付青
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：洛阳师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 任务驱动在《多媒体技术》教学中的实践与效果分析
- 2009年
- 影响任务驱动式教学效果的因素众多。其中,学习工具、任务分配方式、学习理念和班级规模是软件教学中有效实施任务驱动式教学的四个关键影响因素。学习工具是学习的重要保障,任务分配方式影响激励作用的效果和时间,学习理念影响学习的效率和效果,班级规模直接影响任务的分配。充分的学习工具、科学合理的任务分配方式、积极的学习理念和适当的班级规模是保证任务驱动式教学在软件教学中有效开展的必要条件。
- 付青
- 关键词：任务驱动式教学
- 基于建构主义理论的《C程序设计》网络课程教学设计被引量：2
- 2008年
- 教学设计在网络课程设计中起着重要作用,对网络教学各要素的系统分析和设计是网络课程实现其教学功能的重要保障。建构主义是一种先进的教育理念,其本身所具有的特点和要求,使得它更适合于指导网络环境下的教学活动。本文以《C程序设计》网络课程为例,主要探讨基于建构主义理论的网络课程的教学设计.希望对其他网络课程的教学设计也能起到一定的借鉴作用。
- 郭雪峰付青
- 关键词：建构主义网络课程教学设计
- PowerPoint创意教学系列之“动作”——“模拟钢琴”创意与制作
- 2017年
- 在教学中使用原创型创意作品为案例进行创意教学,能够带动学生的学习热情、激发学生的创新意识,从而提高学生的实践能力。创意作品既可作为成熟的技术应用为同行所借鉴,同时又能作为技术教学的实用案例。“模拟钢琴”创意作品即是PowerPoint创意教学系列作品之一,作为“动作”这一知识点的教学案例实施创意教学。
- 付青
- 关键词：创意教学
- “微课”质疑与“慕课”光环的启示:强、弱联合被引量：2
- 2016年
- 移动互联时代,信息技术教育应用催生出的众多产品"微课"和"慕课"所获评价差异巨大。"质疑"与"光环"都是暂时的表象,大众对学习产品的差异性需求才是其二者真正的发展动力。当二者进行优势互补后,有机结合是二者共生的保证,网络开放教育未来发展的大方向是大、中、微型资源产品的合理搭配。
- 付青
- 电子教材相关概念辨析
- 2014年
- 电子教材、网络课程、CAI课件均是我国教育信息化进程中逐次研究与实践的领域.网络课程是网络教育的一个组成部分,电子教材是现代课程形态的重要组成部分,CAI课件是计算机辅助学科教学的关键要素.三者在要素与结构、功能、运行时空上均有不同.
- 付青
- 关键词：网络课程电子教材CAI课件
- 数字化教育游戏教学应用中的问题及成因被引量：4
- 2009年
- 信息技术软件业的发展推动了数字化教育游戏的开发和教学应用。当前数字化教育游戏在教学应用中存在诸多问题，形成原因主要是受传统教育观念的影响，“教”与“游”的平衡点难以把握;缺乏完善的管理规范；游戏种类不丰富。
- 付青郭雪峰
- 关键词：数字化游戏教学应用
