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傅瑶

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇思维
  • 1篇群体文化
  • 1篇文化
  • 1篇文化构建
  • 1篇现代教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学实践
  • 1篇教师
  • 1篇教师文化
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇辩证
  • 1篇辩证思维
  • 1篇病理现象

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇傅瑶
  • 1篇彭洋洋
  • 1篇张佳妮
  • 1篇姜新生

传媒

  • 1篇社会心理科学
  • 1篇中国教师

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
传统教师文化的病理现象及现代教师文化构建被引量：2
2011年
一、教师文化病理的内涵 作为一种群体文化，教师文化是教师群体在长期的教育教学实践中形成的教育思想、教学观念、价值取向、角色认同等精神因素以及在这种精神因素支配下的具体行为，是教师特定风貌的表征，决定着学校及其师生的文化发展走向。“病理”是医学科学的一个专业名词，是指“疾病发生和发展的过程和原理”。
姜新生傅瑶
关键词：病理现象教师文化现代教师文化构建教育教学实践群体文化
企业管理者辩证思维与管理人性观的关系研究被引量：1
2012年
目的:探讨企业管理者辩证思维与管理人性观的关系。方法:采用《辩证思维问卷》及《管理人性观问卷》对重庆市276名企业管理者进行问卷调查,并用SPSS13.0对数据进行整理和分析。结果:企业管理者辩证思维与正性管理人性观存在显著的正相关,与负性管理人性观存在显著的负相关。结论:辩证思维对正性管理人性观的运用有积极地促进作用。
彭洋洋傅瑶张佳妮
关键词：辩证思维
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共1页<1>
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