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年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2005
  • 1篇2002
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于《思想道德修养与法律基础》课教学的几点思考被引量:3
2009年
思想政治理论课"05方案"实施已经进入第三个年头,经过前两轮的教学实践,对"思想道德修养与法律基础"课教学过程有很多心得体会,本文只对课程的定位、特殊性及教师作用的发挥谈一些体会。
于翠红曹建洲
社会主义核心价值体系教育内容融入“思想道德修养与法律基础”课程探析
2012年
将"社会主义核心价值体系"融入"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)中,使其从教材体系转化为教学内容,是提高课程教育教学效果的关键。在阐述将核心价值体系融入"基础"课中必要性的基础上,对融入"基础"课的框架进行了分析。在此基础上,对核心价值体系向"基础"课教学内容转化,从转化的逻辑关系和逻辑起点和具体路径等方面进行了分析。最后阐述了转化中应当注意的几个问题。
李慧于翠红
关键词:思想道德修养与法律基础核心价值体系
国共两党分分合合的历史回顾与展望
2005年
中国共产党和中国国民党在历史上曾经两度合作,又两度分道扬镳。事实证明两党合则两利,分则两损;合则国泰民安,分则民穷国衰。时隔60年,两党“第三次握手”,前景可待。
于翠红
关键词:共产党国民党求同存异
视频资源在“思想道德修养与法律基础”课程中的开发利用
2013年
视频资源在"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)当中的开发利用,符合信息社会、网络时代大学生的接受方式、节奏和习惯,具有吸引力大、时效性强、形象直观、讲解透、效率高且资源丰富、易于获得与处理等特点,重视"基础"课视频资源的开发和利用,是增强课程吸引力,实现教材体系向教学体系转化,达到课程教学目标的重要条件。
于翠红范景萍
关键词:课程资源视频资源
美国对华推行“人权外交”的文化动因被引量:2
2002年
在当代美国外交中 ,以“人权”为武器实现既定的外交目标是美国对外关系的重要组成部分。本文主要从美国“人权外交”的由来、美国对华推行“人权外交”的事实入手 ,着重探究其深层次的文化动因 ,对全面认识美国推行“人权外交”
于翠红
关键词:人权外交文化价值观
关于思想政治理论课教学中思想政治教育与文化素质教育相结合的初步探讨被引量:3
2005年
从加强和改进大学生思想政治教育的主要任务看,需用把思想政治教育与文化素质教育结合起来。在思想政治理论课教育教学中,实现思想政治教育与文化素质教育相结合的途径与方法是:通过优化人文社会科学课程体系来实现对大学生的思想政治素质教育和人文素质教育;把思想政治理论教育教学与校园文化建设实践教育活动结合起来;在思想政治理论课教学中,把思想政治教育内容与文化素质教育内容结合起来;依照素质教育理念改进教学方法。
王永顺于翠红包红梅
关键词:思想政治理论课思想道德素质教育文化素质教育
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