诗赋以外，还有所谓“身、言、书、判”的要求。身，就是看你的相貌、体态；言，即是谈吐，口才；判，则是看你分析事理的能力；书，就是指书法了。这四项对于考察一个人综合素养确实是十分重要的，十分有效的。不说其他，就说书法，便可以反映出一个人的“静气”和“审美观”，看出一个人的艺术品位。
- 黄玉峰
- 关键词：艺术品位书法
- 任重道远铸师魂——我与中华优秀传统文化教育
- 2015年
- 2000年,在法国召开了一个有72个国家的专家学者参与的评选世界千年伟人的大会,大会评出了12个世界千年伟人,苏轼榜上有名。法国《世界报》是这样评论的：“把苏轼置于人类思想发展史的大背景下审视。生活在中国北宋时期的苏轼力图将佛家的出世、道家的养生和儒家的入世调和起来,从儒道释三者的会通合流中寻求精神自由,诗文书画仅仅是表达自己的一种方式。”这是进入21世纪的西方人,对中华传统文化的评价。
- 黄玉峰
- 关键词：《世界报》师魂传统文化精华诗文书画第一阵地
- 做人要做苏东坡 推荐一本值得一读的好书《苏东坡传》
- 2015年
- 为什么推荐这本书每次接一个新班级或带一批青年教师,我首先给他们开的书目就是林语堂的《苏东坡传》。这本书的可荐之处,首先是因为传主苏东坡。苏东坡的人格具有普世的价值,读者可以从苏东坡这里汲取对于人生幸福和精神成长十分有益的养料。本书作者林语堂说,苏东坡是一位具有现代精神的古人,他的智慧,他的豁达乐观,他的多才多艺,包容精神。
- 黄玉峰
- 关键词：人情物理苏门四学士苏过
- 角度6：好煞与恶煞
- 2006年
- 2006年,鲁迅先生逝世七十周年。在中学语文教材中,鲁迅作品是一个重要的组成部分,而在学生中却流传着这样一句话："一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。"我们崇敬和纪念的鲁迅先生已经成为学生"怕"的对象,想来实在可怕。那么,如何通过语文教学让鲁迅和鲁迅作品真正走进学生心中呢?
- 黄玉峰
- 关键词：鲁迅作品教师引导文化积累人生阅历
